談利用主題圖教學(xué)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

雷保華

摘要：基于當(dāng)前的教學(xué)背景，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)敢于突破創(chuàng)新，利用新方式教學(xué)課本中的內(nèi)容，在此要求下，可以利用主題圖創(chuàng)建各類(lèi)型的教學(xué)方式，如設(shè)置問(wèn)題情境、開(kāi)展習(xí)題訓(xùn)練等，這會(huì)為數(shù)學(xué)教學(xué)工作提供有利條件。

關(guān)鍵詞：主題圖;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)

引言：

所謂主題圖，實(shí)質(zhì)上是指通過(guò)圖形的方式展現(xiàn)某些物體中的內(nèi)在聯(lián)系，以數(shù)學(xué)課程為例，若通過(guò)主題圖進(jìn)行教學(xué)，可以用生活中常見(jiàn)的若干事物與教材中的數(shù)學(xué)知識(shí)建立聯(lián)系，使其可以相互映射，既有利于體現(xiàn)出潛在的數(shù)學(xué)邏輯關(guān)系，又有利于引起學(xué)生的好奇心，從而有助于開(kāi)展課堂教學(xué)。

一、主題圖教學(xué)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的意義

（一）能夠映射現(xiàn)實(shí)

從諸多主題圖的內(nèi)容來(lái)看，通常會(huì)從某張主題圖中映射現(xiàn)實(shí)生活中的某些情境，如超市購(gòu)物、汽車(chē)路程等，這些內(nèi)容與課本中的數(shù)學(xué)題目恰好相呼應(yīng)。因此，可以在教學(xué)某部分內(nèi)容的時(shí)候，引用適當(dāng)?shù)闹黝}圖，可以幫助學(xué)生更易于理解課本中的內(nèi)容。

（二）能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

若能將主題圖應(yīng)用在數(shù)學(xué)課堂中，可以帶給學(xué)生一種沉浸式的體驗(yàn)感，令其在觀賞圖片內(nèi)容的過(guò)程中，漸漸地對(duì)課程感興趣，隨后可以結(jié)合教材中的問(wèn)題或其他內(nèi)容，令其進(jìn)行思想，進(jìn)而有助于提高學(xué)習(xí)興趣。

（三）能夠補(bǔ)充教學(xué)資源

從實(shí)質(zhì)來(lái)看，主題圖屬于數(shù)字之外的額外教學(xué)資源，并且部分教師在引用主題圖時(shí)，會(huì)從多媒體中引入，這就意味著會(huì)用到信息化資源。因此，在利用主題圖進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以補(bǔ)充教學(xué)資源，令數(shù)學(xué)課堂更加豐富。

二、利用主題圖教學(xué)開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略

（一）設(shè)置問(wèn)題情境

主題圖較為顯著的功能是具有豐富的圖像信息，可以吸引學(xué)生的目光，那么可以利用該種優(yōu)勢(shì)，依據(jù)某種教學(xué)需求，用主題圖引出問(wèn)題，要求每位學(xué)生據(jù)圖思考，進(jìn)而可以慢慢形成問(wèn)題情境，從而有利于提高學(xué)習(xí)效果。

例如，在教學(xué)《11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》一課時(shí)，本小節(jié)的內(nèi)容主要包括11到20 的數(shù)字，為了便于學(xué)生認(rèn)識(shí)，可以出示一張包括若干小動(dòng)物的主題圖，圖中每個(gè)小動(dòng)物的胸前分別有1個(gè)兩位數(shù)，如小斑馬代表11、小鳥(niǎo)代表12，隨后可以選擇若干名學(xué)生，教師會(huì)隨機(jī)指向某個(gè)小動(dòng)物，要求學(xué)生說(shuō)出動(dòng)物身上的數(shù)字，這會(huì)幫助其記憶各個(gè)數(shù)字;在教學(xué)《分類(lèi)與整理》一課時(shí)，本小節(jié)要讓學(xué)生明白分類(lèi)的思想，會(huì)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)，這就可以出示一張包含多種物體的主題圖，包括飛機(jī)、斑點(diǎn)狗、熊貓、手套等物體，隨后指定若干名學(xué)生，令其起身走到屏幕下方，指出圖片中認(rèn)識(shí)的物體，再進(jìn)行提問(wèn)說(shuō)：“如果要將圖片中的物體分開(kāi)，應(yīng)該按照什么標(biāo)準(zhǔn)分呢？”，讓每名學(xué)生自行思考，動(dòng)手嘗試進(jìn)行分類(lèi)，然后詢(xún)問(wèn)若干學(xué)生，綜合學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一邊糾正，一邊講述分類(lèi)方法。

