整本書閱讀教學(xué)方法示范設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖：《傅雷家書》是由傅雷及其夫人與兒子的往來書信輯錄而成的一本家書。它收錄了100多封自1954年到1966年間傅雷及其夫人寫給兩個(gè)兒子（主要是長(zhǎng)子傅聰）的家信。對(duì)于一本信息量如此龐大，內(nèi)容繁雜，沒有明顯敘述線索的書信體作品，我們?cè)撚檬裁捶椒▉黹喿x呢？如果逐字逐句地讀，會(huì)消耗很多時(shí)間和精力，而我們平時(shí)的課業(yè)負(fù)擔(dān)又那么重，所以選擇一個(gè)行之有效的閱讀方法，非常重要。

師：他被世人授予“鋼琴詩人”之美名。他被世人評(píng)作“有分量的巨匠”。他曾在60年代被時(shí)代周刊譽(yù)為“當(dāng)今最偉大的中國(guó)音樂家”。他是誰？

生：他是傅聰！

師：對(duì)，他就是著名的音樂家——傅聰！

師：傅聰為何能取得如此大的成就呢？同學(xué)們可否先猜一猜，傅聰獲得成功的原因可能有哪些？

生：傅聰?shù)奶熨x可能比較高！

生：傅聰可能非常努力！

生：傅聰可能遇到了好的老師！

生：傅聰可能受到了良好的家庭教育！

師：同學(xué)們都說得非常好，傅聰能取得如此大的成就，原因肯定是多方面的。而其中一個(gè)非常重要的因素就是他受到了良好的家庭教育。

師：俗話說得好，一個(gè)成功的男人背后，多半會(huì)有一位嚴(yán)厲、盡責(zé)同時(shí)不乏愛心的父親。這到底是一位怎樣的父親呢？我們不妨也先來猜一猜。

生：可能既嚴(yán)厲又嚴(yán)格！

生：可能學(xué)富五車，知識(shí)淵博！

生：可能非常傳統(tǒng)，甚至古板！

師：為了解決同學(xué)們內(nèi)心的疑惑，下面就讓我們一起走進(jìn)傅聰?shù)母赣H。

（投影展示：友人等對(duì)傅聰父親的評(píng)價(jià)。）

從這些只言片語中，我們初步的了解了傅雷對(duì)待家人，對(duì)待事業(yè)，對(duì)待真理，對(duì)待國(guó)家的態(tài)度，但還不能夠深入、全面地了解傅雷，更不能窺探傅聰取得如此成就的原因。我想同學(xué)們對(duì)傅聰?shù)某晒χ婪浅８信d趣吧？好，下面就請(qǐng)大家和老師一起走進(jìn)《傅雷家書》這本名著，透過這本書，一起來解開我們心中的疑惑！

（投影展示：現(xiàn)代作家、翻譯家樓適夷這樣評(píng)價(jià)這本書：“這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇?！保?/p>

《傅雷家書》是由傅雷及其夫人與兒子的往來書信輯錄而成的一本家書。它收錄了100多封自1954年到1966年間傅雷及其夫人寫給兩個(gè)兒子（主要是長(zhǎng)子傅聰）的家信。對(duì)于一本信息量如此龐大，內(nèi)容繁雜，沒有明顯敘述線索的書信體作品，我們?cè)撚檬裁捶椒▉黹喿x呢？如果逐字逐句地讀，會(huì)消耗很多時(shí)間和精力，而我們平時(shí)的課業(yè)負(fù)擔(dān)又那么重，所以選擇一個(gè)行之有效的閱讀方法，非常重要！下面請(qǐng)同學(xué)們和老師一起回顧一下，我們?cè)?jīng)學(xué)過的讀書方法有哪些？

如果是你，你會(huì)選擇上面的哪種方法來閱讀這本書呢？

生：精讀與跳讀。

生：圈點(diǎn)與批注。

生：快速閱讀。

師：同學(xué)們的選擇都很不錯(cuò)。除了上面這些方法外，課本今天又給我們介紹了一種讀書方法：選擇性閱讀。請(qǐng)同學(xué)們打開課本一起來了解一下，什么是選擇性閱讀？

師：（好，根據(jù)課本，我們知道）選擇性閱讀的情形有：

1.興趣選擇;2.問題選擇;3.目的選擇;4.方法選擇。

那么今天，我們就按興趣選擇、問題選擇、目的選擇、方法選擇中的其中一種或多種方式，并結(jié)合之前學(xué)過的一些讀書方法來簡(jiǎn)單地閱讀這本名著。

