獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館文化品牌建設(shè)研究

廖葵莉 謝永雄

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館;文化品牌建設(shè);創(chuàng)新途徑

摘 要：文章以桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院圖書(shū)館“書(shū)香博文”為例，深入分析了獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館在文化品牌建設(shè)中面臨的問(wèn)題，并從增強(qiáng)品牌意識(shí)、整合資源、開(kāi)展特色活動(dòng)、加大宣傳推廣力度等方面提出了解決問(wèn)題的方法，以期推動(dòng)獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館的持續(xù)發(fā)展。

中圖分類(lèi)號(hào)：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2021）06-0043-03

獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館不僅是學(xué)校重要的文獻(xiàn)中心，還是校園文化建設(shè)的主要陣地，更是獨(dú)立學(xué)院教學(xué)、科研及人才培養(yǎng)的重要平臺(tái)。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，高校師生所處的信息環(huán)境發(fā)生了巨大變化，高校圖書(shū)館需要不斷拓展、深化服務(wù)職能，由原來(lái)單純地提供閱讀服務(wù)和信息服務(wù)拓展為提供包括技術(shù)服務(wù)、學(xué)科服務(wù)、知識(shí)服務(wù)、文化服務(wù)等在內(nèi)的綜合性服務(wù)[1]。獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館加強(qiáng)文化品牌建設(shè)，不僅有利于提高自身的服務(wù)水平，促進(jìn)文化育人的校園平臺(tái)建設(shè)，還有助于提升師生的文化素養(yǎng)及學(xué)校的影響力。

1 獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館文化品牌建設(shè)的內(nèi)涵

文化品牌建設(shè)是獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素，獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館只有不斷優(yōu)化館藏資源體系，轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，才能打造出真正具有蓬勃生命力的圖書(shū)館文化品牌[2]。文化品牌建設(shè)是獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館的重要工作之一，其目的是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀(guān)”、增強(qiáng)“四個(gè)自信”。獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館可通過(guò)開(kāi)展形式多樣的文化宣傳推廣活動(dòng)，提高自身的服務(wù)水平，樹(shù)立良好的文化形象，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，廣泛傳播中華傳統(tǒng)文化知識(shí)。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，其不僅要傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的德育教育，還要發(fā)揮文化育人的功能，提高大學(xué)生的人文修養(yǎng)。文化品牌建設(shè)既是圖書(shū)館文化育人的重要體現(xiàn)，也是校園文化建設(shè)的組成部分。獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館可通過(guò)文化品牌建設(shè)的方式，加強(qiáng)與讀者的溝通交流，提升讀者的忠誠(chéng)度，擴(kuò)大自身的社會(huì)影響力[3]。

2 獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館文化品牌建設(shè)中面臨的若干問(wèn)題

2.1 專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的投入不足

獨(dú)立學(xué)院的教育經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于企業(yè)投資商，而企業(yè)投資教育以獲取經(jīng)濟(jì)效益為主要目標(biāo)，圖書(shū)館的建設(shè)乃至學(xué)校的發(fā)展往往受投資商整體運(yùn)營(yíng)情況的影響。因此，很多獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館面臨經(jīng)費(fèi)投入不足的問(wèn)題。由于投資商側(cè)重于企業(yè)的發(fā)展而忽視對(duì)獨(dú)立學(xué)院的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，導(dǎo)致其圖書(shū)館的發(fā)展嚴(yán)重滯后。以桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院圖書(shū)館為例，目前該館仍沒(méi)有獨(dú)立的館舍，其臨時(shí)館舍是由教室改造完成的，規(guī)模小，布局不合理。因此，在圖書(shū)館專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)非常有限的情況下，獨(dú)立學(xué)院對(duì)圖書(shū)館硬件建設(shè)的投入較少，很多圖書(shū)館沒(méi)有充足的經(jīng)費(fèi)用于文化品牌建設(shè)。

2.2 缺乏服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新精神

相關(guān)的調(diào)研結(jié)果顯示，獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館普遍存在以下問(wèn)題：一是工作崗位編制少，一人多崗多責(zé)的情況較多。二是工作人員的文化修養(yǎng)參差不齊。三是工作人員忙于應(yīng)付日常管理工作，沒(méi)有時(shí)間和精力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。因此，獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館工作人員大都缺乏服務(wù)意識(shí)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展及電子產(chǎn)品更新?lián)Q代速度的加快，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式受到數(shù)字閱讀方式的沖擊，讀者的閱讀方式和閱讀習(xí)慣發(fā)生了改變。為了滿(mǎn)足讀者的多元化閱讀需求，獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館亟須改變“高校圖書(shū)館=圖書(shū)+書(shū)架”的固有品牌形象，重塑“高校圖書(shū)館=圖書(shū)借閱+科研交流+學(xué)習(xí)討論+文化休閑”的新形象，不斷提升自身的服務(wù)水平[4]。

2.3 宣傳推廣力度不足

目前，大多數(shù)獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館對(duì)文化品牌建設(shè)的重視程度不夠，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館文化品牌建設(shè)的重要性，與其他部門(mén)校園文化建設(shè)的融合度不高，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。很多獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館雖然定期開(kāi)展了形式多樣的傳統(tǒng)文化活動(dòng)和閱讀推廣活動(dòng)，但由于宣傳推廣力度不足及活動(dòng)缺乏創(chuàng)意，導(dǎo)致這些活動(dòng)無(wú)法引起師生的共鳴，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。

3 另辟蹊徑推動(dòng)獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館文化品牌建設(shè)

3.1 增強(qiáng)文化品牌意識(shí)

與商業(yè)品牌不同，圖書(shū)館文化品牌不僅是一種圖案符號(hào)和標(biāo)識(shí)，還是一種特定的文化理念。獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館要認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館文化品牌建設(shè)的重要性，增強(qiáng)工作人員的品牌意識(shí)，以文化品牌建設(shè)為契機(jī)，提升他們的文化水平和綜合素質(zhì)。工作人員作為獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館文化品牌建設(shè)的主導(dǎo)者，要對(duì)圖書(shū)館文化品牌進(jìn)行系統(tