淺析黨校圖書館資源對促進(jìn)閱讀推廣的作用

蘭霞 李興團(tuán) 陳晶瑩

摘? ?要： 信息化社會，數(shù)字化閱讀方式逐漸超越了傳統(tǒng)閱讀，成為國民主流閱讀方式之一。黨校圖書館應(yīng)推廣閱讀，傳遞閱讀價值觀念，幫助他人尤其是青少年培養(yǎng)必需的閱讀興趣與純正的閱讀品位，獲得閱讀能力、思辨能力和批判能力，讓他們愛上閱讀。

關(guān)鍵詞： 黨校? ?圖書館? ?館藏資源? ?閱讀推廣

一、黨校圖書館資源的現(xiàn)狀分析

黨校圖書館的資源包括紙質(zhì)資源和電子資源。紙質(zhì)資源中最常見的是書刊報，即圖書、期刊、報紙。一般來說，每個圖書館還會收藏本校的研究生論文。圖書館所有紙質(zhì)資源都會放在不同的書庫，一般來說有這幾個：1.流通書庫。所有可借閱圖書都在該庫。2.工具書庫。主要是各種字詞典、年鑒、百科全書等，大部分學(xué)校不會外借該庫的書。3.期刊庫。4.報紙庫。5.外文書庫。電子資源基本以數(shù)據(jù)庫的形式出現(xiàn)，包括電子圖書、電子期刊等。一般有以下幾種：1.超星電子圖書、方正電子圖書，不用去圖書館就可以借閱。2.維普期刊全文數(shù)據(jù)庫，可閱讀基本上所有的期刊學(xué)術(shù)論文。3.CNKI、萬方等大型綜合數(shù)據(jù)庫，可查閱期刊論文、重要報紙、會議文獻(xiàn)、學(xué)位論文等，CNKI還有工具書及年鑒數(shù)據(jù)庫。4.外文數(shù)據(jù)庫。5.特色資源數(shù)據(jù)庫，一般是地方省情數(shù)據(jù)庫、地方黨史數(shù)據(jù)庫、教授文庫等特色數(shù)據(jù)庫。根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，2014年國民數(shù)字化閱讀方式首次超過傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀率，并呈上升趨勢，到2018年，數(shù)字化閱讀方式已經(jīng)達(dá)到80.00%，速度令人驚嘆。這些數(shù)據(jù)表明，人們的閱讀方式已經(jīng)發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，數(shù)字閱讀時代的到來，在一定程度上為全民閱讀的推廣帶來了希望，同時改變了人們的生活。黨校圖書館必須跟上新時代的步伐，積極應(yīng)對新技術(shù)條件下讀者的閱讀需求，提高數(shù)字化閱讀服務(wù)水平，深入開展全民閱讀活動，成為全民閱讀開展的主陣地，正確引導(dǎo)讀者會讀書、多讀書、讀好書是黨校圖書館義不容辭的社會職能。

二、黨校圖書館開展閱讀推廣工作的意義和價值

一個民族的精神境界，取決于全民族的閱讀水平;一個強(qiáng)大的學(xué)校，離不開每一個圖書館的貢獻(xiàn)。圖書館作為一個全民閱讀的主要陣地，在閱讀推廣中發(fā)揮不可替代的價值和作用。對黨校圖書館而言，閱讀推廣活動，可以拓寬圖書館業(yè)務(wù)范圍，擴(kuò)大圖書館的社會影響，提高圖書館的認(rèn)知度，實現(xiàn)圖書館的社會價值。對讀者而言，閱讀有休閑功能，讀者透過閱讀可放松心情、舒緩壓力，達(dá)到閱讀治療的效果;閱讀可啟發(fā)讀者新的思考與看法，對個人解決問題能產(chǎn)生實質(zhì)的效益;閱讀還可以提高個人素質(zhì)與修養(yǎng)，適應(yīng)信息社會終身學(xué)習(xí)的要求。對城市和社會而言，閱讀推廣活動，可以營造良好的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營造全社會“勤讀書、讀好書、好讀書”的濃厚氛圍，有利于公民平等享受公共文化資源，打破“信息鴻溝”，推動學(xué)習(xí)型城市和社會的發(fā)展。

三、黨校圖書館資源下的閱讀推廣要素分析

1.推廣對象。

閱讀推廣的對象不僅僅是來黨校培訓(xùn)的學(xué)員、在職研究生、老師、干部，還可以鼓勵更多閱讀推廣對象的參與，如職工家屬、青少年、兒童，還可以是其他校外社會各界的組織機(jī)構(gòu)及其他社會群體。