在正式學(xué)習(xí)這本名著之前呢，老師給了比較長(zhǎng)的時(shí)間讓大家閱讀這本名著，并讓大家根據(jù)老師給每個(gè)小組分發(fā)的自主閱讀推薦表來完成每個(gè)小組的學(xué)習(xí)任務(wù)。老師將每個(gè)小組推薦的書信進(jìn)行了整理，制作出了一本具有班級(jí)特色的精華版的《傅雷家書》。根據(jù)各小組提交的自主閱讀推薦表，我們來看看每一小組是按照選擇性閱讀中的哪一種方式來選擇書信內(nèi)容進(jìn)行閱讀的。下面請(qǐng)大家打開精華版《傅雷家書》，進(jìn)入我們今天的第一個(gè)專題：小組展示，領(lǐng)會(huì)教子之道。

師：下面我們就請(qǐng)小組派代表來展示，你們的讀書方法和閱讀收獲！

師：我們先請(qǐng)柯棠雯小組，你們小組當(dāng)時(shí)推薦的書信有哪些？

柯棠雯：我們小組推薦的是一九六四年三月一日，傅雷寫給傅聰?shù)男?，也就是精華版《傅雷家書》中的書信一。

師：請(qǐng)同學(xué)們看到第一封書信。

師：你們推薦的這封書信的主題是關(guān)于哪個(gè)方面的？

生：生活細(xì)節(jié)。

師：請(qǐng)問，你們是按照選擇性閱讀中的哪種讀書方法來確定這個(gè)主題的？

生：我們對(duì)當(dāng)時(shí)在外求學(xué)的傅聰?shù)牧魧W(xué)生活很感興趣，所以就選擇了這個(gè)主題的書信進(jìn)行閱讀并推薦。

師：也就是說，你們是按照選擇性閱讀中的興趣閱讀來確定所要閱讀并推薦的書信的？

生：對(duì)！

師：讀了這封書信后，書信中的哪些語句對(duì)你們有所觸動(dòng)呢？根據(jù)你整理的小組意見，請(qǐng)逐個(gè)展示一下你們小組所圈點(diǎn)的佳句。并談一談你們從這些語句中獲得的啟示。

生：“有了孩子，父母雙方為了愛孩子，難免不生出許多零星瑣碎的爭(zhēng)執(zhí)，應(yīng)當(dāng)事先彼此談?wù)?，讓你們倆都有個(gè)思想準(zhǔn)備：既不要在小地方固執(zhí)，也不必為了難免的小爭(zhēng)執(zhí)而鬧脾氣。還有母性特強(qiáng)的妻子，往往會(huì)引起丈夫的妒忌，似乎——有孩子，自己在妻子心中的地位縮小了很多——這一點(diǎn)不能不先提醒你。”面對(duì)家庭瑣碎的爭(zhēng)執(zhí)，傅雷告訴傅聰并教會(huì)我們，要事先彼此談?wù)?，讓雙方都有個(gè)思想準(zhǔn)備，避免事情向不可控的的方向發(fā)展。

師：好，還有沒有？

生：“在經(jīng)濟(jì)方面，與其為了孩子將臨而憂慮，不如切實(shí)想辦法，好好安排一下。衣、食、住、行的固定開支，每月要多少，零用要多少，以量入為出的原則全面做一個(gè)計(jì)劃，然后嚴(yán)格執(zhí)行?！备道赘嬖V傅聰，要以量入為出的原則做一個(gè)全面的計(jì)劃，然后嚴(yán)格執(zhí)行！

師：還有嗎？

生：“‘理財(cái)，若作為‘生財(cái)解，固是一件難事，作為‘不虧空而略有儲(chǔ)蓄解，卻也容易做到。只要有意志，有決心，不跟自己妥協(xié)，有狠心壓制自己的fancy！”在理財(cái)方面，父親教會(huì)傅聰，如果意志堅(jiān)強(qiáng)，有決心，不跟自己妥協(xié)，有狠心壓制自己的欲望，“不虧空而略有儲(chǔ)蓄”是很容易辦到的！

師：好，說得非常好，請(qǐng)坐！柯棠雯同學(xué)的展示非常精彩，向大家很好地展示了她的閱讀方法和閱讀感受，大家是不是應(yīng)該給柯棠雯同學(xué)來點(diǎn)掌聲呢？

