卷首語

想象你站在人形天橋上，俯瞰火車軌道，發(fā)現(xiàn)有一列小型火車正高速地駛來。它將會(huì)殺死鐵軌上的五個(gè)人，而唯一阻止悲劇發(fā)生的方法，是將你身邊一個(gè)體型龐大的人推下天橋，用他擋住火車。請(qǐng)問：你會(huì)不會(huì)選擇推下那一個(gè)人來救五個(gè)人？

——心理學(xué)家Albert Costa拿這個(gè)著名的“電車?yán)Ь场弊隽藗€(gè)實(shí)驗(yàn)：當(dāng)參與者閱讀用母語表述的“電車難題”時(shí)，只有20%的參與者選擇“愿意把那人推下天橋”;然而，當(dāng)參與者閱讀用外語表述的同一問題時(shí)，卻有50%的人選擇愿意這么做。

由此可以引發(fā)一個(gè)很有意思的問題：學(xué)外語對(duì)我們而言究竟意味著什么？

不可否認(rèn)，語言的確是工具。學(xué)習(xí)外語，可以和外國人溝通交流，做生意、談合作、搞外交。但語言并不僅僅是工具。

有人說，學(xué)習(xí)一門語言，能提高人們“對(duì)不確定性的承受能力”。一個(gè)人越是能承受不確定性，他在面對(duì)未知時(shí)會(huì)更加從容，也更知道如何應(yīng)對(duì)不確定的場(chǎng)景。心理學(xué)家Keeley更是認(rèn)為，學(xué)習(xí)一門新語言會(huì)讓人再造出新的自我意識(shí)，比如法語讓人更浪漫，意大利語讓人更熱情。每種語言都暗含著一定的文化規(guī)范，從而影響我們的行動(dòng)。

如果你厭倦了當(dāng)下的生活，想要擁有一個(gè)不同以往的自我，學(xué)一門外語或許是個(gè)很好的選擇！