《怎樣分析原句改句表達效果》專題教學(xué)設(shè)計

〖教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思想〗

本課擬探究2020新高考新題型——原句改句題的答題策略。原句改句題，這是個新題型，還在探索中。但任何一種類型題目，都有規(guī)律可循，有方法可找。同時，雖在高三，但也想通過小組自主合作探究學(xué)習(xí)的方式，進行一種新型的語文學(xué)習(xí)模式的探索。探索語文學(xué)科如何通過小組自主合作探究的方式來實現(xiàn)個性化語文學(xué)習(xí)、交互式語文學(xué)習(xí)，從而將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)由被動學(xué)習(xí)模式向自主合作學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變。

〖教學(xué)內(nèi)容的實施方案〗

【導(dǎo)入語】

咱們山東省模擬卷和新高考卷出現(xiàn)了一個新的題型——分析原句改句的表達效果。關(guān)于這個新的題型，備考規(guī)律和方法的總結(jié)還在探索中，我們可以通過對兩套高考試題的研討來探究一下這個題的答題策略。今天，我們就來學(xué)習(xí)一個新的專題——《怎樣分析原句改句表達效果》。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.研做高考真題及模擬試題，從中探究歸納方法。2.運用方法，解決問題。

【探究方法】

一、研讀高考題和它的答案，探尋方法和規(guī)律：（小組合作探究）

1.閱讀下面的文字，完成下面小題。（山東省模擬卷）

濟南的秋天是詩境的。詩的境界中必須有山有水。那么，請看濟南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠在那兒變動，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒。這個變動并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)合著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍的天，晴暖的陽光;藍得像要由藍變綠了，可又沒完全綠了;晴暖得像要發(fā)燥了，可是有點兒涼風(fēng)，正和詩一樣的溫柔;這便是濟南的秋。況且因為顏色的不同，那山的高低也更顯然了。高的更高了些，低的更低了些。山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了?？瓷巾斏夏莻€塔！

文中畫線的句子可改寫成：“山腳是鑲著一層層的黃色、灰色、綠色、藕荷色等各色條子的?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（4分）

答案：①原文每個修飾成分都單獨成小句，有強調(diào)作用，句子也更活潑;

（從什么角度答題： 句式? ? ? ? ?）

②原文表達出了感知過程，層次感更加明顯;

（從什么角度答題：內(nèi)容表達的重點? ? ）

③原文表述與上下文語體一致，更口語化，描寫親切生動。

（從什么角度答題：語體色彩、與整個語段或前后文的聯(lián)系? ? ? ? ? ?）

2.閱讀下面的文字，完成下面小題。（新高考山東卷）

我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時夜涼如冰，我越過立交橋，走進了二環(huán)路西側(cè)人行道，這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。

這是個很小的小店，南北進深不足三米，東西長頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴。

“外邊坐吧，外邊有桌子，涼快。”

看我在杯盤狼藉的幾張桌子之間猶豫，一個女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對我建議，店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個門釘肉餅和兩碗小米粥，牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。

往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。

文中畫線的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？（4分）

答案：①強調(diào)的重點不同：改句的重點落在“一掃而光”上，強調(diào)全部吃光;原句的重點落在“心滿意足”上，強調(diào)吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。

（從什么角度答題：內(nèi)容表達的重點? ? ）

②適用的位置不同：改句用來結(jié)束文段，似乎話還沒說完;原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。

（從什么角度答題： 位置、語氣? ? ? ）

③語體風(fēng)格不同：改句比較普通;原句更口語化，活潑俏皮，和整個文段的文風(fēng)更和諧。

（從什么角度答題：語體色彩、與整個語段或前后文的聯(lián)系? ? ? ）

二、研做模擬試題，探尋方法和規(guī)律：（小組合作探究）

1.原句：那山是太奇絕了，但缺路，少礦，又不能種糧食。

改句：那缺路少礦又不能種莊稼的山是太奇絕了。

不同效果分析：①強調(diào)的重點不同：原句的重點落在“缺路，少礦，又不能種糧食”上，強調(diào)平順山脈的貧瘠;而改寫后的句子重點落在“奇絕”上，不符合原文的邏輯。②語體的風(fēng)格不同：原句為短句，簡潔明快，節(jié)奏感較強。改寫后的句子為長句，在氣勢語氣上不如原句。