師：由于時(shí)間的關(guān)系，在這里，就不要求每個(gè)小組一一來展示了！請(qǐng)大家看大屏幕，一起來快速瀏覽一下其它小組的展示！

師：通過柯棠雯同學(xué)還有其它小組的展示，可以看出，同學(xué)們?cè)陂喿x這本名著時(shí)，都動(dòng)了腦筋，花了心思。而且還學(xué)會(huì)了利用讀書卡片來閱讀名著。從中我們可以感受到，傅聰今天的成就，很大部分是源于父母對(duì)他的諄諄教導(dǎo)，即家庭教育。成功的家庭教育，再加上自己的勤奮，造就了今天這位享譽(yù)世界的鋼琴大師。希望同學(xué)們自己在看這本書的同時(shí)，也把這本書推薦給自己的父母看看，讓自己的父母跟自己一起成長(zhǎng)。

師：在這本書里，我們除了可以領(lǐng)會(huì)傅雷的教子之道外，還能夠從字里行間中感受到濃濃的父愛。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀精華版《傅雷家書》書信八、書信九，把書信里面能夠體現(xiàn)濃濃父愛的句子圈點(diǎn)出來，品一品，并進(jìn)行批注，寫出你的所思所悟所感，小組派代表在全班進(jìn)行交流。（五分鐘時(shí)間準(zhǔn)備）

師：好，哪個(gè)小組派代表來說？賈賢偉，就你們小組吧！

生：“昨天一夜我們都沒睡好，時(shí)時(shí)刻刻驚醒。今天睡午覺，剛剛眬闔眼，又是心驚肉跳的醒了。昨夜月臺(tái)上的滋味，多少年來沒嘗到了，胸口抽痛，胃里難過，只有從前失戀的時(shí)候有過這經(jīng)驗(yàn)。今兒一天好像大病之后，一點(diǎn)勁都沒得?！斌@醒、心驚肉跳、抽痛、難過等詞，表現(xiàn)出父親因?yàn)槲业碾x開而感到極度的悲傷、心痛與不舍！

師：還有沒？

生：“真的，孩子，你這一次真是‘一天到晚堆著笑臉，教人怎么舍得！老想到五三年正月的事，我良心上的責(zé)備簡(jiǎn)直消釋不了。孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過！這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向媽媽說。人生做錯(cuò)了一件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾扎克說得好：有些罪過只能補(bǔ)贖，不能洗刷！”

分離后，想到過去對(duì)傅聰做過的過分的事，傅雷內(nèi)心萬分的懊悔與自責(zé)！

師：還有沒有這樣的句子？

生：“我從來沒愛你像現(xiàn)在這樣愛得深切，而正在這愛得最深切的關(guān)頭，偏偏來了離別！”父愛之切，展露無遺！

師：剛才賈賢偉同學(xué)的讀與品，都非常的棒！

師：請(qǐng)全班同學(xué)一起再次有感情地朗讀這些飽含濃濃父愛的句子?。ò炎约旱母星閹нM(jìn)去）

師：傅聰?shù)倪@一走，不單牽動(dòng)著傅雷的心，還牽動(dòng)著整個(gè)家庭，牽動(dòng)著身后的祖國(guó)。請(qǐng)同學(xué)們閱讀精華版《傅雷家書》的書信十，請(qǐng)用“家是? ? ? ?”的句式，小組討論，寫一寫，談?wù)勀銓?duì)家的認(rèn)識(shí)！小組派代表在全班交流！

師：哪個(gè)小組先來說說？好，程雨佳，請(qǐng)你代表你們小組來談?wù)?，“家? ? ? ”呢？

生：家是心靈的港灣，是愛的棲息地，是人生的驛站，是感情的歸宿，是精神的樂園，是靈魂的延續(xù)。

師：好一組排比句，說得好！

師：還有哪個(gè)小組派代表來說說，“家是? ”呢？鄒豆豆同學(xué)，你代表你們小組來繼續(xù)說一下。

生：家是成長(zhǎng)道路上的動(dòng)力，是堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

師：同學(xué)們的回答都非常精彩，老師呢，對(duì)家也有自己的認(rèn)識(shí)，我把對(duì)家的理解寫成了一首詩？跟大家分享一下，好不好？

師：家是心靈的港灣，在外漂泊累了，乏了，請(qǐng)駛向他。爸爸是燈塔，媽媽是泊船工！

家是療傷的圣地，在外闖蕩傷了，疼了，請(qǐng)走向他。爸爸是醫(yī)生，媽媽是護(hù)士！

家是前進(jìn)的動(dòng)力，在港灣里休整好了，振作了，請(qǐng)重新收起纜繩。爸爸是水手，媽媽是風(fēng)帆！

家是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，在前進(jìn)的道路上徘徊時(shí)，掙扎時(shí)，請(qǐng)一定要堅(jiān)信，爸爸是天，媽媽是地！

師：家是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，那國(guó)呢？我們?cè)撊绾伟褠蹏?guó)付諸實(shí)際行動(dòng)呢？

請(qǐng)大家默讀精華版《傅雷家書》中的書信十一，書信十二，書信十三！看一看：傅雷夫婦是如何教育傅聰踐行愛國(guó)行動(dòng)的？請(qǐng)大家把這樣的語句畫出來！

師：哪位同學(xué)來讀一讀你畫的語句？

生：“一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上演講或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，隨時(shí)隨地，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國(guó)家播種、施肥、墾植！”

生：“我常常聯(lián)想起你，你不用參加這件與自然的殘酷斗爭(zhēng)。幸運(yùn)的孩子，你在中國(guó)可說是史無前例的天之驕子。一個(gè)人的機(jī)會(huì)、享受，是以千千萬萬人的代價(jià)換來的，那是多么寶貴。你得抓住時(shí)間，提高警惕，非苦修苦練，不足以報(bào)效國(guó)家，對(duì)得住同胞?？粗刈约壕褪强粗貒?guó)家。不要忘記了祖國(guó)千萬同胞都在自己的崗位上努力，為人類的幸福而努力。尤其要想到目前國(guó)內(nèi)生靈所受的威脅，所作的犧牲。把你個(gè)人的煩悶，小小的感情上的苦惱，一齊割舍干凈?！?/p>

生：“所以在大大小小的地方不能有對(duì)不起國(guó)家、對(duì)不起同胞的事發(fā)生?！?/p>

生：“他們對(duì)我期望非常高，我決不能辜負(fù)他們，而且也是自己和國(guó)家的體面，因此我得加倍用功?！?/p>

師：看樣子，同學(xué)們和老師畫的差不多，現(xiàn)在我們就一起來看一看這些句子，探討一下：愛國(guó)，該如何做？

投影展示：

一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上演講或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，隨時(shí)隨地，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國(guó)家播種、施肥、墾植?。ňA版《傅雷家書》書信十一）

明確：愛國(guó)，要從日常平凡生活中的點(diǎn)滴做起！

我常常聯(lián)想起你，你不用參加這件與自然的殘酷斗爭(zhēng)。幸運(yùn)的孩子，你在中國(guó)可說是史無前例的天之驕子。一個(gè)人的機(jī)會(huì)、享受，是以千千萬萬人的代價(jià)換來的，那是多么寶貴。你得抓住時(shí)間，提高警惕，非苦修苦練，不足以報(bào)效國(guó)家，對(duì)得住同胞?？粗刈约壕褪强粗貒?guó)家。不要忘記了祖國(guó)千萬同胞都在自己的崗位上努力，為人類的幸福而努力。尤其要想到目前國(guó)內(nèi)生靈所受的威脅，所作的犧牲。把你個(gè)人的煩悶，小小的感情上的苦惱，一齊割舍干凈。（精華版《傅雷家書》書信十二）

明確：愛國(guó)，就要好好珍惜自己的幸福生活，要勤學(xué)苦練，用好成績(jī)來報(bào)效祖國(guó)和人民！

所以在大大小小的地方不能有對(duì)不起國(guó)家、對(duì)不起同胞的事發(fā)生。（精華版《傅雷家書》書信十二）

明確：愛國(guó)，無論事情大小，都不能做對(duì)不起國(guó)家、對(duì)不起同胞的事！

師（總結(jié)）：在這本書里，我們讀懂了傅雷對(duì)兒子的諄諄教誨，讀懂了傅雷對(duì)兒子的濃濃父愛，讀懂了字里行間的家國(guó)情懷，并且又學(xué)會(huì)了一種讀書方法：選擇性閱讀，希望同學(xué)們利用這種方法，閱讀《傅雷家書》里面的其它書信，繼續(xù)接受愛的教育，靈魂的洗禮！

胡能治，湖北省陽新縣東春初級(jí)中學(xué)教師。