健全評(píng)價(jià)體系 打造陽光藝體課堂

莊硯華

摘 要：河北省秦皇島市北戴河區(qū)第一中學(xué)（以下簡稱我校）堅(jiān)持以“打造陽光教育，奠基幸福人生”為辦學(xué)理念;以“促教師幸福成長、為孩子一生奠基、讓家長社會(huì)滿意”為辦學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以文化建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，積極探索“選課走班，單科結(jié)業(yè)”的模塊化藝體學(xué)科教學(xué)組織形式，大力開發(fā)校本課程，創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持課題引領(lǐng)改革，積極探索藝體學(xué)科教學(xué)改革之路。

關(guān)鍵詞：陽光教育;藝體課堂;教育評(píng)價(jià)

中圖分類號(hào)：G521?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：2095-624X（2021）25-0024-02

一、“陽光教育”內(nèi)涵

河北省秦皇島市北戴河區(qū)第一中學(xué)毗鄰?qiáng)W林匹克大道公園，奧運(yùn)公園不僅為學(xué)校師生提供了舒適充足的運(yùn)動(dòng)場地，而且其所傳承的奧運(yùn)精神也在影響、熏陶、激勵(lì)、教育著每個(gè)“一中人”。

“陽光教育”包含三層含義。第一層含義：“陽光教育”是我們的態(tài)度。每一名“一中人”都要樹立陽光教育的理念。學(xué)校要樹立教師發(fā)展第一的理念，為每一位教師專業(yè)發(fā)展服務(wù);學(xué)校管理者要落實(shí)民主管理，努力做到管理工作公開公正、透明;教師在教育教學(xué)工作中要關(guān)注到每一名學(xué)生發(fā)展的每一個(gè)方面。第二層含義：“陽光教育”是我們的行動(dòng)。要多角度、多維度實(shí)施陽光教育，讓陽光教育的理念體現(xiàn)在學(xué)校各項(xiàng)工作中。讓每一名師生在“更快、更高、更強(qiáng)”和“參與比取勝更重要”的奧運(yùn)精神激勵(lì)下超越自己，取得成功、感受幸福。學(xué)校通過打造陽光教師、陽光班級(jí)、陽光課堂和陽光學(xué)生等渠道，積極踐行陽光教育。第三層含義：陽光教育是我們奮斗的目標(biāo)。凸顯每一名“一中人”的陽光的精神狀態(tài)——自信、積極、幸福?？吹降氖敲恳幻麕熒ㄟ^頑強(qiáng)拼搏戰(zhàn)勝困難、超越自我后的那種成就感、掛在臉上的微笑和洋溢在內(nèi)心的幸福;展現(xiàn)的是師生充滿自信的、積極向上的、陽光幸福的精氣神兒。

“陽光教育”不是精英教育，是為學(xué)生未來可持續(xù)發(fā)展奠基的教育，是關(guān)注每一名教師、學(xué)生的每一個(gè)方面的發(fā)展教育。通過陽光教育，實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)精神與學(xué)校文化的有機(jī)融合，更好地落實(shí)黨的教育方針，更好地完成立德樹人的根本任務(wù)，努力打造一個(gè)教師幸福有尊嚴(yán)、學(xué)生陽光有自信的活力校園、幸福校園。

二、創(chuàng)新課堂組織形式

學(xué)校結(jié)合自身師資和場地優(yōu)勢，改變傳統(tǒng)的音樂、美術(shù)、體育課堂教學(xué)方式，采取了“選課走班、單科結(jié)業(yè)”的模塊化教學(xué)組織形式，將音樂、美術(shù)和體育學(xué)科分成相應(yīng)的模塊供學(xué)生選修。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，同一年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生分為三個(gè)或四個(gè)小組，在各自模塊教室同時(shí)授課，打破班級(jí)界限，學(xué)生自主選修，學(xué)習(xí)期滿后依據(jù)相應(yīng)的測試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢測，合格者頒發(fā)單科結(jié)業(yè)證，然后再選修其他模塊。其中美術(shù)課有篆刻模塊、手工制作模塊、素描色彩模塊和書法四個(gè)模塊;音樂課有聲樂模塊、舞蹈模塊和器樂模塊;體育課有足球、排球、籃球、健美操四個(gè)模塊。單科結(jié)業(yè)證作為學(xué)生畢業(yè)的重要依據(jù)。

三、踐行“五美”環(huán)節(jié)

