楊淑靜,王 麗,張同霞(通訊作者)
(海軍971醫(yī)院血液透析室 山東 青島 266071)
血液透析是目前臨床上治療慢性腎衰竭的一種較為安全、穩(wěn)定以及有效的方法,但是在此過程中需要良好的血管通路來(lái)保證治療的順利進(jìn)行。但在應(yīng)用中心靜脈導(dǎo)管時(shí),很容易導(dǎo)致并發(fā)癥的出現(xiàn),例如感染、導(dǎo)管脫出、導(dǎo)管堵塞以及流量不足等,其中最為常見的就是導(dǎo)管感染[1]。對(duì)此,需要采取有效的護(hù)理措施來(lái)改善這一問題,以減少導(dǎo)管感染發(fā)生,并滿足患者的治療需求。本院將循證護(hù)理應(yīng)用于2019年1月—2020年11月期間接受血液透析治療的患者的護(hù)理工作中,并與傳統(tǒng)護(hù)理進(jìn)行對(duì)照研究,現(xiàn)報(bào)道如下。
樣本選取2019年1月—2020年11月期間在我科接受血液透析治療的患者122例,其中男性、女性分別為68例、54例;年齡34~78(53.54±4.19)歲;透析原因:糖尿病、高血壓腎病、梗阻性腎病、急性腎衰竭、狼瘡性腎炎、慢性腎炎以及其他原因分別為18例、15例、4例、17例、7例、58例及3例。將上述患者按照隨機(jī)奇偶數(shù)字法分為參照組和觀察組各61例,將兩組的一般人口學(xué)資料做t檢驗(yàn)或χ2檢驗(yàn),結(jié)果顯示P>0.05,兩組差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,說(shuō)明可比。
參照組患者給予傳統(tǒng)護(hù)理,主要為:對(duì)患者的病情變化和各項(xiàng)生命體征給予密切監(jiān)測(cè),采用口頭宣教的方式介紹醫(yī)院環(huán)境、疾病知識(shí)以及注意事項(xiàng)等,給予環(huán)境護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理以及出院指導(dǎo)等;觀察組患者在上述基礎(chǔ)上給予循證護(hù)理,具體如下。
1.2.1循證問題分析 結(jié)合實(shí)際情況對(duì)循證護(hù)理小組進(jìn)行組建,結(jié)合以往病例來(lái)總結(jié)血液也透析護(hù)理工作中可能出現(xiàn)的問題,例如“如何避免導(dǎo)管感染?”“如何預(yù)防并發(fā)癥的出現(xiàn)?”“患者的負(fù)面情緒如何疏導(dǎo)?”“如何提高患者的疾病知識(shí)掌握率?”等。
1.2.2循證資料查詢 可以借助醫(yī)學(xué)影像、互聯(lián)網(wǎng)、萬(wàn)方、維普、知網(wǎng)等資料庫(kù)來(lái)進(jìn)行相關(guān)資料的查詢,正確分析、評(píng)價(jià)收集的資料,對(duì)導(dǎo)管感染、相關(guān)并發(fā)癥出現(xiàn)的原因以及概率等進(jìn)行掌握,選取可用的并且能夠落實(shí)于實(shí)際的護(hù)理工作證據(jù),并制定針對(duì)性的護(hù)理計(jì)劃并不斷完善[2]。
1.2.3循證護(hù)理措施的制定 (1)心理護(hù)理:通過多溝通、交流等方式鼓勵(lì)患者進(jìn)行不良情緒宣泄,使患者依賴和信任程度顯著提高;要反復(fù)對(duì)患者強(qiáng)調(diào)保持健康心態(tài)的重要性,提高患者的治療和護(hù)理依從性。(2)健康宣教:結(jié)合患者的學(xué)歷、年齡、病情等實(shí)際情況通過語(yǔ)言教育、發(fā)放雜志及書籍等文字材料、網(wǎng)絡(luò)教育、視頻播放、專題知識(shí)講座等措施來(lái)進(jìn)行疾病知識(shí)、治療方法的健康宣教,對(duì)患者強(qiáng)調(diào)導(dǎo)管無(wú)菌狀態(tài)的必要性,使患者保持良好的口腔、鼻腔以及手部衛(wèi)生,提高患者的自我護(hù)理技巧和能力[3]。(3)置管前后護(hù)理:將無(wú)菌原則嚴(yán)格落實(shí)于護(hù)理工作中,加強(qiáng)導(dǎo)管護(hù)理,換藥時(shí)對(duì)患者皮膚情況進(jìn)行仔細(xì)觀察,封管時(shí)最好應(yīng)用純肝素以使抗凝液保留時(shí)間延長(zhǎng)[4];對(duì)患者的體溫以及自覺癥狀等進(jìn)行詢問。(4)導(dǎo)管感染的預(yù)防:透析室要嚴(yán)格控制人員的出入情況,當(dāng)存在局部感染情況時(shí),護(hù)理人員要做好消毒、更換敷料以及應(yīng)用抗生素等措施[5]。(5)相關(guān)并發(fā)癥的預(yù)防:叮囑患者術(shù)側(cè)肢體不可大范圍活動(dòng),通過預(yù)防性壓迫止血來(lái)防止血腫和出血情況的出現(xiàn);對(duì)患者的血紅蛋白、血白蛋白、體質(zhì)量指數(shù)等情況進(jìn)行定期評(píng)估,結(jié)合患者的病情恢復(fù)情況鼓勵(lì)患者通過太極拳、散步、氣功等方式加強(qiáng)鍛煉,提高自身營(yíng)養(yǎng)狀況,避免導(dǎo)管脫落[6];針對(duì)血栓情況,需要對(duì)其進(jìn)行溶栓治療;促紅素的給與量要結(jié)合患者的血液黏稠度和血紅蛋白指標(biāo)來(lái)進(jìn)行合理調(diào)整,避免因血紅蛋白過高導(dǎo)致血栓[7]。
