武漢工程大學(xué)：上好黨史學(xué)習(xí)教育這堂“大課”

劉念

“五代同堂話黨史”“紅色武漢青春自由行”“黨史塑風(fēng)”、黨建工程“學(xué)”“講”“行”……自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，武漢工程大學(xué)堅(jiān)持高站位謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)、高質(zhì)量落實(shí)，將黨史學(xué)習(xí)教育與主題教育、校史挖掘、文化傳承、實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育形式，豐富黨史學(xué)習(xí)教育的“打開模式”，不斷推進(jìn)學(xué)史鑄魂、學(xué)史育人，引導(dǎo)全校學(xué)子上好黨史學(xué)習(xí)教育這堂“大課”。

引領(lǐng)青年“學(xué)”，讓黨史學(xué)習(xí)教育“動(dòng)”起來

學(xué)好百年黨史，感悟思想偉力。武漢工程大學(xué)引導(dǎo)青年學(xué)生把黨的初心、黨的使命銘刻于心。校黨委副書記李志旭為青年學(xué)生講授“大學(xué)生成長(zhǎng)與中國共產(chǎn)黨”主題黨課，端正了青年大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的態(tài)度、明確了黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容、指明了黨史學(xué)習(xí)教育的方向；光電信息與能源工程學(xué)院、數(shù)理學(xué)院開展“知學(xué)黨史銘初心，踐行使命共奮進(jìn)”

主題知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，堅(jiān)定了青年學(xué)子聽黨話、跟黨走、感黨恩的信念；電氣信息學(xué)院、土木工程與建筑學(xué)院、興發(fā)礦業(yè)學(xué)院、資源與安全工程學(xué)院舉辦“學(xué)黨史講黨史、悟初心譜新篇”優(yōu)秀主講人比賽，暢談了青年故事、傳遞了青年聲音、感悟了青年力量；管理學(xué)院舉行“理論學(xué)習(xí)我來講，黨史故事青年說”主題演講比賽，通過不同的黨史故事講述黨的光輝歷程，感受黨的百年偉力，感受紅色文化力量，在重溫歷史中塑心筑魂，砥礪初心使命。

增強(qiáng)青年“信”，讓黨史學(xué)習(xí)教育“濃”起來

黨史學(xué)習(xí)教育是一場(chǎng)堅(jiān)定理想信念的精神磨礪，是一場(chǎng)喚醒初心使命的奮進(jìn)動(dòng)員。武漢工程大學(xué)緊扣“學(xué)史增信”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓全校的黨史學(xué)習(xí)教育氛圍“濃”起來。材料科學(xué)與工程學(xué)院開展“黨史筑初心，志愿綻芳華”主題事跡分享會(huì)，邀請(qǐng)“感動(dòng)中國2020年度人物”“全國抗擊新冠肺炎疫情先進(jìn)個(gè)人”“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者汪勇來校為青年大學(xué)生作主題事跡分享，用樸實(shí)的語言講述了疫情期間守護(hù)白衣天使的感人事跡；校團(tuán)委聯(lián)合化工與制藥學(xué)院開展“黨史為魂、四史為根、校史為榮”校史宣傳學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，感悟了歷代工大人艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神；組織少數(shù)民族學(xué)生以“學(xué)百年黨史、汲取奮進(jìn)力量”為主題，運(yùn)用漢語和少數(shù)民族語言歌頌黨的百年光輝歷程和偉大成就。

深入青年“心”，讓黨史學(xué)習(xí)教育“火”起來

結(jié)合青年學(xué)生群體特點(diǎn)，繁榮校園紅色文化，支持校園原創(chuàng)文化，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心。為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，學(xué)校相繼舉辦了“族林風(fēng)”民族舞專場(chǎng)、DRC街舞專場(chǎng)、原創(chuàng)音樂節(jié)暨模特隊(duì)專場(chǎng)，用實(shí)際行動(dòng)謳歌中國共產(chǎn)黨走過的百年崢嶸歲月，向黨的百年華誕獻(xiàn)禮，讓黨史學(xué)習(xí)教育在青年學(xué)子中“火”起來；舉辦“青春心向黨、放歌新征程”主題原創(chuàng)音樂專輯發(fā)布會(huì)慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，用音樂記錄工大的如歌歲月和奮斗芳華，用歌聲唱響百年輝煌，凝聚奮進(jìn)力量；藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院舉行“‘藝心向黨、勇?lián)姑敝黝}原創(chuàng)藝術(shù)作品展，將黨史與藝術(shù)相結(jié)合。

