傳承紅色文化，筑牢紅色根基

本刊記者 謝玲 花莉

在敬愛的周恩來總理的故鄉(xiāng)江蘇淮安，有一座百年老?！窗彩熊嚇蛑行男W(xué)。學(xué)校坐落于千年古鎮(zhèn)車橋鎮(zhèn)澗河之南，抗日戰(zhàn)爭時期著名的“車橋戰(zhàn)役”就發(fā)生在這里。這場由新四軍領(lǐng)導(dǎo)的抗日戰(zhàn)役在華中敵后抗戰(zhàn)史上抒寫了輝煌的一頁，也為后人留下了寶貴的紅色遺產(chǎn)與精神財富。長期以來，在這片紅色的土地上，車橋中心小學(xué)依托“車橋戰(zhàn)役”紅色教育資源，將紅色文化引進(jìn)校園，讓紅色文化走進(jìn)課堂，用紅色文化滋養(yǎng)學(xué)生心靈，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。2015年，車橋中心小學(xué)被全國紅軍小學(xué)建設(shè)工程理事會授牌為“車橋戰(zhàn)役紅軍小學(xué)”。在迎接中國共產(chǎn)黨百年華誕之際，記者來到車橋中心小學(xué)進(jìn)行實地采訪。

進(jìn)入校園，記者就被熱烈的紅色所包圍。學(xué)校正在易地興建中，幾幢已建成的紅色大樓在空曠的校園中格外醒目。正前方矗立的黃色巨石上，鐫刻著綠色的“明新”二字，顯得蒼勁有力。“我們學(xué)校正在打造‘明新校園文化，‘明新即‘明德新民，旨在弘揚美好德行、激發(fā)創(chuàng)新精神。”前來迎接的韓建偉校長告訴記者，“我們始終把立德樹人放在首位，發(fā)展‘明新文化的基礎(chǔ)和關(guān)鍵在于德育，而紅色基因賦予了車橋中心小學(xué)紅色德育的使命?！?/p>

一、精心布置校園環(huán)境，營造紅色德育氛圍

漫步校園，兩棟教學(xué)樓上分別懸掛著“紅色基因培根固本”“明新文化立德樹人”的巨幅標(biāo)語，在陽光的照耀下閃著金色的光芒，它彰顯出車小紅色德育的文化底蘊和精神內(nèi)涵。據(jù)韓校長介紹，學(xué)校的教學(xué)樓都是以在車橋戰(zhàn)役中壯烈犧牲的英雄人物的名字命名的，如永興樓、繼勝樓分別是為紀(jì)念陳永興和許繼勝兩位革命烈士而命名的，這是車小人用自己的方式表達(dá)著對烈士的崇敬與懷念之情。英雄已逝，精神長存，他們舍身為國、英勇不屈的精神將伴隨高大的建筑永駐在校園內(nèi)，在一代代師生中傳承和發(fā)揚。

為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解車橋戰(zhàn)役，學(xué)校在綠茵間專門開辟了一條文化長廊。走進(jìn)長廊，只見木質(zhì)的吊頂連接著兩邊的櫥窗，一邊展示著車橋當(dāng)?shù)氐奈幕蛯W(xué)校的發(fā)展歷史，另一邊則是關(guān)于車橋戰(zhàn)役的介紹，簡要的文字、清晰的作戰(zhàn)地圖和一張張黑白老照片，真實再現(xiàn)了當(dāng)年車橋戰(zhàn)役的經(jīng)過以及戰(zhàn)士們的英勇事跡。重溫烽火歲月，一定會有所感悟，記者在長廊的末端看到了學(xué)生們對車橋戰(zhàn)役的理解與表達(dá)：有描繪戰(zhàn)役場面和英雄人物形象的繪畫作品，有歌頌黨的詩歌作品，有鏗鏘有力的書法作品，還有演繹車橋戰(zhàn)役的情景劇照。紅色的文化長廊成為校園內(nèi)一道靚麗的人文風(fēng)景線，充分發(fā)揮著紅色德育功能。