2.原句：西邊田野上走來一個人，個子高高的，扛著锨，走路一搖一晃。他的脊背上爬滿了曬太陽的蜻蜓，他并不知覺。他正從一個大斜坡上下來，影子在他前面，長長的。

改句：西邊田野上走來一個個子高高的、扛著锨、一搖一晃的人，他并不知覺他的脊背上爬滿了曬太陽的蜻蜓，他從一個大斜坡上下來時前面留下長長的影子。

不同效果分析：①原句將修飾語（定語）獨立成句，有強調(diào)意味，突出了人物的動作、姿態(tài)、形象特點。②采用短句，讀起來富有節(jié)奏，增強了文章的畫面感和感染力，有利于刻畫人物，給讀者以深刻印象。

3.原句：美麗的江南水鄉(xiāng)啊，你是那樣的唯美，那樣的嫵媚，那樣的令人神往！

改句：江南水鄉(xiāng)，十分美麗和嫵媚，令人向往。

不同效果分析：①原文是感嘆句，情感表達效果好;②原句使用了排比的修辭手法，強烈地表達出作者對江南的贊美之情;③原句使用了第二人稱，拉近了與讀者的距離，讀來倍感親切。（少一個要點扣1分，答出3點得滿分）

4.原句：豐碩而富饒的秋天，就這樣大咧咧地降臨到八百里秦川上來了。

改句：秋天就這樣降臨到八百里秦川上來了。

不同效果分析：①秋天前面加上“豐碩而富饒”，語言生動形象，更能突出秋天的特征，表達作者對這片土地的強烈情感。②“大咧咧”運用擬人的修辭乎法，賦予秋天人的特征，親切自然。

5.原句：曾經(jīng)的洛舍小鎮(zhèn)，是溫暖的外婆家。外婆離世很多年，小鎮(zhèn)依然是外婆家。我離開小鎮(zhèn)半個多世紀(jì)了，小鎮(zhèn)依然是永遠的外婆家。

改句：洛舍小鎮(zhèn)是永遠的外婆家。

不同效果分析：①用“曾經(jīng)”“很多年”“半個多世紀(jì)”等多個時間詞來強調(diào)無論度過多長時間，無論經(jīng)歷多少變故，作者對小鎮(zhèn)的情感依舊不變;②運用了反復(fù)手法，突出強調(diào)了作者對小鎮(zhèn)的喜愛和依戀之情;③句式整齊，富有節(jié)奏感。【評分標(biāo)準(zhǔn)】每點2分，答出兩點意思對即可。

6.原句：極目遠眺，一塊塊麥田密如絨氈，棋盤般整齊，像是心靈手巧的裁縫修剪過一樣。微風(fēng)吹過，麥葉沙沙作響，麥浪起起伏伏，綢緞般綿延向遠方。

改句：遠處是整齊的麥田，微風(fēng)吹起陣陣麥浪。

不同效果分析：①原句用了比喻手法，更加形象生動;②原句用了“極目遠眺”“沙沙作響”等詞語，調(diào)動視覺和聽覺器官，更有現(xiàn)場感和參與感;③原句用了“一塊塊”“沙沙”“起起伏伏”等疊音詞，富有節(jié)奏感。（答對兩個要點即可得4分。）

【總結(jié)方法】請大家將思考到的答題方向、答題方法按照自己的理解記錄下來：

（參考教師的思考）

一、觀照不同點在哪里，想一想是什么造成了這樣的不同。

思考方向：

1.改變語序：起強調(diào)、突出作用。（注意觀察題干中哪一部分與原文有變化，變化的部分往往就是作者強調(diào)的重點。）

2.句式角度：

長句（用詞較多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子）短句（短小精悍、節(jié)奏短促、生動明快、活潑有力、節(jié)奏性強的句子，使語言簡潔明快，富有節(jié)奏感。）長短句結(jié)合，使句子錯落有致，節(jié)奏富于變化。

整句（結(jié)構(gòu)相似，形式比較勻稱整齊的句子，如對偶、排比。語言形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢增強）散句（形式錯落，結(jié)構(gòu)不整齊的句子）整散句結(jié)合，靈活自然，使語句波瀾起伏，句式參差，錯落有致，節(jié)奏頓挫，音韻和諧。

倒裝句（強調(diào)的是前置或后置的部分）、陳述句、感嘆句、設(shè)問句（常能引起讀者注意和思考）、反問句（常能給人語氣強烈、擲地有聲的感覺）、雙重否定句（則肯定的意味更加濃烈）、固定句式等。

