肢體語(yǔ)言在聲樂(lè)演唱中的應(yīng)用探討

沈美光

（福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育學(xué)院,福建福州 350004）

肢體語(yǔ)言是情感表達(dá)的重要途徑，在聲樂(lè)演唱中靈活運(yùn)用肢體語(yǔ)言，能夠?qū)⒆髌凤L(fēng)格與內(nèi)容及細(xì)膩情感完美呈現(xiàn)。在聲樂(lè)演唱中引入肢體語(yǔ)言，可輔助達(dá)到理想的演出效果，但對(duì)表演者的演唱功底與文化修養(yǎng)提出了更高的要求。

一、聲樂(lè)演唱中肢體語(yǔ)言的重要性

肢體語(yǔ)言在聲樂(lè)表演中占據(jù)重要的地位。舞臺(tái)表現(xiàn)涉及視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)等多感官的觸動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)歌唱與肢體語(yǔ)言比例的控制，更利于在聲樂(lè)表演達(dá)到理想的效果，可增強(qiáng)舞臺(tái)的表現(xiàn)力與感染離，視聽(tīng)上的愉悅享受，更利于引起觀眾的情感共鳴。

1.烘托情緒

聲樂(lè)作品的情緒基調(diào)，不僅體現(xiàn)在詞曲上，更體現(xiàn)在聲樂(lè)表演者的表現(xiàn)上。通過(guò)肢體語(yǔ)言的默契配合，可感受到快節(jié)奏音樂(lè)作品的興奮與歡快等情緒，感受到節(jié)奏慢作品的深沉與抒情等情緒。由此可見(jiàn)，在聲樂(lè)表演中加入肢體動(dòng)作，更利于烘托作品的音樂(lè)情緒。如在帶有戲劇性作品的聲樂(lè)表演中，增加演唱者與伴奏者的動(dòng)作幅度，加上舞美設(shè)計(jì)，更利于將觀眾帶入到充滿霸氣與激情等情緒的藝術(shù)氛圍中，給人一種奇特的視聽(tīng)享受，聲樂(lè)表演者在舞臺(tái)上帶動(dòng)氛圍，更利于延伸與強(qiáng)化音樂(lè)情緒，從而充分呈現(xiàn)音樂(lè)藝術(shù)魅力。

2.塑造人物形象

在歌劇作品的聲樂(lè)表演中引入肢體語(yǔ)言，更利于幫助聲樂(lè)表演者塑造人物形象。作品中的人物形象與體態(tài)及年齡等相對(duì)固定，雖然肢體語(yǔ)言能夠表達(dá)人物的情緒，刻畫人物的性格特征，但不同的人物形象，配合的肢體語(yǔ)言也存在明顯的差異。如在《木偶之歌》的聲樂(lè)表演中，需注重花腔唱段與木偶肢體語(yǔ)言的結(jié)合。聲樂(lè)表演者為呈現(xiàn)出木偶的發(fā)條狀態(tài)，要求肢體動(dòng)作相對(duì)僵硬與機(jī)械化，隨著發(fā)條的逐步松懈，動(dòng)作逐漸變得緩慢，聲音從圓潤(rùn)向無(wú)力的狀態(tài)過(guò)渡。伴隨著聲音與體態(tài)的變化，可以幫助觀眾明確木偶的狀態(tài)。利用肢體語(yǔ)言表演木偶的神態(tài)，可以讓觀眾有直觀的感受。除此之外，可以用通過(guò)面部表情的變化與手臂等部位的合理擺放，幫助觀眾了解作品中人物的絕望與憂郁及喜悅等心理狀態(tài)，使其更直觀的了解人物性格特征。如在《為藝術(shù)為愛(ài)情》的聲樂(lè)表演中，表演者通過(guò)聲音的延長(zhǎng)，與跪著的動(dòng)作及哀怨的眼神，將作品中人物焦急與無(wú)奈及祈禱等形象和狀態(tài)充分呈現(xiàn)，可快速帶動(dòng)觀眾的憐憫等心理，從而實(shí)現(xiàn)最動(dòng)情的聲樂(lè)作品演繹。

