詹 雪 黃桂花 茅 清
(廈門(mén)醫(yī)學(xué)院,福建 南平 353100)
在整個(gè)醫(yī)療高速發(fā)展的時(shí)代,人們對(duì)醫(yī)學(xué)以及醫(yī)務(wù)人員的認(rèn)知也發(fā)生了相應(yīng)的變化[1]。腫瘤發(fā)病率及死亡率的逐年增高、老齡化人口的急劇上升,終末期人群比例呈現(xiàn)出驟增的趨勢(shì)[2]。因此臨終關(guān)懷事業(yè)的發(fā)展具有一定的意義。從臨終關(guān)懷服務(wù)在閩北建甌市的普及認(rèn)知程度入手,分析臨終關(guān)懷在閩北建甌市現(xiàn)況,為我國(guó)臨終事業(yè)的發(fā)展提供一些依據(jù)。一方面是利用問(wèn)卷形式調(diào)查臨終關(guān)懷于閩北建甌市的普及認(rèn)知程度,從而分析臨終關(guān)懷的普及程度;另一方面是通過(guò)訪談形式對(duì)三類(lèi)人進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通和交流,從而分析臨終關(guān)懷的認(rèn)知程度。
調(diào)查人群的選擇采取方便抽樣,主要于建甌市。納入的標(biāo)準(zhǔn)為:1.能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷填寫(xiě)的人群;2.年齡≥16歲;3.生活在建甌市中的人群。
樣本含量:研究項(xiàng)目樣本含量≥100,考慮樣本丟失情況,故調(diào)查進(jìn)行增加10-15%。
調(diào)查內(nèi)容涉及三個(gè)方面,是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)臨終關(guān)懷,對(duì)臨終關(guān)懷的了解程度以及對(duì)臨終關(guān)懷的態(tài)度、意見(jiàn)及建議。
調(diào)查時(shí)間為2020年4月,對(duì)建甌市的居民展開(kāi)了問(wèn)卷調(diào)查,通過(guò)隨機(jī)抽樣形式在受調(diào)查人群中進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查人群主要是建甌市居民。
此次調(diào)查采取非概率抽樣調(diào)查,根據(jù)樣本調(diào)查結(jié)果在一定程度上說(shuō)明總體的一些情況。
在收到的111份問(wèn)卷中,相關(guān)展示如下:
閩北地區(qū)關(guān)于是否悉知臨終關(guān)懷服務(wù)的情況
閩北地區(qū)關(guān)于臨終關(guān)懷了解程度的情況
在對(duì)被調(diào)查者的意見(jiàn)和建議采集中一半以上人群對(duì)臨終關(guān)懷產(chǎn)生誤解,究其根源是對(duì)臨終關(guān)懷的認(rèn)識(shí)不夠,臨終關(guān)懷在閩北建甌市的宣傳普及及開(kāi)展力度不足,大部分居民對(duì)臨終關(guān)懷的認(rèn)識(shí)停留在主觀的理解上,缺少系統(tǒng)化的臨終關(guān)懷相關(guān)知識(shí)的教育。
1.文化程度:為了減少專(zhuān)業(yè)因素,被調(diào)查者,近四分之三為非醫(yī)學(xué)類(lèi)人群,受調(diào)查人群整體受教育程度較低,大部分為務(wù)農(nóng)。因此還要加強(qiáng)對(duì)于建甌市居民有關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)的宣教,讓建甌市的居民也能對(duì)臨終關(guān)懷有一定的了解,避免主觀的誤解產(chǎn)生,為后續(xù)的臨終關(guān)懷項(xiàng)目的開(kāi)展打下良好的群眾基礎(chǔ)。
2.對(duì)臨終關(guān)懷的了解程度:在此次調(diào)查中關(guān)于臨終關(guān)懷的了解,設(shè)立了四個(gè)選項(xiàng):不了解、了解一點(diǎn)、基本了解、完全了解,其中在有效的111份問(wèn)卷中,沒(méi)有被調(diào)查者選擇完全了解,可以看出臨終關(guān)懷知識(shí)的普及程度較低,對(duì)于臨終關(guān)懷的認(rèn)知大部分較為簡(jiǎn)單。因此解決的最大突破口就是關(guān)于臨終關(guān)懷的宣傳與普及,不管是臨終關(guān)懷教育還是其他醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)都需要進(jìn)行普及。
3.對(duì)臨終關(guān)懷的態(tài)度:在關(guān)于對(duì)臨終關(guān)懷的態(tài)度調(diào)查上,此問(wèn)卷沒(méi)有太多的重點(diǎn)關(guān)注,但可以從收集被調(diào)查者的意見(jiàn)欄中簡(jiǎn)單反映。對(duì)于臨終關(guān)懷的意見(jiàn),大部分被調(diào)查者都保留意見(jiàn)或直接填寫(xiě)“不懂”,甚至一些被調(diào)查者認(rèn)為臨終關(guān)懷項(xiàng)目的開(kāi)展是“亡羊補(bǔ)牢”行為,予以不理解態(tài)度,可大膽推論,建甌市居民對(duì)臨終關(guān)懷的認(rèn)識(shí)除了了解不深外,還存在著一定程度的誤解。要想解決此現(xiàn)象的發(fā)生,還是要加強(qiáng)對(duì)臨終關(guān)懷相關(guān)知識(shí)的宣傳和普及。