（二）開(kāi)展習(xí)題訓(xùn)練

在數(shù)學(xué)教材中的某些題目，由于文字內(nèi)容較為抽象，對(duì)思維能力較弱的學(xué)生具有難度，不利于迅速理解，這就可以運(yùn)用主題圖的方式，將題目中的內(nèi)容呈現(xiàn)在圖形上，同時(shí)可以當(dāng)堂開(kāi)展習(xí)題訓(xùn)練，既會(huì)鞏固所學(xué)知識(shí)，又會(huì)提高教學(xué)成效。

例如，在教學(xué)《觀察物體（二）》一課時(shí)，本小節(jié)主要講解關(guān)于軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì)，依據(jù)該要求，可以出示有關(guān)軸對(duì)稱(chēng)的主題圖，，網(wǎng)格圖中分別擁有A、B、C三個(gè)三角形，由原三角形又分裂出三個(gè)虛線構(gòu)成的三角形，要求學(xué)生觀察圖片，想一想相鄰的兩個(gè)三角形的關(guān)系，同時(shí)會(huì)提出問(wèn)題，如“請(qǐng)問(wèn)A向什么方向平移了多少格？B和C呢？”，可以讓學(xué)生仿照?qǐng)D形，自行在草稿本上畫(huà)出來(lái)，找尋問(wèn)題的答案;在教學(xué)《萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法（一）》一課時(shí)，本小節(jié)需要學(xué)生用口算、豎式計(jì)算萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法，依據(jù)該要求，可以出示一張帶有萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)字的主題圖，圖片左下方是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的美羊羊卡通人物，正上方分別有四個(gè)算式，如“566+187”、“700-154”等，可以先讓學(xué)生用口算的方法，嘗試算出每個(gè)算式的答案，再用豎式進(jìn)行筆算，隨后驗(yàn)算自己算出的答案，然后會(huì)指定若干名學(xué)生，令其講出自己算出的答案和計(jì)算過(guò)程。

（三）開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)

自新課改提出之后，小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)漸漸成為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的重要教學(xué)活動(dòng)，主要起到有效引導(dǎo)學(xué)生的作用，如果將主題圖應(yīng)用在活動(dòng)過(guò)程中，這會(huì)增強(qiáng)該項(xiàng)活動(dòng)的引導(dǎo)能力，同時(shí)易于引出需要探究的問(wèn)題，這就能夠推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展，從而有利于提高教學(xué)成效。

例如，在教學(xué)《位置》一課時(shí)，為了能夠引出數(shù)對(duì)的概念，可以出示一張表現(xiàn)班級(jí)所有學(xué)生座位的主題圖，每名學(xué)生的座位可以通過(guò)圖片表示出來(lái)，隨后先用之前教過(guò)的方向進(jìn)行判斷，隨機(jī)說(shuō)出某兩位學(xué)生的姓名，令其他學(xué)生說(shuō)出互相的方位，然后在圖中的左側(cè)和下方上分別寫(xiě)上1到5和1到6的數(shù)字，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，令每小組結(jié)合圖片，探討用數(shù)對(duì)確定自己位置的方法;在教學(xué)《扇形統(tǒng)計(jì)圖》一課時(shí)，為了讓學(xué)生能夠利用扇形統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)，可以出示一張包含某種信息的主題圖，圖中包含一個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖，分別顯示六年級(jí)（1）班的學(xué)生運(yùn)動(dòng)喜好情況，先進(jìn)行分組，令各組通過(guò)之前所學(xué)的內(nèi)容，利用條形統(tǒng)計(jì)圖制作統(tǒng)計(jì)表格，再參考課本中的內(nèi)容，探討將統(tǒng)計(jì)表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為扇形統(tǒng)計(jì)圖的方法。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，數(shù)學(xué)教師可以充分發(fā)揮主題圖對(duì)學(xué)生的積極作用，發(fā)掘多種應(yīng)用功能，將其與課本中的數(shù)字性?xún)?nèi)容較好地結(jié)合起來(lái)，有利于提高引導(dǎo)能力，促使學(xué)生可以借助主題圖學(xué)習(xí)，從而可以提高教學(xué)成效。

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廣西南寧市橫縣橫州鎮(zhèn)上淇村委小學(xué) 530300