德育教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的有效滲透

胡蓉

摘 要：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)之外，去懂得如何做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，這比讓他們單純的學(xué)習(xí)知識(shí)要重要的多，所以語(yǔ)文教師的責(zé)任不光是要教授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，也需要讓學(xué)生去做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。但是如果想讓學(xué)生去用自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)祖國(guó)，那么需要學(xué)生去在學(xué)生階段完成對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的積累，這就離不開語(yǔ)文的教授。在初中時(shí)期如果學(xué)生能夠很好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文這個(gè)科目，不僅可以幫助學(xué)生提高語(yǔ)文成績(jī)，學(xué)生還可以在知識(shí)中掌握基本的素質(zhì)教育，了解到為人處世。所以我們?cè)诮淌趯W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)之外，也要通過一些課外教授去讓學(xué)生培養(yǎng)愛國(guó)主義精神。

關(guān)鍵詞：德育教育 初中語(yǔ)文 愛國(guó)主義 民族自豪 積極樂觀

雖然初中時(shí)期課業(yè)繁忙，業(yè)余留給學(xué)生的時(shí)間也不多，但是進(jìn)行德育教育依舊是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。我們教師可以在上語(yǔ)文課時(shí)播放一些愛國(guó)視頻，讓學(xué)生在上語(yǔ)文課的時(shí)候，不僅學(xué)習(xí)到課本上的知識(shí)，也能夠更多的了解到這個(gè)祖國(guó)有哪些愛國(guó)情懷的人和事。當(dāng)然教師也可以選擇讓學(xué)生在課外聽一些歌曲，類似紅軍戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)爭(zhēng)時(shí)期的歌曲，也可以是讓學(xué)生在每周一升國(guó)旗的時(shí)候大聲勇敢的唱出國(guó)歌。或者是讓學(xué)生平時(shí)放松的時(shí)候唱一唱國(guó)歌、觀看一些紅軍長(zhǎng)征時(shí)期的電影。這些都是可以培養(yǎng)到學(xué)生的德育觀念，讓學(xué)生在潛移默化的過程中更加的熱愛祖國(guó)。而教師在教授歷史文章的時(shí)候，不妨也可以為學(xué)生講述一些歷史上的名人趣事，這樣也可以吸引學(xué)生的興趣。

1 培養(yǎng)愛國(guó)主義精神

讓學(xué)生在初中時(shí)期就養(yǎng)成愛國(guó)主義精神，這其實(shí)是需要語(yǔ)文教師潛移默化的把這個(gè)觀念深入到學(xué)生心中。比如說在上課的時(shí)候跟學(xué)生講述一些民族英雄的事跡。用他們的事跡去感化學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)這些事跡內(nèi)容產(chǎn)生思考。一來二去學(xué)生也在潛移默化中增加了熱愛祖國(guó)的觀念。我們教師也可以為學(xué)生講授一些現(xiàn)代科技的內(nèi)容，讓學(xué)生感受到祖國(guó)的強(qiáng)大。總而言之為學(xué)生進(jìn)行科普，這不光是科學(xué)教師的事情，也是語(yǔ)文教師應(yīng)該做的任務(wù)。在學(xué)生學(xué)完一一個(gè)階段之后。讓學(xué)生進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)。然后對(duì)自己學(xué)到的知識(shí)加以鞏固。這些都可以幫助學(xué)生更深層次的去理解知識(shí)的。

例如在教授《宇宙的另一邊》這篇課文的時(shí)候，教師就可以為學(xué)生講授一下我們國(guó)家在航空航天科技有了什么樣的建樹，或者是在世界上取得了什么樣的成就。在學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)也要讓學(xué)生去明確自己在這篇課文題目中學(xué)習(xí)到了哪些知識(shí)。從而讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)知識(shí)與記憶中的知識(shí)相結(jié)合，我們就可以幫助學(xué)生在做題的時(shí)候用新思路去解題。但是此時(shí)一定要引導(dǎo)學(xué)生去正確正方向的思考，也許愛國(guó)主義精神就在他們的心中開始播種。學(xué)完這篇課文之后，可以讓學(xué)生發(fā)表一下自己今后有什么樣的理想，談一談看過的愛國(guó)視頻、愛國(guó)內(nèi)容，從這些內(nèi)容中體會(huì)到了什么，這些都是可以幫助學(xué)生從小建立起愛國(guó)主義精神。