當(dāng)記者還流連于文化長廊時，耳邊傳來一陣優(yōu)美的旋律，韓校長介紹，這首《映山紅》的樂曲是由學(xué)生們選來作為課間鈴聲的。伴隨著抒情的音樂，校園里一下子熱鬧了起來，學(xué)生們紛紛走出教室來到操場上，這時，廣播里又傳來熟悉的歌曲——“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……”在歌聲中，孩子們?nèi)宄扇?，嬉戲玩耍，臉上洋溢著燦爛的笑容。置身于這樣的環(huán)境中，記者也被濃郁的紅色氛圍所感染。

走進(jìn)班級，一眼望去，黑板報上方醒目地寫著周總理的名言：為中華之崛起而讀書！下方有一排擺滿書籍的書架，里面有《閃閃的紅星》《紅紅的雨花石》《小兵張嘎》等經(jīng)典書籍，韓校長說：“‘書香潤校園，薪火伴成長。我們要讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)英雄人物，感悟紅色文化?！贝送?，學(xué)校還有一間紅色教育專用教室，在這里，學(xué)生們可以盡情地唱紅歌、講紅色故事、演紅色課本劇。從整體到細(xì)節(jié)，從無聲到有聲，學(xué)校通過有形的物質(zhì)文化建設(shè)，將無形的紅色精神文化滲透到每一位師生的內(nèi)心深處。

二、融入日常教育教學(xué)，構(gòu)建紅色德育體系

學(xué)生成長離不開日常的教育教學(xué)，車橋中心小學(xué)充分認(rèn)識到，要將紅色德育有效融入到日常的教育教學(xué)中，這是學(xué)校打造紅色德育品牌、完善立德樹人教育體系的必要途徑。學(xué)校本著“弘揚車橋戰(zhàn)役精神，傳承優(yōu)良革命傳統(tǒng)”的理念，將紅色德育與學(xué)校的教育教學(xué)緊密相連，形成了主題化、常態(tài)化、個性化的紅色德育體系。

1. 紅色德育與課堂教學(xué)相融合。

將紅色德育與課堂教學(xué)相結(jié)合，就是把紅色文化滲透到課堂教學(xué)中，引領(lǐng)學(xué)生找到人生的價值目標(biāo)和升華靈魂的精神家園，從厚重的紅色文化中獲取前進(jìn)的動力。目前，班隊課已成為車橋中心小學(xué)開展紅色德育課程的主陣地。學(xué)生每周上一次班隊課，每節(jié)班隊課設(shè)置的主題都與紅色文化相關(guān)，如“車橋戰(zhàn)役知多少”“我心中的英雄”“銘記歷史，勿忘歷史”“紅領(lǐng)巾心向黨，我與祖國共成長”等。記者觀看了一些錄制的課堂視頻，每一節(jié)課都新穎獨特，課堂氣氛十分活躍。在“車橋戰(zhàn)役知多少”的主題班隊課上，教師采用生動形象的方式引導(dǎo)學(xué)生了解車橋戰(zhàn)役的相關(guān)知識，PPT展示與電影片段播放相結(jié)合，孩子們看得津津有味，踴躍發(fā)言的手也舉得高高的。班隊課以學(xué)生為主，注重激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這在“我心中的英雄”主題班隊課上體現(xiàn)得尤為明顯，不少學(xué)生勇敢地站在講臺上大聲講述自己崇敬的英雄的故事，表達(dá)愛國之情，抒發(fā)遠(yuǎn)大的志向和理想。

2. 紅色德育與學(xué)科教學(xué)相融合。

”紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑……”記者經(jīng)過五（2）班教室時，聽到了孩子們響亮的讀書聲。定睛觀察，他們正在上語文課。韓校長對記者說：“我們的語文教師會充分利用教材中飽含紅色精神的課文，將‘紅色基因植入孩子們的心靈?！表n校長認(rèn)為，在學(xué)科教學(xué)中融入紅色德育教育，才能實現(xiàn)有效滲透，使學(xué)生的思想品德真正地提高。在數(shù)學(xué)課上，教師將紅軍長征、車橋戰(zhàn)役、黃橋戰(zhàn)役等元素融入到數(shù)學(xué)題中，孩子們在學(xué)會計算方法的同時，也能體會到革命先輩們艱苦奮斗、不怕犧牲的精神，以及戰(zhàn)場上的卓越智慧;英語課上，教師鼓勵學(xué)生用英語講述“The Heroes of Our Country”，這讓學(xué)生在鍛煉英語表達(dá)能力的同時，體會到傳播紅色文化的使命感。紅色德育的滲透為各學(xué)科教學(xué)提供了生動的素材，賦予了學(xué)生更具情感與價值的體驗，學(xué)生既掌握了科學(xué)文化知識，又提高了思想品德修養(yǎng)。

