東北魯藝美術(shù)的發(fā)展歷程

文/李丹青

東北魯藝美術(shù)從抗戰(zhàn)時(shí)期的魯迅藝術(shù)學(xué)院到當(dāng)代的魯迅美術(shù)學(xué)院，薪火相傳，一脈相承。當(dāng)代的魯迅美術(shù)學(xué)院一直高擎魯藝旗幟，以魯藝精神為根本，繼承魯藝優(yōu)良傳統(tǒng)，沿著魯藝道路砥礪前行。魯藝精神以“藝術(shù)為時(shí)代，藝術(shù)為人民”為核心，滋養(yǎng)、培育了大批優(yōu)秀的畫家、藝術(shù)家，他們描繪黨的光輝歷程、社會(huì)變遷、人民生活，創(chuàng)作出大量經(jīng)典佳作。

1938年延安魯藝

一、延安魯藝美術(shù)系的創(chuàng)建歷程

1938年2月，《創(chuàng)立緣起》的發(fā)布標(biāo)志著魯迅藝術(shù)學(xué)院的成立。魯藝第一屆學(xué)員60余人，主要是從中國(guó)人民抗日軍事政治大學(xué)、陜北公學(xué)及來(lái)延安的一些文藝青年中招收錄取。3月14日，學(xué)院開始正式上課，這種院制建設(shè)速度可謂奇跡，魯藝師生自己動(dòng)手搭建教室，雖然教學(xué)設(shè)施較差，但教師充分利用現(xiàn)有條件開展教學(xué)，學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情很高，足見當(dāng)時(shí)藝術(shù)師生抗日?qǐng)?bào)國(guó)的雄心壯志。

美術(shù)系在新建畫室上素描課

魯藝美術(shù)系舉辦了戰(zhàn)地寫生展覽（1940年10月10日）左起：陳布文、華君武、馬達(dá)、蔡若虹、王式廓、力群、許珂；前排吳咸（懷抱女兒陳荻地）

魯藝世界名畫展

建校之初，魯藝校址在延安舊城北門外西側(cè)一個(gè)山洼的半山坡上。在環(huán)境艱苦、物資極度匱乏的條件下，師生們自己動(dòng)手制作土紙，挖窯洞、蓋畫室，用棗木制作木板，把傘骨、發(fā)條磨成木刻刀，用黃土包柳條燒制炭筆?；A(chǔ)課是素描、速寫，理論課由學(xué)有所長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和專家承擔(dān)，專業(yè)課是木刻創(chuàng)作和漫畫。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的延安雖位置偏僻，但其發(fā)揮的藝術(shù)精神和民族力量卻與祖國(guó)大江南北以至反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、熱愛和平的世界各民族緊緊相連。

1938年10月10日，魯藝美術(shù)系木刻研究班舉辦首次木刻展覽會(huì)。在展覽的總結(jié)會(huì)上，木刻研究班成員一致認(rèn)為，應(yīng)該把木刻帶到前方去，帶到敵人后方去。隨后不久，院部決定抽調(diào)木刻研究班的五名成員，組成魯藝木刻工作團(tuán)開赴晉東南、晉察冀等敵后根據(jù)地開展創(chuàng)作宣傳工作。團(tuán)長(zhǎng)胡一川，團(tuán)員為羅工柳、彥涵、鄒雅、華山。經(jīng)過(guò)短期籌備，他們于1938年12月在敵后根據(jù)地成立了魯藝木刻工作團(tuán)。1942年木刻團(tuán)成員們陸續(xù)回到延安，三年間創(chuàng)作了大量反映敵后斗爭(zhēng)的作品。

1939年7月7日，陜北公學(xué)、魯迅藝術(shù)學(xué)院、安吳堡青訓(xùn)班、延安工人學(xué)校四校合并為華北聯(lián)合大學(xué)，簡(jiǎn)稱“華北聯(lián)大”。魯藝抽調(diào)師生百余人組成華北聯(lián)合大學(xué)文藝部，沙可夫任部長(zhǎng)，呂驥任副部長(zhǎng)。7月11日，新組建的華北聯(lián)大文藝部的隊(duì)伍離開了魯藝，開赴敵后抗日前線，踏上了挺進(jìn)華北的征途。魯藝的校址由延安北門外遷至東郊離城十多里的橋兒溝天主教堂，從此開始了魯藝歷史上的全新發(fā)展時(shí)期。

1939年10月20日，魯藝美術(shù)系師生共同發(fā)起并成立了“漫畫研究會(huì)”，抗戰(zhàn)劇團(tuán)、烽火劇團(tuán)等愛好漫畫的同志亦參加。委員有四十余人，由華君武領(lǐng)導(dǎo)。華君武、蔡若虹、胡考、張諤、張仃等漫畫家自1938年起陸續(xù)從國(guó)統(tǒng)區(qū)來(lái)到延安魯藝，帶來(lái)了魯迅關(guān)于漫畫創(chuàng)作的理念。他們將魯迅文藝精神結(jié)合解放區(qū)的生活，以抗日活動(dòng)為主要?jiǎng)?chuàng)作題材，在延安開展了豐富的漫畫創(chuàng)作活動(dòng)，并使這一活動(dòng)得到長(zhǎng)足發(fā)展。

魯藝的美術(shù)教育在中國(guó)共產(chǎn)黨的直接領(lǐng)導(dǎo)下，具體實(shí)施的是藝術(shù)反映時(shí)代、為工農(nóng)兵服務(wù)的新民主主義文化教育方針。盡管條件艱苦，魯藝仍積極開展各種文藝活動(dòng)。1940年7月15日，魯藝決定成立美術(shù)工場(chǎng)與音樂工作團(tuán)。美術(shù)工場(chǎng)是帶有研究、實(shí)習(xí)、生產(chǎn)三種性質(zhì)的美術(shù)工作團(tuán)體，鐘敬之、江豐、華君武先后擔(dān)任場(chǎng)長(zhǎng)與正、副主任，美術(shù)工場(chǎng)的美術(shù)家們創(chuàng)作了許多具有重要政治意義的優(yōu)秀作品，如王朝聞雕塑了毛澤東小型胸像、毛澤東圓浮雕側(cè)像、小浮雕毛澤東像、朱德像和魯迅像；祁峻翻制了大型毛澤東圓浮雕側(cè)像，制作了大型浮雕馬克思、恩格斯、列寧和斯大林的側(cè)像等。其他各類文化藝術(shù)形式也都在革命文藝的百花園內(nèi)競(jìng)相開放。

因此,K10,n不存在5-VDET染色,即當(dāng)10≤n≤30時(shí),下面我們給出K10,n的一個(gè)6-VDET染色。

在艱苦卓絕的十四年抗戰(zhàn)中，特別是從1938年3月到1945年11月的七年多時(shí)間里，魯藝共培養(yǎng)了抗戰(zhàn)藝術(shù)干部685人，其中美術(shù)系147人，為祖國(guó)各地輸出了大量?jī)?yōu)秀的人才，以及一大批在抗戰(zhàn)時(shí)極富影響力的藝術(shù)作品。魯藝師生的藝術(shù)理想和中國(guó)革命始終緊緊聯(lián)系在一起，他們?cè)邳S土高原上，以畫筆為武器，用一件件鮮活生動(dòng)、振奮人心的藝術(shù)作品，鼓舞了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的民族英雄和苦難的人民。

