有效利用典型“戰(zhàn)疫”事跡拓展學(xué)校德育工作途徑

徐全運

摘 要：學(xué)校要充分利用新冠肺炎疫情期間涌現(xiàn)的典型“戰(zhàn)疫”事跡，拓展德育工作途徑。要通過“最美逆行者”的英雄壯舉進行系列化、專題化思想道德教育，有效落實遵規(guī)守紀的自覺性教育，促進學(xué)生責(zé)任擔(dān)當意識的形成，深化學(xué)生愛黨愛國教育，提高鄉(xiāng)村學(xué)校德育工作實效，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

關(guān)鍵詞：“戰(zhàn)疫”;德育工作;鄉(xiāng)村學(xué)校;途徑

中圖分類號：G631 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）22-0030-02

德育工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂，德育工作的實效性一直以來是學(xué)校管理者非常重視的一個問題。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當前學(xué)校設(shè)計的德育內(nèi)容和德育措施不能很好落實，德育目標難以有效達成。究其原因，主要有德育內(nèi)容缺乏生動性不能觸動學(xué)生心靈、德育過程沒有實踐基礎(chǔ)缺乏操作性、德育要求的現(xiàn)實性不夠難以讓學(xué)生長久堅持以形成良好習(xí)慣。突如其來的新冠肺炎疫情，讓全國人民經(jīng)歷了一場抗疫的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。這次疫情給人類帶來了深重的災(zāi)難，但“戰(zhàn)疫”增強了中華民族的凝聚力和戰(zhàn)斗力，生動地展現(xiàn)了博大的中國精神和磅磗的中國力量，感人的抗疫事跡為鄉(xiāng)村學(xué)校提供了豐富的德育內(nèi)容，成為非常重要的德育素材。學(xué)校要通過對“戰(zhàn)疫”精神的整理和挖掘，讓學(xué)生經(jīng)歷思想洗禮、體會家國情懷、感受人間大愛。下面從三個方面對有效利用典型“戰(zhàn)疫”事跡，拓展學(xué)校德育工作途徑進行研究。

一、有效落實遵規(guī)守紀的自覺性教育

遵規(guī)守紀的自覺性有兩個來源，一個是受制度的長期規(guī)范約束所形成的自覺習(xí)慣，另一個是受他人遵規(guī)守紀、生動感人的典型事跡感化而產(chǎn)生的自覺行為。本次疫情發(fā)生之后涌現(xiàn)的一些英雄事跡，正是感化學(xué)生以進行遵規(guī)守紀自覺性教育的重要素材。思想政治課堂是德育工作的主渠道和主陣地，思政教師要按照學(xué)校制定的《德育工作實施方案》，廣泛收集和整理疫情防控戰(zhàn)役中生動感人的德育素材，有效開展遵規(guī)守紀的自覺性教育。

教師要精心設(shè)計“三維目標”，把情感、態(tài)度與價值觀目標作為課堂教學(xué)的重要目標?？梢愿鶕?jù)教材內(nèi)容，把疫情防控中各領(lǐng)域、各行業(yè)、各群體所表現(xiàn)出來的胸懷大局、敢于擔(dān)當，不辭辛苦、甘于奉獻，果敢堅強、守望相助，直面苦難、勇于逆行等崇高精神，有機地滲透到課堂教學(xué)之中，讓學(xué)生在“逆行者”的感人事跡中受到教育，樹立正確的人生觀和價值觀。要系統(tǒng)整合疫情防控“戰(zhàn)疫”中的典型事例，通過報告會、討論會、演講會和主題班會等形式，集中開展德育活動，有效落實遵規(guī)守紀的自覺性教育。

二、有效促進學(xué)生責(zé)任擔(dān)當意識的形成

新冠肺炎疫情爆發(fā)之后，黨中央一聲號令，全國各行各業(yè)的“逆行者”肩負起黨的重托、人民的期望，快速奔向抗疫一線。為了人民生命健康，為了國家山河無恙，這些可親可敬可愛的“逆行者”舍小家顧大家，胸懷祖國和人民，以高度的責(zé)任擔(dān)當意識，同毒魔日夜較量，譜寫了一曲曲感天動地的抗疫壯歌。思政課教師可以收集這方面的典型事例，分專題整理成系統(tǒng)材料，作為思政課堂教學(xué)素材。要借助典型事例進行系列化思想道德教育，讓學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生一種“我應(yīng)該怎么做”的心理張力，然后順勢引導(dǎo)學(xué)生通過思考與討論認識到：要加強自我管理，努力培養(yǎng)自己的自律能力，像抗疫一線的最美“逆行者”那樣，即使自己受苦受累，也要為抗擊疫情做出自己的貢獻，體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當，發(fā)揮自我價值。