2 激發(fā)民族自豪心理

在日常生活中，教師就讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛祖國(guó)熱愛環(huán)境的好習(xí)慣，讓學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起，去熱愛自己的國(guó)家，我們可以教授學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)效祖國(guó)，當(dāng)然我們不一定非要去向民族英雄那樣為國(guó)家做一些大事，學(xué)生如果想要報(bào)效祖國(guó)的話，可以從小事做起，比如說做好自己的本職工作，在學(xué)習(xí)中做到好好學(xué)習(xí)，對(duì)于老師布置的作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真的完成，養(yǎng)成在平時(shí)的時(shí)候就不亂扔垃圾養(yǎng)成熱愛環(huán)境的好習(xí)慣。當(dāng)然教師也要實(shí)時(shí)的為學(xué)生科普一些歷史知識(shí)，從歷史事跡中可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪心理，了解到過完從現(xiàn)在開始努力，從現(xiàn)在開始增強(qiáng)他們的民族自信心。

例如在教授《諾曼底號(hào)遇難記》這篇課文的時(shí)候，我們可以讓學(xué)生去查閱一下歷史資料?？纯丛跉v史上發(fā)生了什么樣的事情，諾曼底號(hào)是哪個(gè)國(guó)家的輪船？他是怎么樣遇難的？他到底經(jīng)受了一些什么樣的事情？除此以外，也可以讓學(xué)生觀看中國(guó)近幾十年的歷史，然后了解一下我國(guó)的航母是如何發(fā)展的。讓學(xué)生了解我國(guó)在航天方面是有哪些建樹，從而引發(fā)學(xué)生的民族自豪心理，這樣才有利于學(xué)生培養(yǎng)愛國(guó)主義精神。

3 塑造積極樂觀心態(tài)

學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候可能會(huì)因?yàn)橐坏离y題而產(chǎn)生疑惑，這個(gè)時(shí)候教師就要對(duì)其加強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生去把自己的思路講授給教師聽，教師才能知道學(xué)生是在哪個(gè)問題上遇到的困難，然后我們?cè)賹?duì)癥下藥，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，這樣的話既可以幫助學(xué)生提高成績(jī)，又可以教授給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)技巧。但是平時(shí)一定要注重讓學(xué)生去養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)，不要遇到一點(diǎn)困難事情就感覺到天崩地裂一樣，我們要讓學(xué)生產(chǎn)生積極樂觀的心態(tài)，有好心態(tài)才能學(xué)好知識(shí)掌握知識(shí)，才能讓學(xué)生把自己更多的精力都放在學(xué)習(xí)上面。

例如在教授《我們家的男子漢》這篇課文的時(shí)候，教師可以讓學(xué)生多讀一讀，讀完之后發(fā)表一下自己的見解。或者可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷來講述一下自己的事情，在講述完之后教師一定要對(duì)于發(fā)言的學(xué)生加以肯定。對(duì)學(xué)生加以肯定可以加強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)課本知識(shí)產(chǎn)生興趣，從而更加喜歡語(yǔ)文科目，有了興趣才能學(xué)習(xí)的更好。在考試過程中如果學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)題的話，也不要對(duì)學(xué)生進(jìn)行過多的苛責(zé)，只要學(xué)生能夠明確自己錯(cuò)因在哪里，掌握了這一類題應(yīng)該怎么去做就可以了。

如果能夠進(jìn)行很好的德育教育，是可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)到初中語(yǔ)文知識(shí)的。在學(xué)習(xí)課本知識(shí)之外，教師也要讓學(xué)生接受更多的歷史知識(shí)，這些歷史知識(shí)了解后不光可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，還可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪心理，讓學(xué)生對(duì)于自己國(guó)家的民族文化產(chǎn)生認(rèn)同，從而強(qiáng)化學(xué)生去好好學(xué)習(xí)的心理、增強(qiáng)文化影響力。同時(shí)我們也要引導(dǎo)好學(xué)生做語(yǔ)文知識(shí)的傳承人，首先要把自己國(guó)家的一些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承好，然后再把這些文化傳播到世界各地，這有利于我們國(guó)家的發(fā)展和文化輸出。在此過程中教師一定要注意教導(dǎo)學(xué)生去建立積極樂觀的心態(tài)，不要產(chǎn)生一點(diǎn)困難就感覺到自己不行，并且產(chǎn)生退縮的想法，引導(dǎo)好學(xué)生讓學(xué)生不害怕錯(cuò)題，才能更沉著冷靜的應(yīng)對(duì)語(yǔ)文考試。

參考文獻(xiàn)：

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