魯藝美術(shù)系教員1940年在延安橋兒溝合影。前排左起：王式廓、馬達(dá)、胡考、華君武、胡蠻；后排左起：蔡若虹、王曼碩、力群、江豐

魯藝美術(shù)工場(chǎng)創(chuàng)作室同志在進(jìn)行木刻創(chuàng)作（左邊是古元同志）

魯藝美術(shù)工場(chǎng)創(chuàng)作室同志在翻新石膏像

1949年2月，郭沫若、丁玲、呂驥、張庚與魯藝師生合影

1949年文代會(huì)東北參觀團(tuán)在東北魯藝參觀美術(shù)部雕塑室

二、東北魯藝美術(shù)部初創(chuàng)期

1945年8月24日，魯藝根據(jù)中共中央“向北發(fā)展，向南防御”的戰(zhàn)略部署，率先組成文藝工作團(tuán)，赴前方開展工作?！爸腥A全國(guó)文藝界抗敵協(xié)會(huì)延安分會(huì)”發(fā)起與魯藝聯(lián)合組織的延安文藝工作團(tuán)共分兩團(tuán)：第一團(tuán)由舒群率領(lǐng)，40余人。9月2日，由舒群、田方、沙蒙率領(lǐng)的東北文藝工作團(tuán)隨同東北干部團(tuán)一起從延安出發(fā)，向東北挺進(jìn)，成為魯藝最先進(jìn)入東北解放區(qū)的一支文藝隊(duì)伍；第二團(tuán)由艾青率領(lǐng)，50余人。9月20日，由艾青、江豐率領(lǐng)的華北文藝工作團(tuán)從延安出發(fā)前往張家口。

東北文藝工作團(tuán)在途中，相繼成立了四個(gè)東北魯藝文工團(tuán)，并在東北各地進(jìn)行演出。1948年底，魯藝在沈陽(yáng)恢復(fù)辦學(xué)，在東北魯藝文（音）工團(tuán)的基礎(chǔ)上，成立魯迅文藝學(xué)院，由呂驥任院長(zhǎng)，張庚任副院長(zhǎng)。下設(shè)戲劇系、音樂系、美術(shù)系、文學(xué)研究室、舞蹈班、文工團(tuán)、音工團(tuán)以及行政辦事機(jī)構(gòu)。其中的美術(shù)部則先后由王曼碩、張仃、楊角等任部長(zhǎng)。至此，魯藝扎根于東北解放區(qū)。

1948年11月2日沈陽(yáng)解放，中共中央東北局宣傳部決定延安魯藝在沈陽(yáng)恢復(fù)辦學(xué)，校址設(shè)立在原沈陽(yáng)市清華街（今沈陽(yáng)市和平大街），校名為“魯迅文藝學(xué)院”，任命呂驥為院長(zhǎng)、張庚為副院長(zhǎng)。1949年3月，沈陽(yáng)市政府把原遼東學(xué)院校址作為魯藝美術(shù)部的辦學(xué)校舍，并在校門掛上了用魯迅字體刻制的“魯藝美術(shù)部”校牌。1949年9月，魯迅文藝學(xué)院更名為“東北魯迅文藝學(xué)院”，簡(jiǎn)稱“東北魯藝”。東北魯藝下設(shè)美術(shù)部、戲劇部、音樂部、舞蹈班、文學(xué)研究室、文工團(tuán)和音工團(tuán)。其中的美術(shù)部則先后由王曼碩、張仃、楊角等任部長(zhǎng)。至此，魯藝文工團(tuán)完成了服務(wù)于東北解放戰(zhàn)爭(zhēng)的光榮使命，重新集結(jié)歸一，走上了新的辦學(xué)之路并成為中共中央東北局唯一的直屬大學(xué)。

1949年10月1日，中華人民共和國(guó)成立，社會(huì)主義制度的確立與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展使魯藝開始逐步向正規(guī)化教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。在文藝為工農(nóng)兵服務(wù)、為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)的基本方針指導(dǎo)下，魯迅美術(shù)學(xué)院緊密結(jié)合時(shí)代發(fā)展，結(jié)合東北的解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)與新中國(guó)的建設(shè)等時(shí)代精神培養(yǎng)了新中國(guó)第一代畫家，創(chuàng)作出了大量有代表性的藝術(shù)作品。