3. 紅色德育與藝術(shù)教育相融合。

藝術(shù)教育形式豐富，深受學(xué)生喜愛。將紅色德育融入學(xué)校藝術(shù)教育，可以讓學(xué)生在美育中感受紅色文化，在無形中傳承紅色基因，做新時代的有為少年。車橋中心小學(xué)的藝術(shù)教育豐富多彩，有話劇、合唱、舞蹈、詩朗誦、器樂、繪畫、剪紙等二十多種藝術(shù)課程，學(xué)校將紅色文化融入其中，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。在采訪中記者了解到，學(xué)校正在創(chuàng)作話劇《車橋戰(zhàn)役》，并打算在每年的開學(xué)典禮中由學(xué)生演出，爭取為師生和家長呈現(xiàn)精彩的歷史場景;“紅領(lǐng)巾在歌唱”是學(xué)校每學(xué)期都會開展的歌詠比賽活動，師生通過比賽陶冶情操，激發(fā)愛黨、愛國的熱情;在器樂方面，校鼓號隊多次參加國家級展演，并在各級比賽中獲得眾多獎項，榮譽(yù)的背后是孩子們刻苦訓(xùn)練的汗水，韓校長為此十分感慨：“這正是學(xué)校紅色德育的成果，孩子們繼承了革命先輩們不怕吃苦的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)了戰(zhàn)勝困難的決心和意志?！?/p>

三、拓展社會實踐渠道，豐富紅色德育活動

2018年，習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出：“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)?！笨梢?，社會實踐也是開展德育教育的重要途徑。為此，車橋中心小學(xué)精心組織開展各項社會實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生們走出校門，實地感受，在真實的場景中受到思想的洗禮、得到情感的升華。

每年 3月5日是車橋戰(zhàn)役紀(jì)念日，到了這一天，車橋中心小學(xué)全校師生都會帶上自己親手制作的一朵朵白花，前往車橋烈士陵園，向車橋戰(zhàn)役中光榮犧牲的53位烈士寄托深深的哀思。在每年12月13日國家公祭日前后，學(xué)校組織師生前往南京大屠殺紀(jì)念館，在紀(jì)念館廣場上，師生們莊重悼念逝去的同胞;進(jìn)入館內(nèi)，真實的歷史呈現(xiàn)使師生們的內(nèi)心受到強(qiáng)烈的震撼，“勿忘國恥，興我中華”“銘記歷史，珍愛和平”等警句在他們的腦海中留下了深深的印記。

車橋中心小學(xué)的學(xué)生還去過鹽城新四軍紀(jì)念館，館內(nèi)一張張圖片、一件件文物訴說著紅色歷史，勾勒出崢嶸歲月，令在場的學(xué)生們心潮澎湃，深受教育。一名少先隊員在作文中寫道：“今天的參觀，讓我受益匪淺，我深深體會到了新四軍不怕流血犧牲、艱苦卓絕的斗爭精神，并會將這種精神運用到以后的學(xué)習(xí)與生活中，為祖國的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的一份力量?！币淮务v足就能收獲一次感動，一次參觀就能接受一次教育。將紅色教育融入社會實踐，讓學(xué)生在潛移默化中把接受的教育內(nèi)化為思想和行動的指引。

即將結(jié)束采訪，韓校長深情地說道：“是黨和人民讓車橋這所百年老校重獲新生，是紅色文化滋養(yǎng)著校園，滋潤著師生們的心靈，獲取前行的動力?！毙交鹣鄠?，繼往開來，傳承紅色文化就是傳承革命思想和革命精神。面對洶涌澎湃的新時代大潮，相信不久的將來，車橋中心小學(xué)一定會在紅色文化傳承中展現(xiàn)出更加豐厚的底蘊，孕育出更加豐碩的成果！