提高消防隊伍滅火救援作戰(zhàn)能力對策研究

許安春

（無錫市消防救援支隊濱湖區(qū)消防救援大隊，江蘇 無錫214000）

1 滅火救援的理念需要及時更新

根據(jù)以往經(jīng)驗，在滅火救援活動中，不僅考驗消防員的實戰(zhàn)能力，與其救援理念也有密切的關(guān)聯(lián)，只有在實際救援前對火災的情況進行全面分析，才能直接有效地展開行動，以此在保證自身安全，減少傷亡的同時，確保救援工作按照計劃順利完成。而理念的創(chuàng)新與優(yōu)化在此起到了至關(guān)重要的作用，因此消防隊伍需要時刻保持理智狀態(tài)，確保每一次救援都能得到精準、高效、高質(zhì)的結(jié)果。當前，消防隊伍的職能也在發(fā)生轉(zhuǎn)變，從以往單一的工作形式逐漸朝向多元化發(fā)展，業(yè)務(wù)方面所涉及的范圍愈發(fā)廣泛，以便于滿足群眾的各項需求，為社會穩(wěn)定提供保障[1]。但是，這也增加了消防隊伍的工作壓力，國家相關(guān)部門需將各部隊的能力等作為參考點對其業(yè)務(wù)職能進行明確劃分，各區(qū)域內(nèi)的火災等救援活動都需要在部隊所劃分的范圍及能力內(nèi)，對于一些較為復雜的火災情況，應當及時將具體情況報告給上級部門，確保其能夠及時調(diào)集力量展開救援，這種合理分配的方式，可最大限度地降低資源浪費，確保每一分資源都能夠用在刀刃上，真正地做到為人民服務(wù)。在此需注意的是，火災現(xiàn)場本就有多變性、危險性較高的特點，消防隊伍展開救援時，需時刻秉承以人為主的原則，并且對火災情況進行分析，避免出現(xiàn)盲目救援導致的傷亡問題，從根本上提高消防隊伍整體救援水平[2]。

2 加強對消防隊員的實戰(zhàn)及心理素質(zhì)訓練

滅火救援活動有危險性較高的特點，而且在火災現(xiàn)場這種高壓環(huán)境下，對消防員的心理承受能力有較大的考驗，要求他們有較強的抗壓能力，才能從容地應對任何可變性問題，確保救援活動順利完成，而且實戰(zhàn)與心理素質(zhì)相輔相成，若心理素質(zhì)較差，較易受到外界環(huán)境等因素的影響，作戰(zhàn)目標、計劃等都會受到一定的阻礙，不僅會直接影響救援效果，還會給其自身埋下較大的安全隱患，這并不符合原定計劃目標[3]。在此，消防隊伍在日常訓練中還需要不定期地進行實戰(zhàn)訓練，確保其能夠?qū)W到的理論知識靈活地運用在實際救援過程中，真正做到學以致用，在面對任何困難時都能及時有效地做出最精準的決定。其次，還需要進行心理素質(zhì)訓練，以此提升消防員的抗壓能力及快速反應能力，因每名指戰(zhàn)員的心理承受能力本就有著較大的差異性，因此，需要摒棄以往單一式的訓練模式，針對每個消防員的特點制訂最科學合理的訓練方案，推動消防隊伍綜合能力的提升。因引發(fā)火災事故的原因具有多元化特點，而且火災較易引發(fā)燃氣管道泄漏、爆炸等問題，溫度高、煙霧濃、建筑結(jié)構(gòu)坍塌等是火災現(xiàn)場的主要特點，這也在無形中直接影響到指戰(zhàn)員的情緒，在身體各項機能都處于高度緊張狀態(tài)時，常會出現(xiàn)思緒混亂、注意力無法長時間集中的現(xiàn)象，而模擬訓練的方式，就可以讓消防員提前適應，并且在多次重復訓練后，使消防員提高解決任何突發(fā)問題的能力，在后期救援中遇到此類問題時都能夠從容地應對，保證救援工作順利完成[4]。

