《胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風華——中國共產黨百年述職報告》教學設計及反思

李埃似

【摘要】本文從中考復習的角度，結合黨史學習專題，以希沃白板技術為主要教學手段，搭建時空框架。以時間為經、空間為緯，運用視頻、圖表、史料等資源，回顧中國共產黨的偉大歷史，培養(yǎng)學生的時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷的核心素養(yǎng)。

【關鍵詞】百年黨史;時空觀念;史料實證;歷史解釋;家國情懷

2021年5月6日下午，由深圳市福田區(qū)教科院主辦、石廈學校承辦的福田區(qū)初中歷史課堂教學展示暨華南師范大學歷史文化學院2020級學科碩士（歷史）研究生見習活動如期舉辦。筆者與石廈學校的初三學子一起呈現了《胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風華——中國共產黨百年述職報告》的區(qū)展示課，向中國共產黨建立一百周年獻禮。擷取教學設計、課堂實施、教學反思，與同仁分享。

一、延展時空尺度，遠望觀云

從1921年到2021年，中國共產黨走過了整整一百年的歷程：既有苦難，更顯輝煌?！缎貞亚飩I(yè) ?恰是百年風華——中國共產黨百年述職報告》教學設計正是從這百年黨史中創(chuàng)設歷史情境，延展時空尺度。

（一）精心分析教材和學情，覃思運巧設計教學

百年黨史是人教版部編教材《中國歷史》八年級上下冊的教學內容，涉及范圍廣、容量大。一節(jié)課40分鐘的時間，實在很難面面俱到。教學內容需要詳略得當、重難點突出，并且合理安排教學時間，對教師是莫大的考驗。考慮到梳理建黨百年的崢嶸歲月，建構中共黨史的發(fā)展脈絡，歌頌中國共產黨百年輝煌，既是黨員教師牢記初心、義不容辭的使命，也是培植莘莘學子堅定信仰信念的根基，筆者毅然選擇了《中國共產黨百年述職報告》專題作為福田區(qū)展示課。

進入5月，已是初三的第二輪復習。在第一輪專題復習時，學生已對百年黨史四個時期具體的知識點進行了系統的復習，大部分專題都梳理過線索并且進行了深入的探究，已儲備了豐富的學識。在這一專題的學習中，師生應該既見樹木，更見森林，對百年黨史有一個整體的把握，樹立全局觀。同時，因為是初三的復習課，必須體現中考考試的一些題型及審題、答題技巧?；谶@兩點考慮，筆者確立本課的教學目標為：掌握中國共產黨一百年的奮斗歷程中重要的史實，認識中國共產黨爭取民族獨立、人民解放和實現國家富強、人民幸福的歷史主題和主線，感悟沒有共產黨就沒有新中國，要實現中華民族偉大復興的中國夢必須要堅持黨的領導。重難點是中國共產黨的“不懈奮斗史”“理論探索史”“自身建設史”。

（二）創(chuàng)設歷史情境，導入新課

首先播放一段百年來中國共產黨精彩歷史瞬間的視頻，波瀾壯闊，引人入勝，學生們置身歷史現場，感悟百年輝煌。

視頻旁白：尊敬的全國各族人民，你們好！我的名字叫做中國共產黨，以下是我的百年述職報告。我誕生在1921年，那是一個內憂外患、苦難深重的中國，目睹山河破碎、百姓流離，我痛苦不已，懷揣一腔熱血，渴望尋求到救國救民的出路。在無數種信仰的交鋒中，我選擇了馬克思主義（聲：全世界無產者，聯合起來?。哪虾t船的起航，到南昌城頭的槍響;從井岡山的星星之火，到二萬五千里的漫漫長征;從艱苦卓絕的十四年抗戰(zhàn)，再到解放戰(zhàn)爭的彈雨硝煙，一路走來，真的很難。當面臨生死的抉擇，當面對信仰的考驗，我分明聽到有種聲音在說，甘將熱血沃中華;聽到那大聲吶喊聲：生是為中國 ，死是為中國！每每想起這些舍生忘死的同志（聲：為了新中國，前進！）想起那些浩然慷慨的義舉，我都忍不住流淚，一遍遍告訴我自己永志不忘，切莫辜負。經過28年的浴血奮戰(zhàn)，在廣大人民群眾的支持下，我們終于徹底結束了舊中國半殖民地半封建社會的歷史，成立了中華人民共和國。我激動不已，仿佛看到了革命先烈們夢寐以求的可愛的中國（聲：中華人民共和國中央人民政府今天成立了！）我知道，歷史選擇了我，人民選擇了我。趕考路上，我一刻都不敢懈怠，我們完成了土地改革與社會主義革命，制定了一個個五年計劃的小目標，夯實著共和國的經濟基礎，國際地位也在不斷提高。在社會主義建設的探索中，我也曾走過彎路，通過解放思想、實事求是，終于迎來了改革開放的變革，開辟出我們自己的中國特色社會主義道路。我依靠人民跨過一道又一道溝坎，取得一個又一個勝利。經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，到如今全面建成小康社會終于取得歷史性的成就。當看到國之重器上天入海，探索蒼穹，當看到超級工程攻堅克難，刷新紀錄，當看到中國智慧走出國門，驚嘆世界，我都在為自己的國家和人民感到無比驕傲。如今，我們的經濟實力、綜合國力不斷增強，人民的生活水平持續(xù)改善，現行標準下9899萬農村貧困人口全部脫貧。這，就是我們的道路！在這百年征程里有風調雨順、凱歌高奏，也有危難之際的絕處逢生，挫折之后的毅然奮起和失誤之后的撥亂反正，但不論怎樣，我從沒想過放棄。我深知打鐵還需自身硬，這一路都堅持自我革命。我也從未忘記過自己的初心，并將永遠對人民保持赤子之心。從石庫門到天安門，從興業(yè)路到復興路，從50多人到9000多萬人，如今站在“兩個一百年”的歷史交匯點，全面建設社會主義現代化國家新征程開啟。我定會不忘初心、繼續(xù)前進，努力向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷。

師：同學們知道“述職”是什么意思嗎？

生：述職就是向主管部門領導或有關人員報告履行職務的情況。

師：我們這節(jié)課就借這個述職概念，從救國、興國、富國、強國這四個章節(jié)，展現中國共產黨是如何向全國各族人民“述職”的。

二、搭建時空框架，登高視野

在《新課程標準》下，教材不僅是師生之間共同對話的文本，還是一個開放的系統。這就要求在學生自主探究和教師指導下構建起具有內在聯系并體現學科特點的時空框架。

在黨史學習教育活動中，涌現出許多新的學習成果，筆者深受啟發(fā)，結合黨史學習專題，搭建時空框架，和學生一起回顧中國共產黨的百年輝煌歷史，從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進的智慧和力量。

（一）讀圖知史，體悟中國共產黨開天辟地、在新民主主義革命時期完成救國大業(yè)的奮斗史