突出青年“行”，讓黨史學(xué)習(xí)教育“做”起來

武漢工程大學(xué)將黨史學(xué)習(xí)教育與立德樹人工作緊密結(jié)合，以“學(xué)思踐悟”促“知行合一”，創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育形式，點(diǎn)燃青年紅色引擎。學(xué)校自1月以來開展 “青春打卡”“紅色地圖”“紅色尋訪”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

“青馬工程”培訓(xùn)班學(xué)員、“許志偉黨員示范班”學(xué)員等走進(jìn)武昌紅巷，重走紅色足跡、尋訪紅色記憶、緬懷革命先烈、體悟紅色文化?！拔宕迷掽h史”，法商學(xué)院邀請(qǐng)抗戰(zhàn)老兵、學(xué)?？姑涝诵堇辖處熞约凹t軍后代等給“00后”大學(xué)生講述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)等特定歷史，“70后”“80后”“90后”“00后”“10后”代表齊聚一堂，共同聆聽抗美援朝故事，追憶崢嶸歲月，弘揚(yáng)革命精神；聯(lián)合中國石油大學(xué)（北京）石油工程學(xué)院共同開展“青春獻(xiàn)給黨”——黨史學(xué)習(xí)1+1主題共建活動(dòng)，武漢工程大學(xué)法商學(xué)院的同學(xué)們前往武漢革命博物館和毛澤東故居，與中國石油大學(xué)的同學(xué)們線上分享黨史學(xué)習(xí)教育體會(huì)，構(gòu)建黨史學(xué)習(xí)教育新模式；馬克思主義學(xué)院成立“博聞求是”研究生政治理論宣講團(tuán)為全校青年學(xué)生講述黨史故事，發(fā)揚(yáng)紅色文化，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。

激發(fā)青年“力”，讓黨史學(xué)習(xí)教育“實(shí)”起來

辦一件實(shí)事，暖一片人心，多一分力量。武漢工程大學(xué)秉承“三送一服”理念為青年和學(xué)校辦實(shí)事，讓黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)實(shí)在在地開展起來。

一送發(fā)展理念。邀請(qǐng)湖北省人大代表、湖北省社會(huì)工作人才專家?guī)斐蓡T陳宇為學(xué)校青年師生作“志愿服務(wù)的價(jià)值與社會(huì)治理”專題講座，使與會(huì)團(tuán)員青年了解了志愿服務(wù)的時(shí)代要求、工作重點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律，為推動(dòng)學(xué)校志愿服務(wù)工作開展起到了很好的教育啟發(fā)和指導(dǎo)作用；校團(tuán)委書記親自為“青馬工程”培訓(xùn)班學(xué)員講授“學(xué)習(xí)黨史、崇尚英雄、愛國力行”主題團(tuán)課，以學(xué)員們耳熟能詳?shù)挠⑿廴宋锢卒h、焦裕祿、鐘南山、張桂梅、衛(wèi)國戍邊英雄等先進(jìn)事跡為例，詮釋了不同時(shí)期愛國主義的精神內(nèi)核，解讀了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命；組織承辦了第十一屆全國青少年綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)（湖北站），幫助青年大學(xué)生樹立“綠水青山就是金山銀山”理念，共同呵護(hù)美麗家園。

二送項(xiàng)目賦能。為進(jìn)一步激發(fā)基層活力，提升基層項(xiàng)目建設(shè)，學(xué)校為各基層部門提供黨史學(xué)習(xí)教育21項(xiàng)項(xiàng)目清單，與大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)聯(lián)合舉辦了“誦經(jīng)典美文，憶百年華章”暨2021年第一批新發(fā)展團(tuán)員入團(tuán)儀式、與化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院聯(lián)合舉辦“高舉團(tuán)旗跟黨走 青春建功新時(shí)代”慶祝建黨100周年紅色經(jīng)典誦讀比賽，既減輕基層壓力，也提升辦實(shí)事活動(dòng)成效；根據(jù)《關(guān)于在青年大學(xué)生中開展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案》安排，學(xué)校在全校青年學(xué)生中開展“青春心向黨，放歌新征程”慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年紅色經(jīng)典歌曲接力傳唱活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)形成學(xué)黨史、唱紅歌、建新功的濃厚氛圍，形成全?！巴瑓⑴c、齊分享、共學(xué)習(xí)”的生動(dòng)局面，厚植全校青年學(xué)生愛黨愛國愛校情懷，以飽滿的熱情和積極向上的精神風(fēng)貌喜迎中國共產(chǎn)黨百年華誕。

三送基層減負(fù)。以校領(lǐng)導(dǎo)接待日為契機(jī)，面向全校學(xué)生通過維權(quán)QQ、維權(quán)微信等渠道，線上、線下征集意見共計(jì)21條，其中已解決20條，有力保障了學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益，減輕了基層收集信息的負(fù)擔(dān)。