通過藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)研究與實(shí)踐，學(xué)校建成了符合學(xué)科特點(diǎn)的“五美”環(huán)節(jié)教學(xué)模式。“五美環(huán)節(jié)”包括：發(fā)現(xiàn)美——導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過視頻實(shí)物展示圖片等素材，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)美——新授環(huán)節(jié)，主要是教師引導(dǎo)學(xué)生探究專業(yè)技法和知識(shí)點(diǎn)。創(chuàng)造美——?jiǎng)?chuàng)作環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，學(xué)生分組完成藝術(shù)創(chuàng)作任務(wù)。分享美——展示環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)主要是學(xué)生分組向大家分享自己的成果，介紹成果的設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)作意圖，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。拓展美——總結(jié)提升環(huán)節(jié)，教師在總結(jié)本課學(xué)生作品的基礎(chǔ)上，教育學(xué)生把美運(yùn)用到生活中。

四、細(xì)化課堂評(píng)價(jià)

學(xué)校根據(jù)藝體學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)及課程改革實(shí)施進(jìn)程，在原有課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，參照《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)辦法》構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的測評(píng)體系，探索對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績開展綜合全面的測評(píng)。藝體學(xué)科學(xué)生課堂評(píng)價(jià)表包括基礎(chǔ)指標(biāo)40分、學(xué)業(yè)指標(biāo)50分、發(fā)展指標(biāo)10分+10分等三個(gè)方面。其中基礎(chǔ)指標(biāo)包括課程學(xué)習(xí)25分和課外活動(dòng)15分兩部分;學(xué)業(yè)指標(biāo)包括基礎(chǔ)知識(shí)25分和基本技能25分;發(fā)展指標(biāo)包括校外學(xué)習(xí)10分和藝術(shù)特長10分兩部分（滿分100分+10分）。例如美術(shù)模塊學(xué)生課堂評(píng)價(jià)表的“基礎(chǔ)指標(biāo)”分為課程學(xué)習(xí)（25分）和課外活動(dòng)（15分）（滿分40分）。課程學(xué)習(xí)主要包括學(xué)生出勤（5分）、課堂參與度（10分）、學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況（10分）;課外活動(dòng)（滿分15分）每位學(xué)生基礎(chǔ)分值10分，學(xué)校組織的藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)、校本課程和各類藝術(shù)活動(dòng)，每參加一項(xiàng)加1分。評(píng)價(jià)表中的“學(xué)業(yè)指標(biāo)”分為美術(shù)素養(yǎng)（25分）和技法技能（25分）。其中美術(shù)素養(yǎng)得分通過筆試得出，試卷滿分100分，根據(jù)得分折合成相應(yīng)分值。筆試試卷在學(xué)科題庫中隨機(jī)抽取;技法技能包括技法表現(xiàn)（10分）、作品完整度（5分）以及作品的創(chuàng)意創(chuàng)新（10分）。評(píng)價(jià)表中的“發(fā)展指標(biāo)”分為校外學(xué)習(xí)（10分）和藝術(shù)特長（10分）。校外學(xué)習(xí)是鼓勵(lì)學(xué)生利用社會(huì)資源學(xué)習(xí)藝術(shù)特長，是指學(xué)生自主參加校外藝術(shù)學(xué)習(xí)、參與藝術(shù)實(shí)踐的情況（主要指參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出和展覽等），藝術(shù)特長加分是根據(jù)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽獲獎(jiǎng)情況，凡是參加比賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生此項(xiàng)可記滿分，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自身藝術(shù)特長積極參加學(xué)校、社區(qū)等組織的各類比賽以及各種實(shí)踐活動(dòng)。評(píng)價(jià)采用等級(jí)加結(jié)業(yè)證書形式，上述“基礎(chǔ)指標(biāo)”“學(xué)業(yè)指標(biāo)”和“發(fā)展指標(biāo)”三項(xiàng)成績的總分，確定學(xué)生的等級(jí)。得分90分以上為A等級(jí)、80～90分為B等級(jí)、60～80分為C等，并把評(píng)價(jià)結(jié)果納入我?！蛾柟鈱W(xué)生成長記錄手冊》中，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中，其中身心健康占15%，藝術(shù)素養(yǎng)占10%，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。成績合格者全部頒發(fā)模塊結(jié)業(yè)證書。

為增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，提高田徑模塊教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在制定完善足球、籃球、啦啦操各模塊分年級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，同時(shí)制定出分年級(jí)身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)檢測標(biāo)準(zhǔn)。其中包括立定跳遠(yuǎn)、800米（1000米）跑、擲實(shí)心球、仰臥起坐（握力體重指數(shù)）等項(xiàng)目，開展分年級(jí)體育模塊和身體素質(zhì)單項(xiàng)測評(píng)，狠抓學(xué)生身體素質(zhì)的提升。