3.表現(xiàn)音樂(lè)風(fēng)格

每個(gè)聲樂(lè)表演者的音色與個(gè)性不同，對(duì)作品二度處理的效果也存在差異，營(yíng)造的作品風(fēng)格也多有不同。在聲樂(lè)表演中，表演者的舉手投足都會(huì)影響作品的特征與風(fēng)格，到位的肢體語(yǔ)言呈現(xiàn)，更利于將觀眾帶動(dòng)情境中來(lái)。從一度創(chuàng)作入手分析，音樂(lè)風(fēng)格直接受詞曲的影響，在創(chuàng)作過(guò)程中，作者要對(duì)作品的時(shí)代背景、風(fēng)格特色、個(gè)性特點(diǎn)、情感變化等進(jìn)行合理把握，使詞曲結(jié)構(gòu)內(nèi)容明了，促進(jìn)表演者快速找到表演狀態(tài)。從二度創(chuàng)作入手分析，聲樂(lè)表演者理解作品內(nèi)容后，通過(guò)肢體語(yǔ)言與歌唱的整合，實(shí)現(xiàn)對(duì)作品的再度創(chuàng)作，但再度創(chuàng)作效果應(yīng)當(dāng)與一度創(chuàng)作相得益彰，避免出現(xiàn)音樂(lè)風(fēng)格扭曲或作品特點(diǎn)弱化等問(wèn)題。除此之外，不同的唱法及體裁，也會(huì)改變音樂(lè)風(fēng)格。如《一杯美酒》的作品，是以愛(ài)情為主題的新疆維吾爾族民歌，迎合熱情奔放與能歌善舞的少數(shù)民族形象，以及“我的愛(ài)情像杯美酒”等歌詞，將觀眾快速帶入到如美酒般香醇甜美的喜悅氛圍中。歌曲利用七聲音階與大幅跳進(jìn)旋律與級(jí)進(jìn)音程的方式，充分反映出少數(shù)民族人們的熱情大方性格與對(duì)純潔愛(ài)情的追求向往。

4.輔助演唱技能

在聲樂(lè)表演中應(yīng)用肢體語(yǔ)言，可以突出演唱技能應(yīng)用，提高聲樂(lè)演唱效果，使聲音表達(dá)更具色彩，也更能夠起到心理支撐等作用，通過(guò)熟練的肢體語(yǔ)言擺放，能夠幫助表演者快速找到聲音狀態(tài)與提高演唱技能水平。合理運(yùn)用輔助動(dòng)作，更利于幫助表演者建立臺(tái)風(fēng)與穩(wěn)定聲音狀態(tài)及流暢自然的表演聲樂(lè)。

二、聲樂(lè)演唱中肢體語(yǔ)言的表達(dá)方式

為更好地呈現(xiàn)表演的藝術(shù)美感，肢體語(yǔ)言的運(yùn)用應(yīng)合理科學(xué)，需要注重音樂(lè)與表演及舞臺(tái)、觀眾審美等要素的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，表演者的舉手投足應(yīng)當(dāng)美觀與適時(shí)地出現(xiàn)及適量的表達(dá)。

1.手眼身法步的表達(dá)

涉及以下幾方面：一是注意手部動(dòng)作表達(dá)。手勢(shì)對(duì)思想情感等信息的傳達(dá)效果不亞于面部表情，頭手并用更利于表達(dá)激動(dòng)等情緒，促使表達(dá)更加生動(dòng)形象。手勢(shì)在聲樂(lè)表演中的應(yīng)用，對(duì)于形象的樹(shù)立和情感的宣泄具有積極地促進(jìn)作用。雖然手勢(shì)的運(yùn)用不受太多約束，但在使用過(guò)程中，需要立足于作品場(chǎng)景，根據(jù)音樂(lè)伴奏的律動(dòng)等因素，進(jìn)行出手收手以及動(dòng)作幅度和快慢的調(diào)整。通過(guò)受的開(kāi)合表達(dá)不同強(qiáng)弱的情緒，如對(duì)抒情作品的聲樂(lè)表演，手勢(shì)動(dòng)作伸展緩慢。在快節(jié)奏作品的聲樂(lè)表演中，可通過(guò)握緊拳頭等方式，表達(dá)憤怒與激動(dòng)等情緒。手勢(shì)動(dòng)作應(yīng)保證自然、流暢，能與作品內(nèi)涵和舞臺(tái)意境相融，從而烘托和渲染聲樂(lè)表達(dá)，但凌亂的手勢(shì)會(huì)破壞整體意境。注重手勢(shì)動(dòng)作與情感的結(jié)合，以達(dá)到理想的聲樂(lè)表演效果。若過(guò)多的引入手勢(shì)動(dòng)作，會(huì)將觀眾的注意力吸引到手勢(shì)動(dòng)作上，不能全身心地享受聲樂(lè)，便會(huì)使整個(gè)聲樂(lè)演唱效果遭到破壞，而合理把握唱歌中的手勢(shì)，可以營(yíng)造氣場(chǎng)與豐富唱歌靈感，讓歌曲更加應(yīng)景，使觀眾感到情真意切。如張開(kāi)雙臂且兩掌相對(duì)，能夠營(yíng)造出一種氣勢(shì)磅礴的氛圍。手勢(shì)定住不動(dòng)，是在演唱情緒深沉與緩慢的歌曲時(shí)，或者在歌曲結(jié)尾時(shí)，經(jīng)常做出的一種手勢(shì)，給觀眾寬廣與舒展的感覺(jué)，利用定格手勢(shì)表示圓滿的結(jié)束。手心張開(kāi)且食指前挑，有指示方向或景物的作用。雙掌朝上且向胸前托舉，有表達(dá)尊敬情緒的作用。