3 強化對消防隊伍的理論知識教育

眾所周知，理論知識是后期實戰(zhàn)的前提條件，只有充分掌握理論知識，才能為后期救援活動的有序開展奠定堅實的基礎(chǔ)。但是根據(jù)實際情況來看，當下部分指戰(zhàn)員將重心著重放于實戰(zhàn)訓練中，對于理論知識教育的關(guān)注度相對較低，致使理論知識無法起到有效的支撐作用，在知識重點模糊的情況下，消防員對事態(tài)的分析及應變能力也會逐漸下降，嚴重影響了整體作戰(zhàn)能力。在此，需要對理論知識的重要性有正確的認識，新隊員訓練時，還應當將理論知識有效地融入訓練方案中，確保其能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，為后期滅火救援活動提供助力。同時還應當定期進行全面考核，查看消防指戰(zhàn)員的綜合能力，同時，因指揮員在滅火救援中起到重要的引導作用，其所作出的決策不僅關(guān)系著火災現(xiàn)場的群眾的人身財產(chǎn)安全，更會影響到實際成效，因此，還需要對指揮員加強理論培訓，并邀請專業(yè)能力較強的指揮員將每一個知識點進行全面落實，在此過程中還應當聯(lián)系實際，確保其全面性及系統(tǒng)性，且可以滿足火災現(xiàn)場的各項需求[5]。

4 做好消防官兵的職業(yè)道德教育

消防隊伍作為城市的守衛(wèi)者，在發(fā)生任何災害時都會首當其沖，并將群眾的人身安全放在首位，不顧自身安危將其救于危難中，這不僅是其崗位職責所在，更是思想道德理念的正確引導。但是在時代高速發(fā)展背景下，城市的繁華與喧囂與隊伍環(huán)境形成了鮮明的對比，對于一些自制能力較弱的消防員會產(chǎn)生相應的影響，導致其崗位意識逐漸下降，逐漸忘記自身的職責，長此以往不僅會對其自身思想意識造成影響，更會直接降低消防隊伍的整體救援能力，致使在救援過程中常出現(xiàn)各種安全事故等問題，并造成極大的損失，影響社會穩(wěn)定性。在此，消防隊伍不僅要對理論及實戰(zhàn)訓練加強重視度，還應加思想教育，定期展開心理教育，并了解每個指戰(zhàn)員的心理動態(tài)，循序漸進的將其引導至正確的人生軌道中來，使其能夠做到全心全意的為人民服務(wù)，為群眾的人身財產(chǎn)安全提供保障，并形成正確的三觀，時刻謹記黨的思想與精神，做一名合格的消防指戰(zhàn)員[6]。

5 建立完善的訓練體系

因火災有較強的破壞性和多變性特點也增加了救援的難度，因此，為了能夠使消防指戰(zhàn)員快速且高效地完成救援，就需要制定合理且完善的訓練體系，確保其能夠在訓練過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，了解自己的不足之處加以改進。同時，還應當加強消防器材使用提高的培訓，使其可以熟練地掌握每一種裝備的正確使用方式，并時刻保持著人與裝備合一的狀態(tài)，保證設(shè)備可在滅火中發(fā)揮出最大效用和價值。在此需注意的是，消防隊伍需要及時更新器材，引入先進的設(shè)備，提高科技化水平，以此來保障群眾及消防員的人身安全，提升救援的整體效率及質(zhì)量。其次，還應當加強演習的力度，在設(shè)置假定對象時需注重其多元化，并注意全過程救援中的任務(wù)完成情況及責任劃分是否細致，保證每個環(huán)節(jié)都能有效銜接，無論是前期調(diào)動、中期指揮、現(xiàn)場通信、后勤保障等，都需要做到進行反復演練，力爭做到萬無一失，因在火災現(xiàn)場哪怕是細微的誤差都會引發(fā)安全事故，并造成極大的財產(chǎn)損失，只有提升消防指戰(zhàn)員整體的協(xié)同配合能力，才能從根本上推動滅火救援作戰(zhàn)能力的提升，為后期的攻無不克打下牢固的基礎(chǔ)。

6 結(jié)語

綜上所述，消防隊伍所服務(wù)及面向的對象是人民群眾，在人民有需求時，消防隊伍應貢獻出最大的力量，其整體能力關(guān)系著任務(wù)的完成效果。在此就需要對其加強訓練，提升其綜合能力及職業(yè)素養(yǎng)，確保其能夠在滅火救援等一系列活動中發(fā)揮出最大的作用，并為自身與群眾的生命安全提供有力保障。