3.修辭角度：比喻（生動形象）、擬人（把物人格化，富于情趣）、排比（能增強語言的氣勢，起突出強調(diào)的作用）、夸張、設(shè)問、反問、借代、對偶、反復(fù)等等。

4.用詞角度：動詞、形容詞（不僅可以從形、聲、色、光等方面點出事物的特點，還能傳達出作者的情感）、疊音詞（增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用）、擬聲詞（使描寫生動逼真，使人如聞其聲，如臨其境）、口語詞（活潑）、方言詞（地方色彩）、文言詞、成語（概括力更強，使文章語言典雅而富有韻味）。

5.語言風(fēng)格：形象生動、簡練傳神、簡約含蓄、淡雅自然等。語體色彩：書面語（莊重嚴(yán)謹(jǐn)）、口語（自然親切、活潑生動，靈活簡短）

6.人稱使用

第一人稱——給人以身臨其境之感，拉近作者與讀者的距離，使情境顯得更為真切，便于抒發(fā)情感和進行心理描寫。

第二人稱——增加親切感，這種方法的效果就好像是作者面對我們娓娓而談一樣，無形之中拉近了讀者的距離。

第三人稱——以一個冷靜的旁觀者的身份進行敘述，客觀公正。

二、不同點在這個特定語段中的表達效果：上下文內(nèi)容有沒有銜接照應(yīng)、語段整體表達風(fēng)格效果是否一致）

答題思路：

第一步：找不同。對比分析，改句與原句在表達內(nèi)容上、表達形式有什么不同？

第二步：定范圍。在第一步的基礎(chǔ)上進行深入思考，體味原句的表達內(nèi)容有什么內(nèi)涵，表達形式有什么特點;確定從哪幾個方面來回答，也就是踩準(zhǔn)得分點。

第三步：析效果。在第二步的基礎(chǔ)上對原句的表達內(nèi)容、表達形式的效果分別進行具體分析。

【牛刀小試】

1.閱讀下面的文字，完成下面小題。

詩畫不分家。富春江的濤聲，在詩人吟哦聲中化成一行行韻腳，而她的浪花濺落到宣紙上，便暈染成一幅幅畫卷。元代黃公望的傳世名作《富春山居圖》， 描繪了富春江兩岸的初秋景色。六百多年前，年近八十的黃公望游歷至此，感慨于這里“山峰俊奇，峽谷雄偉”，于是長住下來，用整整四年的時光，走遍富春江兩岸的峰巒林壑，繪就了這幅被譽為“畫中之蘭亭”的山水長卷。據(jù)說，八成畫面都取材于桐廬境內(nèi)的江山景色。畫卷上，天地靜穆，遠山微茫，江闊波渺，林巒渾秀，草木華滋，村舍茅亭之間，樵夫釣客的身影參差隱現(xiàn)，彌漫著蕭散淡泊的詩意。憑借藝術(shù)的非凡力量，大自然獲得了永恒的生命。

文中畫波浪線的句子可改寫成“村舍茅亭之間的樵夫釣客的身影彌漫著蕭散淡泊的詩意”，從語義上看，二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？ （4分）

答案：①原句使用了三個短句，節(jié)奏明快、有力，并和前文句式保持一致。 改句就沒有這個效果了。②原句使用“參差隱現(xiàn)”很好地表現(xiàn)出樵夫釣客的身影狀態(tài)和那種當(dāng)?shù)靥赜械碾鼥V感覺，且這里的“參差隱現(xiàn)”是與“蕭散淡泊的詩意”緊密相連的，刪掉“參差隱現(xiàn)”后，就缺失了這層詩意。（每點2分）

2.閱讀下面的文字，完成下面小題。

夜晚的黃姚，有點像寓言。月提著一盞青燈，隨我上著層層石階，而后不動聲色地躍上屋頂，將古鎮(zhèn)覆一層錫箔樣的輝光。巷子忙碌了一天，在紅燈籠的輕搖下，睡得很沉。天的穹廬籠蓋了四野，一切都在孕育。有什么掉進了水里。偶有一兩聲蟲鳴。

我相信，只要經(jīng)歷過黃姚以及黃姚的夜晚，他會變得深涵而寧靜。

文中畫波浪線的句子可改寫成“月像一盞青燈，照著我上層層石階，毫無聲息地照著屋頂，整個古鎮(zhèn)覆了一層錫箔樣的輝光?！睆恼Z義上看，二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？ （4分）