2.推廣內(nèi)容。

針對不同的讀者有不同的推廣內(nèi)容，比如兒童，主要是激發(fā)他們的興趣，通過繪本、做游戲培養(yǎng)他們的興趣;對青少年來說，營造舒適、溫馨的環(huán)境引導(dǎo)青少年閱讀，逐步提高閱讀能力，注重讀者對數(shù)字資源的體驗及吸引力，時時追蹤感興趣的刊物，進(jìn)行推送，激發(fā)讀者的閱讀興趣;針對學(xué)員和研究者，以專業(yè)學(xué)科的相關(guān)領(lǐng)域閱讀為主，系統(tǒng)對該類讀者監(jiān)測他們的閱讀行為，主要是推薦一些學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域閱讀資源和學(xué)科研究進(jìn)展及報告等，可以定期舉辦為了鼓勵讀者閱讀進(jìn)行積分等級排名的這些活動，營造良好的讀書氛圍，通過讀者之間的互動及對資源的評價，讓讀者發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，并充分利用。也可以針對不同的讀者策劃組織不同型的閱讀推廣內(nèi)容，如閱讀理念及閱讀工具的普及、校園文化及民族文化的推廣、科學(xué)知識的推廣等。

3.推廣方式。

黨校圖書館閱讀推廣工作，因為圖書館本身就是一個文化機(jī)構(gòu)，最大限度地為學(xué)員、教學(xué)科研人員提供優(yōu)質(zhì)文獻(xiàn)資源，提供學(xué)科化、專業(yè)化、個性化的知識產(chǎn)品與信息服務(wù)，做教學(xué)的“大后方”、科研的“大本營”是黨校圖書館義不容辭的責(zé)任。如何將黨校圖書館的資源優(yōu)勢充分發(fā)揮出來、推廣起來，讓大家愛上閱讀，我認(rèn)為：一是學(xué)習(xí)服務(wù)。進(jìn)行“空間再造”，將圖書館打造成為讀者學(xué)習(xí)、研討、分享、交流的場所，為學(xué)員提供輕松舒適、溫馨雅致的學(xué)習(xí)空間;二是文化服務(wù)。針對不同群體有不同的推廣方式，比如針對退休老職工，主要是休閑類、生活保健類、幼兒教育等?？梢远ㄆ谂e辦“夕陽紅讀書會”“我的退休生活”“我的養(yǎng)生生活”等讀書沙龍活動;為老年讀者提供這樣一個讀書交流平臺，既為生活提供指引，又使老年讀者樹立正確的育兒教育觀?？梢詾閷W(xué)員、職工成立“書香黨校讀書會”，定期舉辦好書分享交流會、論壇、講座沙龍等文化交流活動，通過這樣一個平臺，吸引更多的讀者做交流、分享，讓大家愛上閱讀。還可以舉辦“內(nèi)容精深、藝術(shù)精湛、制作精良”的文藝演出和文化展覽活動;三是文化傳承。科學(xué)保存文獻(xiàn)資源，如圖書文獻(xiàn)資源的典藏，館藏古籍的普查、修復(fù)、展示、開發(fā)與利用等，也可以讓有這方面愛好的讀者進(jìn)行了解并參觀。在數(shù)字資源方面，需要與先進(jìn)的信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合。突破了時空限制，讀者可以根據(jù)自己的需要方便快捷地查找信息。比如，充分利用微信、QQ等社交軟件，不僅成本低，還可以保證各類信息資源傳遞的實效性，人們可以隨時隨地接收相應(yīng)的閱讀內(nèi)容。因此，黨校圖書館閱讀推廣工作離不開這些先進(jìn)技術(shù)的支持和每一個人的努力。比如，建立一個書香校園讀書會的微信群，每天可以推送一些好的書目、文字，還可以進(jìn)行線上閱讀比賽，提高學(xué)員和館員等的閱讀興趣。在微信公眾號的閱讀推廣工作中，讀者可以及時發(fā)表意見與看法，并對閱讀內(nèi)容進(jìn)行討論，有利于黨校圖書館與讀者之間構(gòu)建良好的關(guān)系。除此之外，數(shù)字化時代需要意識到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等為黨校圖書館閱讀推廣活動帶來的便利，充分發(fā)揮出圖書館的優(yōu)勢資源，為實現(xiàn)黨校圖書館的發(fā)展和閱讀推廣提供更好的保障。

