基于專業(yè)競賽的大學生核心價值觀的培育和踐行

何良榮 王瑞清 李玲

[摘 要] 我國是農(nóng)業(yè)大國，耕地數(shù)量有限，農(nóng)業(yè)種質(zhì)資源在保障國家糧食安全方面發(fā)揮著基礎(chǔ)性的作用。農(nóng)學、種子科學與工程專業(yè)是農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)專業(yè)，在農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)方面處于十分重要的地位，激發(fā)學生對專業(yè)的熱愛和學習興趣，切實增強鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的緊迫感和使命感至關(guān)重要。通過以“登海杯”全國農(nóng)林院校種藝作品大賽為例，分析并總結(jié)學生參加大賽制作作品過程中體會團結(jié)與協(xié)作、敬業(yè)與友善的氛圍，作品以突出愛國和種業(yè)強國的主題，比賽結(jié)果體現(xiàn)公開、公平與公正的三個重要的元素。大賽在培養(yǎng)學生專業(yè)興趣的同時，也實現(xiàn)了社會主義核心價值觀的培育和踐行。

[關(guān)鍵詞] 種藝作品大賽;社會主義核心價值觀;糧食安全;三農(nóng)問題

[基金項目] 2017年度塔里木大學重點課程建設(shè)項目“作物育種學”（220101419）;2019年度塔里木大學農(nóng)學特色品牌專業(yè)建設(shè)項目（22010510）

[作者簡介] 何良榮（1970—），女，湖北丹江口人，博士，塔里木大學植物科學學院副教授，主要從事作物遺傳育種方向的研究;王瑞清（1971—），女，新疆奇臺人，碩士，塔里木大學植物科學學院副教授，主要從事作物遺傳育種方向的研究;李 玲（1984—），女，甘肅會寧人，學士，塔里木大學植物科學學院助理實驗師，主要從事種子科學與工程實驗室相關(guān)研究。

[中圖分類號] G642? ?[文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2021）24-0049-04? ?[收稿日期] 2021-03-14

一、引言

農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，國以農(nóng)為本，農(nóng)以種為先。農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是國計民生的根本問題[1]，在中國高速發(fā)展的今天，億萬農(nóng)民的獲得感和幸福感決定著我國全面小康社會的成色和社會主義現(xiàn)代化的質(zhì)量，也是我國由農(nóng)業(yè)大國邁向農(nóng)業(yè)強國的必經(jīng)之路。培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力一直是國家倡導的高校重點工作內(nèi)容之一，只有將創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)相結(jié)合的教育，才能真正培養(yǎng)出符合社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要的新型復(fù)合型人才[2]。

涉農(nóng)高校要認真落實立德樹人根本任務(wù)，以強農(nóng)興農(nóng)為己任，立足新時代高質(zhì)量發(fā)展的要求，培養(yǎng)更多知農(nóng)愛農(nóng)的新型人才，為推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、推進鄉(xiāng)村全面振興作出新的更大的貢獻。因此，培養(yǎng)新型復(fù)合型人才成為新時期高校工作的目標，各類專業(yè)課課程思政建設(shè)就是培養(yǎng)學生的民族自豪感、社會責任感、專業(yè)認同感，是學生職業(yè)精神不斷提升的重要基地[3]。

2020年10月—2021年3月，由中國作物學會主辦、教育部種子科學與工程專業(yè)教學指導分委員會協(xié)辦、青島農(nóng)業(yè)大學承辦，2020年“登海杯”全國農(nóng)林院校種藝作品大賽，共有5670余名學生報名參加。為我國農(nóng)林專業(yè)人才培養(yǎng)搭建了平臺。作為培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的實踐活動，也備受各大農(nóng)林院校的關(guān)注，如南京農(nóng)業(yè)大學、西北農(nóng)林科技大學、湖南農(nóng)業(yè)大學、安徽農(nóng)業(yè)大學、四川農(nóng)業(yè)大學、貴州大學、河南科技大學、福建農(nóng)林大學、河北北方學院、塔里木大學等農(nóng)林院校均積極參加并組織了該項賽事。

二、舉辦種藝作品大賽的目的和意義

我國耕地數(shù)量有限，糧食生產(chǎn)關(guān)鍵之舉是提高單位面積產(chǎn)量，而種子起著關(guān)鍵性作用。2020年12月18日閉幕的中央經(jīng)濟工作會議部署了明年經(jīng)濟領(lǐng)域重點任務(wù)，“解決好種子和耕地問題”被列為其中之一。中央連續(xù)18年發(fā)布以“三農(nóng)”為主題的一號文件，2021年文件中提出“全面推進鄉(xiāng)村振興，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化”，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，種子是基礎(chǔ)。加強農(nóng)業(yè)種質(zhì)資源保護開發(fā)利用，加快第三次農(nóng)作物種質(zhì)資源、畜禽種質(zhì)資源調(diào)查收集，要深入實施農(nóng)作物和畜禽良種聯(lián)合攻關(guān);要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，人才是關(guān)鍵，尤其是農(nóng)業(yè)人才。

糧安天下，種鑄基石。種子是最基本的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料，也是農(nóng)業(yè)科技最重要的“芯片”和載體。以“聚合發(fā)展向心力，共筑種業(yè)強國夢”為大賽主題，由中國作物協(xié)會組織的“登海杯”全國農(nóng)林大學生種藝大賽，通過種藝作品大賽向?qū)ΨN子科學感興趣的學生及普通受眾推廣農(nóng)業(yè)知識，讓中國大學生更好地了解種子蘊含的美與奧秘，以培養(yǎng)學生“學農(nóng)、愛農(nóng)、知農(nóng)”的三農(nóng)情懷，通過“以賽促學，以學促做，以做踐學”全面提高學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識。希望通過大賽激發(fā)學生對種子科學的興趣和思考，啟發(fā)學生對“種鑄基石”的認識，日益完善和進一步推廣大賽，讓更多師生了解種子、了解農(nóng)業(yè)。參加種藝作品大賽有益于培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力和心理品質(zhì)，進一步激發(fā)專業(yè)學習興趣，增強專業(yè)學習動力，強化專業(yè)技能[4]。塔里木大學人才培養(yǎng)管理中非常支持此類競賽的開展，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分管理辦法第四條規(guī)定，參加各級各類學科競賽或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽并取得獎項，可以獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學分。

三、培育和踐行社會主義核心價值觀

2017年10月18日，習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“培育和踐行社會主義核心價值觀。要以培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認同和行為習慣”。[5]2020年5月28日，十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》弘揚社會主義核心價值觀成為《民法典》立法目的之一。

“登海杯”種藝作品大賽中規(guī)定大賽作品包括種子拼圖、種藝LOGO和創(chuàng)作小視頻;其中種藝拼圖作品分別以“種業(yè)人抗疫、糧食安全”為命題創(chuàng)作和反映“種業(yè)強國夢”為自由創(chuàng)作的兩類作品。筆者認為組織和指導學生參加“登海杯”種藝作品大賽，正是弘揚社會主義核心價值觀，其參賽過程就是踐行與培育社會主義核心價值觀的過程。

（一）大賽作品突出愛國與種業(yè)強國的主題

2020年的比賽主題為聚合發(fā)展向心力，共筑種業(yè)強國夢。大學生們充分發(fā)揮自己的想象能力，以種子為畫筆，一粒粒一排排用心粘貼，以水稻、小麥、大豆、玉米、綠豆、小米、紅豆、芝麻等不同顏色、形狀、質(zhì)感的農(nóng)作物種子拼接成線條、色塊等，創(chuàng)作了人物、植物、動物、場景、圖標等種藝作品。