德育滲透在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的作用探討

費(fèi)夢(mèng)蝶

摘 要：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)是小學(xué)教學(xué)工作重要的教學(xué)方法，學(xué)生能夠接觸到教材內(nèi)容以外的知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力，進(jìn)而可以提升學(xué)生的思想道德品質(zhì)。就德育滲透在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的作用進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：德育滲透;小學(xué);綜合實(shí)踐活動(dòng);作用;探討

小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)是小學(xué)教育工作中重要的組成部分，在小學(xué)教育中積極地應(yīng)用綜合實(shí)踐活動(dòng)不但可以讓學(xué)生掌握實(shí)踐操作的能力，而且可以讓學(xué)生親身體會(huì)到學(xué)以致用的價(jià)值。而小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中去，有助于培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的能力，為小學(xué)德育教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)提供有利條件。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)

我國著名教育學(xué)家陶行知先生提出，學(xué)生需要具備良好的思想道德才能夠進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)。而德育是小學(xué)教育中重要的教學(xué)工作，小學(xué)階段是學(xué)生思想觀念以及道德品質(zhì)形成的重要階段，所以在小學(xué)教育中需要加強(qiáng)德育品質(zhì)的滲透，而在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中滲透德育需要教學(xué)工作者給予積極的關(guān)注和重視。一般情況下，綜合實(shí)踐活動(dòng)是在實(shí)踐操作的前提條件下針對(duì)學(xué)生開展教學(xué)活動(dòng)，而且要求學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中去。因此，將德育滲透到小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生就能夠敢于表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)，有利于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀[1]。

比如，老師向?qū)W生講解我國傳統(tǒng)文化時(shí)，可以重點(diǎn)講解傳統(tǒng)文化所產(chǎn)生的重要意義，這樣能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。如可以將清明節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日融入教學(xué)中去，而這是良好道德元素的重要體現(xiàn)，將德育滲透到小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中有助于教學(xué)工作的開展和實(shí)施，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)。

二、提升教學(xué)活動(dòng)效率和質(zhì)量

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中滲透德育元素，能夠增強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值和意義，并且能夠讓學(xué)生有所收獲。但是一般的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生僅僅可以接觸到教材以外的知識(shí)，雖然能夠鍛煉自己的實(shí)踐操作能力，但是在加入德育元素以后，學(xué)生能夠在參與活動(dòng)過程中產(chǎn)生更加深刻的認(rèn)識(shí)，而且還可以豐富自己的內(nèi)心世界，開闊學(xué)生的視野，進(jìn)而學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)就能夠得到有效的提高。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)一般比較單調(diào)，故而將德育元素滲透到活動(dòng)中以后，其活動(dòng)價(jià)值和意義能夠得到提高，進(jìn)而提升活動(dòng)的效率和質(zhì)量。

例如，在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生參加一些公益活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中可以動(dòng)手操作，以提高學(xué)生的應(yīng)用能力。而學(xué)生在公益活動(dòng)中，不但可以提高自身的見識(shí)，而且還可以力所能及地幫助有困難的人，提高學(xué)生的道德品質(zhì)，讓學(xué)生懂得感恩，懂得回報(bào)，這樣才有利于社會(huì)的發(fā)展，并且有助于教學(xué)工作的開展和實(shí)施，最終提升教學(xué)效率和質(zhì)量。因此，將德育滲透到小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中，可以有效地提高教學(xué)質(zhì)量，而這也符合小學(xué)德育工作的基本要求，讓學(xué)生能夠在活動(dòng)學(xué)習(xí)中表達(dá)自己的想法和建議，豐富了學(xué)生的內(nèi)涵，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，健全了學(xué)生的人格，有利于學(xué)生整體素質(zhì)能力的培養(yǎng)和提升。這是當(dāng)下素質(zhì)教育教學(xué)工作對(duì)德育的基本要求，也是小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)所需要重視的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而才能夠有針對(duì)性、有目的地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)德育和活動(dòng)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

三、激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性

單一的德育工作會(huì)讓學(xué)生感覺到枯燥乏味，這樣學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，從而加大老師的工作壓力。如果將德育滲透到小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中，那么學(xué)生就可以在活動(dòng)中體會(huì)到德育元素所產(chǎn)生的作用和意義，有助于學(xué)生認(rèn)可并肯定德育在綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中的意義。將德育滲透到小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中還可以拓展活動(dòng)教學(xué)的形式，并且融入良好的思想觀念，這樣學(xué)生就能夠感受到學(xué)習(xí)的重要價(jià)值[2]。

例如，在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中，老師可以設(shè)計(jì)手工活動(dòng)，讓學(xué)生親手做一些手工作品作為禮物送給自己的朋友。雖然這項(xiàng)活動(dòng)是比較普通的活動(dòng)，但是實(shí)踐活動(dòng)能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，而且學(xué)生可以積極地參與到活動(dòng)教學(xué)中去，而且學(xué)生在制作手工作品的時(shí)候可以將自己的想法和創(chuàng)意加入作品中去，進(jìn)而學(xué)生會(huì)產(chǎn)生良好的成就感，而且在贈(zèng)送禮物給朋友的時(shí)候?qū)W生內(nèi)心是比較愉快和開心的，增進(jìn)了朋友之間的友誼，讓學(xué)生能夠珍惜友情，珍惜時(shí)光，珍惜生活。因此，將德育滲透到小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中，可以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，學(xué)生只有保持良好的興趣和積極性，才能在活動(dòng)中提高自身的思想道德品質(zhì)以及觀念認(rèn)識(shí)，有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和生活。

總而言之，德育滲透在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的作用是極其關(guān)鍵和重要的，需要充分掌握學(xué)生的實(shí)際情況和德育品質(zhì)，這樣能夠達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的，而且還可以提高學(xué)生的整體素質(zhì)和能力。將德育滲透到小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中有利于提高活動(dòng)自身的價(jià)值和意義，而且還可以激發(fā)學(xué)生的參與興趣和積極性，進(jìn)而才可以提高教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]葛華飛.探究小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課中的德育滲透[J].教學(xué)管理與教育研究，2017（22）.

[2]馬瑞.關(guān)于德育滲透在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的作用探析[J].學(xué)周刊，2018（20）.