1950年（哈爾濱）東北魯藝美術(shù)部雕塑工作室

1950年，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，東北局緊急命令魯藝校址遷往哈爾濱，校址在哈爾濱市中央大街三號(hào)。同年11月，學(xué)院抽調(diào)美術(shù)部、戲劇部和音樂部的師生成立了“魯藝抗美援朝文工團(tuán)”，奔赴朝鮮前線進(jìn)行慰問演出。在戰(zhàn)火紛飛的前線，魯藝抗美援朝文工團(tuán)圓滿地完成了任務(wù)。1952年朝鮮戰(zhàn)局趨于穩(wěn)定，魯藝奉命于同年9月遷回沈陽(yáng)，前往沈陽(yáng)三好街的新校址（今魯迅美術(shù)學(xué)院所在地）。在1951年至1952年間，王曼碩肩負(fù)重任，主持了在沈陽(yáng)三好街的校址基建工程，直至今天也是魯迅美術(shù)學(xué)院的主樓之一。

東北魯藝?yán)^承了延安魯藝的教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合的方針和宗旨，始終站在時(shí)代前沿，深入生活，反映生活，堅(jiān)持以現(xiàn)實(shí)主義思想觀念指導(dǎo)藝術(shù)實(shí)踐，將生活與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合，并在此基礎(chǔ)上形成了魯迅美術(shù)學(xué)院自身的教學(xué)體系與藝術(shù)特色，也奠定了魯迅美術(shù)學(xué)院在全國(guó)藝術(shù)領(lǐng)域的重要位置。

三、東北美專到魯迅美術(shù)學(xué)院

1953年，東北魯藝改變了綜合辦學(xué)形式，在東北魯藝美術(shù)部的基礎(chǔ)上成立了東北美術(shù)?？茖W(xué)校，開始向著正規(guī)化、體系化教學(xué)轉(zhuǎn)型，并于1958年發(fā)展為現(xiàn)在的魯迅美術(shù)學(xué)院。

如果說(shuō)東北美術(shù)?？茖W(xué)校的成立預(yù)示著魯藝的美術(shù)教育和美術(shù)創(chuàng)作真正形成了氣候，那么，魯迅美術(shù)學(xué)院的成立標(biāo)志著魯藝傳統(tǒng)的延伸與發(fā)展，并為其后的壯大奠定了牢固的基礎(chǔ)。

1958年魯迅美術(shù)學(xué)院掛牌

新中國(guó)成立之初，受國(guó)際環(huán)境、民族關(guān)系的影響，蘇聯(lián)的美術(shù)教育體系成為中國(guó)美術(shù)院校學(xué)習(xí)和借鑒的榜樣，源自蘇聯(lián)的革命現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法成了仿效的典型和推進(jìn)的動(dòng)力。1955年，文化部召開的全國(guó)素描教學(xué)座談會(huì)上進(jìn)一步推廣了蘇聯(lián)的契斯恰科夫素描教學(xué)體系。從此，以契氏為代表的蘇聯(lián)素描教學(xué)經(jīng)驗(yàn)被系統(tǒng)地引進(jìn)中國(guó)的美術(shù)學(xué)院并被推廣到全國(guó)的美術(shù)教育當(dāng)中。

繼承中外優(yōu)秀藝術(shù)遺產(chǎn)，創(chuàng)建民族新藝術(shù)的思想在魯藝師生的教學(xué)與創(chuàng)作中得到了全面的貫徹與發(fā)展。魯迅美術(shù)學(xué)院1949至1958年這一時(shí)期的藝術(shù)創(chuàng)作體現(xiàn)出了鮮明的現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義與民族藝術(shù)形式相結(jié)合的特色。它一方面繼承了延安魯藝傳統(tǒng)，一方面又緊隨時(shí)代發(fā)展，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)反映現(xiàn)實(shí)、強(qiáng)調(diào)塑造人物的深度和力度，于是一批有代表性、有重大影響的杰作涌現(xiàn)出來(lái)。如《人民公社萬(wàn)歲》（雕塑系師生集體創(chuàng)作）、《我要讀書》（賁慶余、王緒陽(yáng)）、《早春》（路坦）、《八女投江》（王盛烈）、《瓦崗軍開倉(cāng)分糧》（賁慶余）、《黃巢起義軍入長(zhǎng)安》（王緒陽(yáng)）、《萬(wàn)事開頭難》（朱鳴岡）、《說(shuō)唱人》（許勇）等。富有時(shí)代精神與影響力的藝術(shù)品的產(chǎn)生，與魯藝對(duì)時(shí)代發(fā)展的關(guān)注和對(duì)社會(huì)生活的體驗(yàn)有關(guān)，體現(xiàn)了魯迅美術(shù)學(xué)院藝術(shù)家在當(dāng)時(shí)的歷史條件下的藝術(shù)取向和主張。魯迅美術(shù)學(xué)院的傳統(tǒng)始終是關(guān)注生活，采用群眾喜聞樂見的形式表現(xiàn)生活，緊密聯(lián)系黨的事業(yè)，結(jié)合時(shí)代發(fā)展，積極參與塑造時(shí)代精神。