(1)統(tǒng)計(jì)兩組導(dǎo)管感染發(fā)生情況并對(duì)比;(2)采用本科室自制的疾病知識(shí)掌握情況調(diào)查量表來(lái)進(jìn)行調(diào)查,滿分100分,其中完全掌握>80分,部分掌握60~80分,未掌握<60分,疾病知識(shí)掌握率以完全掌握、部分掌握總和所占比重計(jì)算;(3)采用本科室自制的滿意度調(diào)查量表來(lái)對(duì)護(hù)理滿意度情況進(jìn)行調(diào)查并對(duì)比,滿分為100分,其中非常滿意>80分,滿意60~80分,不滿意<60分,護(hù)理滿意度以非常滿意、滿意總和所占比重計(jì)算。
對(duì)本次研究相關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行完整的收集,并運(yùn)用SPSS 22.0軟件來(lái)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。計(jì)量資料采用(±s)表示,用t來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料用(%)表示,用χ2來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn);當(dāng)P<0.05時(shí),表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
參照組患者的導(dǎo)管感染發(fā)生率為27.87%(17/61),其中鎖骨下、頸內(nèi)靜脈、股靜脈分別為4例、3例及3例;觀察組患者的導(dǎo)管感染發(fā)生率為6.56%(4/61),其中鎖骨下、頸內(nèi)靜脈、股靜脈分別為2例、1例及1例;差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
就疾病知識(shí)掌握率而言,觀察組患者為95.08%,高于參照組的73.77%,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),見表1。
表1 兩組患者的疾病知識(shí)掌握情況對(duì)比[n(%)]
就護(hù)理滿意度而言,觀察組患者為96.72%,顯著高于參照組的72.13%,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),見表2。
表2 兩組患者的護(hù)理滿意度情況對(duì)比[n(%)]
作為血液透析治療最為常見的一種并發(fā)癥,導(dǎo)管相關(guān)感染的出現(xiàn)使治療效果以及患者的生活質(zhì)量大打折扣,嚴(yán)重的情況下甚至?xí)?dǎo)致患者死亡[8]。循證護(hù)理這種新型護(hù)理模式在實(shí)際工作中的應(yīng)用,結(jié)合以往病例、患者實(shí)際情況以及臨床循證證據(jù),為患者制定針對(duì)性的預(yù)防導(dǎo)管感染的護(hù)理對(duì)策,并利用相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)資料來(lái)對(duì)護(hù)理計(jì)劃進(jìn)行不斷完善,通過心理護(hù)理、健康宣教、置管前后護(hù)理、導(dǎo)管感染預(yù)防護(hù)理、相關(guān)并發(fā)癥預(yù)防等措施來(lái)為患者提供全方面、針對(duì)性、人性化以及科學(xué)化的護(hù)理服務(wù),持續(xù)提高了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。本結(jié)果顯示:就導(dǎo)管感染發(fā)生率而言,觀察組患者為6.56%,低于參照組的27.87%,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=9.584,P=0.000);就疾病知識(shí)掌握率而言,觀察組患者為95.08%,高于參照組的73.77%,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=10.536,P=0.001);就護(hù)理滿意度而言,觀察組患者為96.72%,顯著高于參照組的72.13%,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=14.027,P=0.000)。
綜上所述,循證護(hù)理應(yīng)用于血液透析患者中的效果滿意,大大降低了導(dǎo)管感染發(fā)生率,對(duì)提高患者疾病知識(shí)掌握情況以及護(hù)理滿意度具有十分重要的作用,可以借鑒。