調(diào)查對(duì)象:采用目的抽樣法,筆者挑選三種人群代表,選取老年人、腫瘤在治患者、健康成年人。
調(diào)查方法:采用半結(jié)構(gòu)化訪談,在知情同意下開(kāi)展訪談。訪談內(nèi)容為開(kāi)放性提問(wèn),全程以手動(dòng)形式記錄;每次訪談時(shí)間不超過(guò)30分鐘,每一位被訪談?wù)咴L談1-2次。
1.對(duì)于老年人:談及臨終關(guān)懷服務(wù),劉奶奶表示未接觸過(guò)但表示贊同,并認(rèn)為此服務(wù)項(xiàng)目有利于為家庭減輕經(jīng)濟(jì)與心理負(fù)擔(dān),自己也過(guò)得舒坦。
2.對(duì)于腫瘤在治患者:表示醫(yī)療費(fèi)用昂貴,為維持生命一個(gè)月的用藥花銷(xiāo)上萬(wàn),對(duì)臨終關(guān)懷項(xiàng)目在簡(jiǎn)單的交流后表示理解,如果走到最后一刻愿意嘗試。
3.健康成年人:談及臨終關(guān)懷服務(wù)項(xiàng)目,占大叔表示未聽(tīng)過(guò),并且表示自己選擇不接受臨終關(guān)懷服務(wù),占大叔豪言道,到了生命最后一刻不會(huì)去挽留,想為孩子減輕負(fù)擔(dān)。
存在的問(wèn)題:在三個(gè)訪談中對(duì)于臨終關(guān)懷服務(wù)項(xiàng)目陌生并表示未聽(tīng)過(guò);關(guān)于疾病的態(tài)度與治療的態(tài)度模糊;醫(yī)療費(fèi)用及經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是醫(yī)療服務(wù)中的一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題。
問(wèn)題入手點(diǎn):加大臨終關(guān)懷的宣傳力度;完善有關(guān)就醫(yī)相關(guān)知識(shí)的傳播,讓大眾敢看病,看好病,消除大眾對(duì)醫(yī)院的刻板印象與對(duì)生命的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí);完善醫(yī)療體系,為普通居民搭建看病平臺(tái),減輕普通居民的就醫(yī)負(fù)擔(dān),做好全面小康社會(huì)的推進(jìn)工作,提高居民的經(jīng)濟(jì)條件,減輕看病難、看病貴等問(wèn)題的出現(xiàn)。
1989年WHO就提出了行之有效的教育培訓(xùn)方案,以確保臨終關(guān)懷護(hù)理是:獲得基本職業(yè)資格的強(qiáng)制性課程;由考試局接納作為一門(mén)基本課程,要求考試:由大學(xué)和職業(yè)機(jī)構(gòu)承認(rèn)作為學(xué)習(xí)、論文、證書(shū)、文憑和高級(jí)學(xué)位的一門(mén)必修課;納入包括繼續(xù)職業(yè)教育的研究生課程;由教育研究所、科研基金組織認(rèn)作申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、研究基金和補(bǔ)助金的必修課程[4]。
我國(guó)護(hù)士專(zhuān)業(yè)技能水平較高,但對(duì)于臨終關(guān)懷護(hù)理方面知識(shí)欠佳,據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示:國(guó)內(nèi)醫(yī)務(wù)人員對(duì)臨終關(guān)懷護(hù)理知識(shí)的掌握明顯差于國(guó)外,其中臨終關(guān)懷護(hù)理理念和心理方面的知識(shí)較欠缺。
對(duì)于當(dāng)代臨終關(guān)懷服務(wù)事業(yè)的開(kāi)展,關(guān)鍵在于臨終關(guān)懷是否進(jìn)入大眾的視野。其次我國(guó)對(duì)臨終關(guān)懷領(lǐng)域的社會(huì)總體支持力度不足,導(dǎo)致我國(guó)臨終護(hù)理事業(yè)進(jìn)展緩慢。我國(guó)作為人口大國(guó),每年花費(fèi)在醫(yī)療衛(wèi)生等事業(yè)上的財(cái)政支出是巨大的,但大多數(shù)都是在更加緊急的方面使用。對(duì)臨終關(guān)懷領(lǐng)域的支持和投入較少,限制了臨終關(guān)懷的發(fā)展。
臨終關(guān)懷在我國(guó)發(fā)展起步較晚,受傳統(tǒng)文化觀念與缺乏相關(guān)法律的羈絆,臨終關(guān)懷的普及教育不足,臨終關(guān)懷的發(fā)展還需專(zhuān)業(yè)學(xué)者進(jìn)行不斷研究與努力。