60年代初，魯迅美術(shù)學(xué)院光榮完成國(guó)慶十周年獻(xiàn)禮創(chuàng)作任務(wù)，從1958年下半年開始至1960年初，學(xué)院完成了北京農(nóng)業(yè)展覽館前主題雕塑及門廳內(nèi)浮雕，完成建筑的裝潢與工藝設(shè)計(jì)。在繪畫方面，完成組畫《白手起家》，油畫《平型關(guān)大捷》《山頂洞人》《攻克錦州》，中國(guó)畫《黃巢起義軍入長(zhǎng)安》《瓦崗軍開倉(cāng)分糧》《戚繼光平倭圖》《虎門銷煙》《施耐庵著水滸》等歷史畫創(chuàng)作。同時(shí)在雕塑、工藝等各方面都取得了優(yōu)異成績(jī)，涌現(xiàn)了大量?jī)?yōu)秀作品，體現(xiàn)了蓬勃的時(shí)代精神和輝煌的藝術(shù)成就，鑄就了20世紀(jì)藝術(shù)史與藝術(shù)教育史上的豐碑。在1960年中央召開的全國(guó)文教界群英會(huì)上，魯迅美術(shù)學(xué)院被選為全國(guó)文教界先進(jìn)集體，其后，中央文化部教育司將魯迅美術(shù)學(xué)院的教學(xué)情況轉(zhuǎn)發(fā)給全國(guó)藝術(shù)院校予以表彰與傳揚(yáng)。

1964年由于極左思潮影響，學(xué)院被打亂了正常的教學(xué)秩序。1965年下半年至1966年上半年，教學(xué)一度恢復(fù)，但已元?dú)獯髠?。其間，學(xué)院的國(guó)際交流活動(dòng)照常進(jìn)行，1965年，中日友好青年訪華團(tuán)來(lái)魯迅美術(shù)學(xué)院訪問，副院長(zhǎng)徐靈會(huì)見了來(lái)訪團(tuán)組；同年，王盛烈等一行五人受到東京藝術(shù)大學(xué)邀請(qǐng)赴日參觀訪問。1968年至1972年全院下放到盤錦地區(qū)青堆子辦農(nóng)場(chǎng)，學(xué)院很多設(shè)備被丟棄，圖書、資料、教具等損失慘重，學(xué)院的正常教學(xué)活動(dòng)停止達(dá)十年之久，但仍有教師和學(xué)生堅(jiān)持在困難環(huán)境中進(jìn)行群眾藝術(shù)教育工作與創(chuàng)作活動(dòng)，體現(xiàn)了延安魯藝星火燎原的革命精神。1967年8月，沈陽(yáng)軍區(qū)成立毛主席塑像辦公室雕塑組，并決定在沈陽(yáng)市中心的紅旗廣場(chǎng)（現(xiàn)為中山廣場(chǎng)）興建《毛澤東思想勝利萬(wàn)歲》大型組雕。這座雕像在社會(huì)劇烈動(dòng)蕩的大環(huán)境中生產(chǎn)，創(chuàng)作過(guò)程長(zhǎng)達(dá)3年，至今仍然屹立在中山廣場(chǎng)，成為城市公共藝術(shù)地標(biāo)。