四、黨校圖書館的創(chuàng)新閱讀方式

1.推行自助閱讀和移動閱讀。

現(xiàn)在無線網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)覆蓋學(xué)校的方方面面，包括圖書館。讀者可以借助無線網(wǎng)絡(luò)，讓圖書館變成移動圖書館。為了使學(xué)員、讀者更方便快捷地利用電子圖書館，可以在離學(xué)員讀者近的地方，比如教學(xué)樓、辦公樓、讀書樓安裝歌德電子借閱機(jī)，讓學(xué)員、讀者輕輕松松掃碼下載就可以自主閱讀。也可以借助手機(jī)、平板電腦方便快捷地查詢文獻(xiàn)資源，讀者利用碎片化時間就能充分利用圖書館的文獻(xiàn)資源。

2.建立智慧圖書館。

智慧圖書館是指把智能技術(shù)運(yùn)用到圖書館建設(shè)中而形成的一種智能化建筑，是智能建筑與高度自動化管理的數(shù)字圖書館的有機(jī)結(jié)合和創(chuàng)新。充分利用ICT技術(shù)，實現(xiàn)各種信息電算化，以進(jìn)行遠(yuǎn)程閱覽圖書資料、預(yù)約座位等操作的數(shù)字圖書館。智慧圖書館的建立，能不斷開拓創(chuàng)新閱讀推廣的服務(wù)內(nèi)容，有效推廣數(shù)字資源和紙質(zhì)資源。它將圖書館紙質(zhì)資源的推廣活動與智慧圖書館的在線閱讀相結(jié)合，通過智慧圖書館，掌握讀者的興趣偏好，細(xì)分讀者群，對專業(yè)閱讀、數(shù)字閱讀、主題閱讀等內(nèi)容進(jìn)行深化分析，追蹤分析讀者喜好，并有針對性地推送，提高不同類型讀者的閱讀興趣及能力。

3.打造自己的閱讀活動品牌。

據(jù)調(diào)查中共甘肅省委黨校成立了“書香黨校讀書會”這個品牌，比如在每年的“4.23”世界讀書日來臨時，可以舉辦一些不同主題的讀書活動，如“好書分享”活動、“馬克思經(jīng)典誦讀”活動、“心得體會交流”活動等，旨在吸引更多的讀者參與到此次活動中，培養(yǎng)全民閱讀的興趣?；顒又霸谛@網(wǎng)和圖書館館網(wǎng)站上先發(fā)布通知，在微信群里同時發(fā)布通知，也可以在圖書館大門口張貼精美的活動海報，不限本校職工，鼓勵校外的人也參與進(jìn)來，尤其是兒童。做好全民閱讀，首先要從孩子培養(yǎng)起來，父母可以帶著孩子共同參與。這樣良好的文化氛圍，人們的興趣自然濃厚，圖書館的紙質(zhì)資源和數(shù)字資源得到了充分利用。

4.黨校圖書館起中堅作用，組織形式多樣的活動，助力全民閱讀。

黨校圖書館主要是培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)教育的基地，為了充分發(fā)揮黨校圖書館的館藏、數(shù)字資源等優(yōu)勢作用，黨校圖書館應(yīng)該開展全方位的閱讀推廣活動，應(yīng)該向社會開放，建設(shè)沒有圍墻的圖書館理念，進(jìn)行有策略的推廣閱讀群，鼓勵更多的青少年、少兒走進(jìn)圖書館。組織形式多樣、豐富多彩的閱讀推廣活動。比如在“6.1兒童節(jié)”舉辦親子活動，有童話演講、講故事比賽、圖書交換節(jié)等活動;“4.23”世界讀書日，舉辦詩歌朗誦、讀書競賽等;“九九重陽節(jié)”舉辦適合老年人的節(jié)目，目的是通過舉辦這些特色活動，吸引更多的讀者，尤其是職工家屬走進(jìn)圖書館。

五、黨校圖書館開展閱讀推廣的策略

1.營造濃郁的文化環(huán)境。

濃郁的文化閱讀環(huán)境是讀者對圖書館的第一要求，有深刻的影響力。比如，中共甘肅省委黨校圖書館在2014年—2020年的全面改擴(kuò)建后，在圖書館的館藏、建筑、設(shè)施、布局等各個方面，打造成一個公共文化空間，集學(xué)習(xí)與休閑于一體化的文化場所，整體營造出優(yōu)雅、寧靜、大氣、人文和舒適的文化氛圍。改擴(kuò)建期間，館領(lǐng)導(dǎo)實地走訪中央黨校圖書館、考察各個高校圖書館，借鑒他們的成功經(jīng)驗，并與中標(biāo)單位多次討論完善裝修方案，新增數(shù)字體檢區(qū)、教師發(fā)展中心、讀者休閑區(qū)、新書展示區(qū)、“讀書沙龍”、專題討論區(qū)等，努力打造溫馨舒適、優(yōu)雅寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，吸引讀者來圖書館，讓他們愛上閱讀。