二是注意眼部動(dòng)作的運(yùn)用，眼睛傳神在聲樂(lè)表演中也能起到強(qiáng)化表演效果的作用。作為聲樂(lè)表演者，為塑造作品人物形象，要求眼神炯炯有神且有極強(qiáng)的定力。根據(jù)作品的情緒與風(fēng)格與內(nèi)容，做眼睛焦距的調(diào)節(jié)，遠(yuǎn)看到近看的過(guò)渡，確保眼神與作品的統(tǒng)一。眼部動(dòng)作同手勢(shì)動(dòng)作一樣，都不會(huì)受過(guò)多的約束，但在運(yùn)用過(guò)程中需要符合歌曲的情感基調(diào)，合理控制躲閃與堅(jiān)定及憂郁等眼神，以幫助觀眾理解判斷作品，增強(qiáng)表演的表現(xiàn)力與感染力。在聲樂(lè)表演中的面部神態(tài)，應(yīng)當(dāng)兼具有神與有戲及傳情，根據(jù)歌曲的發(fā)展合理調(diào)整，通過(guò)眼神的移動(dòng)，將觀眾帶入舞臺(tái)表演氛圍中。如宋祖英演唱的《小背簍》歌曲，用新奇與回憶及沉醉的眼神，將觀眾帶入童年的記憶中，隨著接觸外面世界等作品劇情的推進(jìn)，眼神逐漸發(fā)生變化。宋祖英通過(guò)眉目傳情的方式，將觀眾隨著歌聲的起伏，融入其營(yíng)造的意境中。以獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)造，達(dá)到了理想的表演效果，更贏得了觀眾的喜愛(ài)。三是注意身姿動(dòng)作表達(dá)。聲樂(lè)表演者的身姿動(dòng)作，直接影響臺(tái)風(fēng)與觀眾印象及表演效果。聲樂(lè)表演中的身姿要求精神飽滿，注重四肢的配合與站姿的協(xié)調(diào)，根據(jù)作品的表演要求，合理調(diào)整變動(dòng)身姿。過(guò)于僵硬的身體動(dòng)作，會(huì)降低舞臺(tái)表演與音樂(lè)欣賞的價(jià)值，唯有合理控制身姿，確保各肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，才能準(zhǔn)確傳遞音樂(lè)的內(nèi)涵，從而營(yíng)造深入人心的音樂(lè)形象。如在古典藝術(shù)的表演中，需要用靈活的身姿，保證肢體的隨和與自然。在詠嘆調(diào)中的表演，肢體肌肉相對(duì)緊張，通過(guò)緊張與有力的等狀態(tài)，表達(dá)憤怒與激動(dòng)等情緒。在民歌演唱中，通常會(huì)以輕盈的體態(tài)結(jié)合輕快的動(dòng)作，體現(xiàn)歌曲的情感基調(diào)和渲染歌曲的意境，使表演效果更加充實(shí)。在歌劇表演中，要求人物形象與表演者身姿動(dòng)作的匹配性，要想真實(shí)生動(dòng)的塑造人物形象，對(duì)聲樂(lè)表演者的綜合素質(zhì)要求較高。身姿動(dòng)作雖然要與人物的年齡靠攏，更應(yīng)當(dāng)將人物的性格到位詮釋，雖然是上了年紀(jì)的老人，但也應(yīng)當(dāng)將其不屈與慈祥及堅(jiān)韌等性格特征充分呈現(xiàn)，這就要求表演者到位拿捏人物的身姿體態(tài)。人物形象的塑造難度較大，還需多通過(guò)生活實(shí)際的觀察，對(duì)作品有更深層次的認(rèn)識(shí)，確保身姿等動(dòng)作語(yǔ)言的到位表達(dá)。四是注意步伐表達(dá)。在舞臺(tái)上的聲樂(lè)表演中，步伐屬于調(diào)度動(dòng)作，步伐直接影響表演者的氣場(chǎng)與觀眾的印象。表演者的步伐應(yīng)當(dāng)與音樂(lè)風(fēng)格及律動(dòng)等要素相協(xié)調(diào)。如在作品的表?yè)P(yáng)間奏中，加入適當(dāng)?shù)孽獠?，可起到放松身體狀態(tài)與轉(zhuǎn)變情緒及豐富歌曲表演等作用，更利于營(yíng)造從容的臺(tái)風(fēng)。但過(guò)雜的步伐，會(huì)直接影響舞臺(tái)表演效果，給人在氣浮和不順暢等表演印象，但舞臺(tái)上固定不動(dòng)也是不可取的，還需作品的表演需要，合理控制步伐動(dòng)作的表達(dá)。腿部的動(dòng)作不能過(guò)多，避免對(duì)上半身姿態(tài)與整體狀態(tài)的影響，以達(dá)到優(yōu)雅等聲樂(lè)表演狀態(tài)。