1970年代，魯迅美術(shù)學(xué)院的藝術(shù)家們受魯藝精神、延安傳統(tǒng)的激勵(lì)，未曾放棄對(duì)藝術(shù)的追求。他們?cè)诓轁傻咎镩g、工廠礦山中尋找藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，在茅屋油燈下為藝術(shù)理論建設(shè)奮筆疾書，期間以《毛澤東思想勝利萬(wàn)歲》大型組雕為代表的雕塑、以《丙辰清明夜》為代表的版畫、以《三灣改編》《戰(zhàn)友》為代表的油畫、以《白求恩在中國(guó)》為代表的連環(huán)畫等作品橫空出世，捍衛(wèi)著延安魯藝的傳統(tǒng)光輝與魯迅美術(shù)學(xué)院的業(yè)界領(lǐng)先地位。

從1989年開始，魯迅美術(shù)學(xué)院根據(jù)美術(shù)教育的特點(diǎn)，在教學(xué)上進(jìn)行了大膽嘗試，采用工作室制教學(xué)模式，以突破傳統(tǒng)班級(jí)授課制教學(xué)模式的諸多局限，更利于集中資源、因材施教，有助于培養(yǎng)高、精、尖的藝術(shù)創(chuàng)作專門人才，走在了國(guó)家美術(shù)教育的前列。1989年裝潢設(shè)計(jì)系創(chuàng)建了國(guó)內(nèi)美術(shù)院校第一所動(dòng)畫工作室；1994年油畫系在教學(xué)上成立三個(gè)工作室，即第一工作室（新古典）、第二工作室（新寫實(shí)）、第三工作室（新表現(xiàn)）；1995年版畫系成立全國(guó)首家水彩畫工作室；1997年藝術(shù)創(chuàng)作研究中心下設(shè)中國(guó)人物畫和大型藝術(shù)兩個(gè)工作室；1998年雕塑系成立抽象雕塑工作室和具象雕塑工作室。為了提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和藝術(shù)創(chuàng)新能力，學(xué)院的設(shè)計(jì)學(xué)科在現(xiàn)有基礎(chǔ)上還增設(shè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，1995年工業(yè)造型設(shè)計(jì)系正式建立了木型制作、石膏塑造、塑料成型三個(gè)實(shí)驗(yàn)室，力求改變以理論知識(shí)和專業(yè)技法講授為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，使學(xué)生真正能夠?qū)W以致用，成為社會(huì)所需的實(shí)用型、復(fù)合型人才。

在新世紀(jì)文化全球化的影響下，魯迅美術(shù)學(xué)院走向高等教育的國(guó)際化發(fā)展趨勢(shì)，積極探索與開展同國(guó)外知名院校學(xué)術(shù)交流、教學(xué)合作，通過(guò)教師交流、交換學(xué)生以及藝術(shù)交流展覽等多種形式開展工作，努力提升學(xué)院的國(guó)際知名度，積極走出一條國(guó)際化辦學(xué)的新路。這一系列舉措，使學(xué)生擁有全球化的藝術(shù)視野，并形成能夠同國(guó)際當(dāng)代藝術(shù)界直接對(duì)話的能力。

1997年校慶60周年，雕塑系教員集體創(chuàng)作魯迅先生坐像

四、魯藝精神一脈相承

2012年，十八屆一中全會(huì)上，中共中央總書記習(xí)近平高度重視文藝的發(fā)展，并為中國(guó)文藝的發(fā)展指明方向。習(xí)近平在文藝座談會(huì)上講話：“必須把創(chuàng)作生產(chǎn)優(yōu)秀作品作為文藝工作的中心環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)作生產(chǎn)更多傳播當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念、體現(xiàn)中華文化精神、反映中國(guó)人審美追求，思想性、藝術(shù)性、觀賞性有機(jī)統(tǒng)一的優(yōu)秀作品?！痹谶@新時(shí)代的背景下，魯迅美術(shù)學(xué)院堅(jiān)持以弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律作為創(chuàng)作基礎(chǔ)，堅(jiān)持藝術(shù)是時(shí)代的藝術(shù)，是人民的藝術(shù)，堅(jiān)守并繼承延安魯藝的傳統(tǒng)，繼續(xù)為黨和人民進(jìn)行創(chuàng)作，為時(shí)代而創(chuàng)作。