作為思政課教師，要精心策劃一系列主題教育活動，以報告、講座和教育大會的形式，宣傳和講述疫情防控中具體、真實、鮮活、生動的故事，有效地培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當意識。“感人心者，莫先乎情?！币屢粯稑丁⒁患?、一幕幕典型的感人事例入心入腦，成為深刻影響和改變學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀的重要事件。例如，當疫情襲來，有醫(yī)務(wù)工作者寫出請戰(zhàn)書“我申請長駐留觀室，對病人進行進一步的分檢工作”;在疫情抗擊中，有一線醫(yī)生用詩一般的語言寫道“誰說春天來了，那是日歷撒的謊，只要還有一座城冰封雪飄，我們就不忍心立春”。在“最美逆行者”英雄群像中，還有年逾八旬仍奮戰(zhàn)在一線的著名傳染病專家桂希恩、為了減少感染和方便搶救病人而剃去一頭秀發(fā)的“光頭護士”單霞、在抗疫一線連續(xù)戰(zhàn)斗13天后因勞累過度突發(fā)心肌梗死而獻出寶貴生命的蔣金波，等等。要通過思想政治教育，讓學(xué)生深深地感受到黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民同舟共濟、奮勇抗疫的堅強決心，一線專家和醫(yī)務(wù)工作者義無反顧、沖鋒陷陣的堅定意志，各行各業(yè)上下一心、同仇敵愾的堅忍毅力。這一切，都是因為他們具有強烈的使命感和責(zé)任感。要讓學(xué)生在聆聽與了解中受到感動，在感動與感悟中產(chǎn)生行動。作為學(xué)生，不僅要學(xué)會對自己、對父母負責(zé)、盡責(zé)、擔(dān)責(zé)，更應(yīng)該像這些最可愛的“逆行者”一樣，為他人、為集體、為國家負責(zé)、盡責(zé)、擔(dān)責(zé)。

三、有效深化學(xué)生愛黨愛國教育

在思想政治課教學(xué)中，教師要通過有效的教學(xué)方式讓學(xué)生深刻認識到：這次新冠肺炎疫情防控充分體現(xiàn)了我們黨“以人民為中心”的思想。黨中央把“保護人民群眾的身體健康和生命安全”作為疫情防控的根本準則，提出“集中患者、集中專家、集中資源、集中救治”和“應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治”的要求，短期內(nèi)提高了治愈率，降低了感染率和病亡率。黨和政府在疫情防控過程中所采取的一切措施，都反映了人民至上、生命至上和凡事以人民為重的原則，體現(xiàn)了黨和人民的血肉聯(lián)系、黨對人民的似海深情。正如習(xí)總書記所說的，“永遠與人民同呼吸、共命運、心連心，永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標”。在疫情阻擊戰(zhàn)中，黨和政府的各項措施正是這種精神和思想的充分體現(xiàn)。學(xué)校要抓住有利時機，通過各種途徑進行思想政治教育，一要讓學(xué)生深入了解黨對人民母親般的恩情，真正認識到黨“始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結(jié)奮斗”，二要讓學(xué)生深刻理解黨的心里始終裝著父老鄉(xiāng)親，想問題、作決策、辦事情都把“是不是站在人民的立場上，是不是有助于解決群眾的難題，是不是有利于增進人民福祉”作為標準，三要讓學(xué)生深刻感受到黨所具有的強烈的“愛民、憂民、為民、惠民之心”。

學(xué)校要通過專題教育，讓學(xué)生深切體會到：在新冠肺炎疫情這場大考中，黨和政府超強的動員力、號召力和組織力，彰顯了我們國家制度和國家治理體系的強大力量。在抗擊疫情中，各級黨組織和廣大黨員干部沖鋒在前、頑強拼搏，廣大醫(yī)務(wù)工作者義無反顧、日夜奮戰(zhàn)，人民子弟兵聞令而動、敢打硬仗，人民群眾眾志成城、守望相助，還有公安民警、疾控人員、社區(qū)工作人員堅守崗位、日夜值守，廣大新聞工作者不畏艱險、深入一線，廣大志愿者真誠奉獻、不辭辛勞。十四億中國人民展現(xiàn)的精神風(fēng)貌，正是我國優(yōu)越的制度和強大的國家治理能力最直接的體現(xiàn)。這能讓學(xué)生在生動的事例中受到教育，升華對黨的熱愛，激發(fā)愛國主義豪情。

綜上所述，學(xué)校要充分利用典型“戰(zhàn)疫”事跡，拓展德育工作途徑。要通過“最美逆行者”的英雄壯舉，進行系列化、專題化思想道德教育，突出德育內(nèi)容的生動性、德育途徑的現(xiàn)實性、德育方式的實踐性，有效落實遵規(guī)守紀的自覺性教育，促進學(xué)生責(zé)任擔(dān)當意識的形成，深化學(xué)生愛黨愛國教育，為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

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