2.充分保障傳統(tǒng)閱讀資源。

在紙質(zhì)資源建設(shè)方面，除了充分保證紙本館藏的系統(tǒng)性、完整性外，還要特別重視把握讀者的閱讀需求。為了充分發(fā)揮紙質(zhì)資源的利用率，圖書館采編人員和館員應(yīng)該深入各個教研部、來培訓(xùn)的學(xué)員和研究生中展開調(diào)研，用座談會的形式主動了解把握讀者的閱讀需求，以后采購圖書更有針對性。除了以上方法外，還可以設(shè)立新書展覽區(qū)，將加工好的新書及時展示出來，這里有最前沿的學(xué)術(shù)刊物，有導(dǎo)師推薦的，還有針對職工的你購書來我買單活動，將閱讀融入職工、教員、學(xué)員的整個過程中，不斷加大紙質(zhì)文獻(xiàn)的開發(fā)力度。

3.充分保障數(shù)字閱讀資源得到有效的開發(fā)和利用。

在數(shù)字化閱讀時代，圖書館除繼續(xù)購入CNKI數(shù)據(jù)庫、人大復(fù)印資料網(wǎng)絡(luò)版、超星電子圖書、習(xí)近平系列重要講話數(shù)據(jù)庫、地方省情數(shù)據(jù)庫等14個數(shù)據(jù)庫，自建數(shù)據(jù)庫13個，這些數(shù)據(jù)庫涵蓋面廣、針對性強(qiáng)，幾乎每個人都能找到自己所需，可以說為學(xué)員讀者打造了優(yōu)質(zhì)豐富的網(wǎng)上閱讀平臺，讓大家可以足不出戶就可以登陸智慧校園網(wǎng)站，進(jìn)行一站式檢索，找到自己所需。

4.探索新舉措、新形勢，加強(qiáng)對黨校圖書館的宣傳。

除了每年的“4.23”世界讀書日活動宣傳外，還應(yīng)加強(qiáng)日常有計劃的大力宣傳;加強(qiáng)對黨校圖書館本身的宣傳，包括對數(shù)字圖書館的宣傳、推介，提升讀者對圖書館和閱讀推廣活動的認(rèn)知度;加強(qiáng)對閱讀文化的宣傳，讓閱讀成為一種習(xí)慣，更是一種精神上的需求，不僅僅是應(yīng)急查找資料的需要。

5.建立文獻(xiàn)元數(shù)據(jù)和運(yùn)行大數(shù)據(jù)平臺有利于推進(jìn)閱讀推廣工作。

黨校圖書館應(yīng)該對黨員干部的讀書學(xué)習(xí)情況進(jìn)行持續(xù)性的跟蹤服務(wù)，利用信息技術(shù)，通過建立元數(shù)據(jù)，利用大數(shù)據(jù)平臺對館藏文獻(xiàn)資源進(jìn)行結(jié)構(gòu)化描述、整合、分析，對資源本身進(jìn)行深度的挖掘，便于讀者從多方面考量該文獻(xiàn)的價值性。如用戶可以通過其他用戶對該資源的評價、引用率判斷是否閱讀。這種技術(shù)打破了圖書館館藏中只有資源沒有數(shù)據(jù)的壁壘，對所購的各種數(shù)據(jù)庫進(jìn)行去重、排序，將紙本文獻(xiàn)元數(shù)據(jù)與數(shù)字文獻(xiàn)元數(shù)據(jù)整合。

六、結(jié)語

黨校是黨中央培訓(xùn)全國高中級領(lǐng)導(dǎo)干部和優(yōu)秀中青年干部的學(xué)校，是研究宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、推進(jìn)黨的思想理論建設(shè)的重要陣地。黨校圖書館必須充分發(fā)揮優(yōu)勢資源，采取有效措施做好黨員干部的培育和引導(dǎo)工作，切實推進(jìn)全民閱讀尤其是青少年及幼兒活動的有序開展。

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項目編號：20ZCYB35

本論文為中共甘肅省委黨校（甘肅行政學(xué)院）創(chuàng)新工程科研咨詢支撐項目成果。