2004年美國(guó)著名水彩畫家俄爾多到版畫系講學(xué)

魯迅美術(shù)學(xué)院的歷任院長(zhǎng)——張啟仁、白大方、張望、王盛烈、宋惠民、韋爾申、李象群等，一直在為魯藝精神的傳承和發(fā)展不斷努力。他們?cè)诿佬g(shù)教育工作上“重視政治思想教育，樹立革命現(xiàn)實(shí)主義的藝術(shù)觀，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，以及教育和生產(chǎn)相結(jié)合等教育理念，在一定程度上決定了新中國(guó)美術(shù)教育的性質(zhì)和面貌，并由此影響了幾代人的思維、知識(shí)結(jié)構(gòu)和行為方式”[1]。正是在這些教育工作者的不斷努力下，魯藝的藝術(shù)家們傳承經(jīng)典，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)作出大量的藝術(shù)精品，如楊角創(chuàng)作的大型油畫《搖籃》和《作家蕭軍像》，施展創(chuàng)作的《刀林》《越陷越深》《秋收》等，王盛烈創(chuàng)作的《八女投江》《海風(fēng)》《家鄉(xiāng)的孩子》，許榮初、許勇、顧蓮塘、王義勝聯(lián)合創(chuàng)作的《白求恩在中國(guó)》，宋惠民創(chuàng)作的《曹雪芹》《北方四月》，韋爾申創(chuàng)作的《吉祥蒙古》《守望者》，李象群創(chuàng)作的《永恒的運(yùn)轉(zhuǎn)》《紅星照耀中國(guó)》《元四家》等。魯迅美術(shù)學(xué)院在大型歷史題材組雕、全景畫創(chuàng)作等方面居全國(guó)領(lǐng)先地位，代表作品有錦州遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館全景畫《攻克錦州》、丹東抗美援朝紀(jì)念館全景畫《清川江畔圍殲戰(zhàn)》、武漢赤壁之戰(zhàn)全景畫館全景畫《赤壁之戰(zhàn)》、河北西柏坡革命紀(jì)念館半景畫《大決戰(zhàn)·三大戰(zhàn)役》、江西井岡山革命斗爭(zhēng)全景畫館全景畫《井岡山革命斗爭(zhēng)》等，還有魯迅美術(shù)學(xué)院雕塑系師生集體創(chuàng)作的全國(guó)農(nóng)業(yè)展覽館廣場(chǎng)主題雕塑《人民公社萬(wàn)歲》、由田金鐸教授主持創(chuàng)作的沈陽(yáng)中山廣場(chǎng)大型組雕《毛澤東思想勝利萬(wàn)歲》、由李象群院長(zhǎng)主持創(chuàng)作的中央黨校大型組雕《旗幟》。

東北魯藝?yán)^承了延安魯藝的光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)了延安魯藝的思想精神；魯迅美術(shù)學(xué)院始終不忘延安精神和魯藝傳統(tǒng)，“走出小魯藝，步入大魯藝”，反對(duì)囚居在象牙塔內(nèi)閉門造車，義不容辭地參與到藝術(shù)機(jī)制構(gòu)建和黨的政治使命的承擔(dān)和履行職責(zé)之中。魯迅美術(shù)學(xué)院的教學(xué)思想、教育建制、教學(xué)成果、人才培養(yǎng)與藝術(shù)創(chuàng)作，始終與黨和國(guó)家的命運(yùn)休戚相關(guān)、生死與共。

魯迅美術(shù)學(xué)院校園內(nèi)的魯迅雕塑

回首歷史，魯藝精神開啟了中國(guó)美術(shù)的新篇章，為新中國(guó)培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀藝術(shù)人才，為黨的文藝事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代與建設(shè)時(shí)期，所有的魯藝人始終不忘延安精神，他們一代又一代傳承精神之炬，對(duì)東北歷史文化的繁榮、對(duì)今天魯迅美術(shù)學(xué)院的發(fā)展都做出了巨大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

注釋：

[1]張巖巖：《魯藝美術(shù)部在東北的歷史沿革》，《遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》，2013年第2期，第304頁(yè)。