答案：①原文釆用擬人的手法，將“月”當(dāng)成“我”的同伴，更能表現(xiàn)了人與自然和諧、友好、平等的關(guān)系;②原文“提、隨、躍”等動詞，以動寫靜，更好地烘托出環(huán)境的幽靜，形象生動地寫出了月的靈動性。

【拓展訓(xùn)練】

1.閱讀下面的文字，完成下面小題。

鏡泊湖的湖水很清，湖面煞像大自然創(chuàng)造的一面巨鏡。船在上面航行，上端是山色云彩，下面也是山色云彩，船頭沖破了畫圖，漣漪瀲滟，波光搖曳。船腹下的圖景又愈合起來。兩岸山巒綿亙，比較靠近山崖的時候，似乎有點三峽氣派。更奇特的，是這個湖曲折蜿蜒，實際上是由七面大湖連串而成。因為這個原因。所以人們常常能發(fā)現(xiàn)驚喜。小船航行著，航行著，看來前頭是岸了，誰知轉(zhuǎn)一個彎，又是一面大湖。湖中有一個地方，又是放流木排的場地，巨木成筏，在湖面上載浮載沉。這樣的景象，在其它人工修飾很多的名湖，也是難得一見的。

文中畫波浪線的句子可改寫成“船在湖面上航行，上下都是山色云彩，船頭前方是漣漪瀲滟、波光搖曳的水面。”從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（4分）

答案：原文兩次強調(diào)“山色云彩”并單獨成句，突出了水天一色的美麗景象，照應(yīng)前面的“巨鏡”，將“漣漪瀲滟”“波光搖曳”等詞語單獨成句。突出其顏色變化流動的特點，增強畫面感和節(jié)奏感。增加讀者的閱讀興趣，也更好地展現(xiàn)鏡泊湖平靜、美麗的特點。

2.閱讀下面的文字，完成下面小題。

假若紹興的一切都將在記憶中隱去，我相信最后余下的，定然是一座戲臺。紹興舊府八縣，可以說村村有戲臺。那些臨河而建的水上戲臺，它們將自然之美與人的智慧結(jié)合得那么天衣無縫，如春天驟雨后的茶園，有著貼心貼肺的清雅。煙波浩渺的近水遠山，那一座戲臺就成了近景，在視線里聚焦。它們有的正面立于水中，僅有一面傍岸;也有的跨河而立，完全凌駕在河面上。鑒湖上的鐘宴廟戲臺，臺基均在水中，遠遠地，就能看見它伸展的挑角，如一只蝴蝶，在風(fēng)中張大了翅膀，讓人相信它的輕盈，永遠不會在水面上沉沒。

烏篷船，天下聞名。它既是交通工具，又是打漁人的家。因此，對于行舟者來說，客棧通常是多余的，但他們需要戲臺。所有的河道，都將通向戲臺。這意味著在紹興的“地面”上不會有真正的陌生人，因為所有的陌生人，都注定在戲臺前聚合，所有人的情感，也都將在戲臺前交叉。唯有那些輕靈俊秀的水上戲臺，能夠成為它們真正的停泊之地。在彎曲的河道上，戲臺有節(jié)奏地錯落著、訴說著，與水上生活的節(jié)奏相呼應(yīng)，在行舟者的前方出沒，安放在每一個需要它的夜晚。

這座城就是一座戲臺、一個巨大的發(fā)聲體，風(fēng)吹過、雨打過、腳步走過，都會發(fā)出奇妙的聲響。戲臺，就是一部老式錄音機，就是一條嘩啦啦作響的漫長河道，就是咿咿呀呀反復(fù)播放的舊磁帶，它們合作，呈現(xiàn)出有聲音的歷史，有了這些聲音，歷史上的人物就復(fù)活了，我們會因此相信自己正和這些歷史中的人物生活在一起，水乳交融。

文中畫波浪線的句子可改寫成：“在紹興，所有的陌生人和他們的情感，都注定在戲臺前聚合、交叉，因此紹興的‘地面上不會有真正的陌生人?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（4分）

①原文將“戲臺”對“陌生人”和“情感”的作用分開表述，使句式整齊，富有節(jié)奏感和韻味。②原文先交代“紹興地面上沒有陌生人”這一結(jié)果，再進一步解釋原因，更加突出了紹興人與戲臺的緊密聯(lián)系（或戲臺在紹興人心中的地位或戲臺在紹興人生活中的作用）。

翟鳳娟，山東省淄博第一中學(xué)教師。