2.控制動(dòng)作的速度與律動(dòng)

肢體語(yǔ)言在聲樂(lè)表演中的運(yùn)用，需要符合音樂(lè)性原理和相關(guān)表達(dá)原則。表演者需根據(jù)作品詞曲的基調(diào)，合理進(jìn)行肢體動(dòng)作的表達(dá)。表演前需了解音樂(lè)節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律，合理規(guī)范的加入動(dòng)作，確保動(dòng)作對(duì)音樂(lè)起承轉(zhuǎn)合的帶動(dòng)性，從而幫助歌唱者的情緒表達(dá)，給觀眾更多的視聽(tīng)感受。在表演中需合理把控動(dòng)作的速度，跟隨音樂(lè)控制腳部的走動(dòng)與手勢(shì)的起落，避免出現(xiàn)表演突兀等感覺(jué)。

3.迎合聲樂(lè)體裁控制動(dòng)作

聲樂(lè)作品的體裁不同，包括藝術(shù)歌曲與民歌及歌劇和清唱?jiǎng)〉龋\(yùn)用的肢體語(yǔ)言也存在明顯的差異。在聲樂(lè)表演中，需根據(jù)不同聲樂(lè)體裁的情緒特征及思想內(nèi)容等要素，合理運(yùn)用與調(diào)整肢體語(yǔ)言。如在表演歌劇中的詠嘆調(diào)時(shí)，需遵循的歌劇的情感與劇情等內(nèi)容，運(yùn)用夸張的眼神動(dòng)作，表達(dá)出喜悅高亢或悲憤怒吼的情緒。而藝術(shù)歌曲的肢體表演中明顯不同，在作詞或曲調(diào)上相對(duì)精細(xì)，情緒相對(duì)平穩(wěn)，眼神或手勢(shì)等動(dòng)作不能過(guò)分夸張，應(yīng)當(dāng)控制表演幅度，通過(guò)舞臺(tái)上表情與眼神的交流，呈現(xiàn)出細(xì)膩的情感，這也對(duì)表演者的藝術(shù)修養(yǎng)提出了更高要求。

三、總結(jié)

肢體語(yǔ)言有烘托音樂(lè)主題與渲染音樂(lè)情感等作用，在專業(yè)訓(xùn)練中加強(qiáng)對(duì)肢體語(yǔ)言的研究，確保肢體語(yǔ)言與音樂(lè)思想情感等要素的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性。根據(jù)聲樂(lè)體裁與音樂(lè)律動(dòng)等要素，圍繞聲樂(lè)表演要求，熟練自如的表現(xiàn)眼神與步伐及身姿等肢體動(dòng)作，更利于發(fā)揮肢體語(yǔ)言的作用價(jià)值，從而將觀眾帶入到和諧的音樂(lè)氛圍中。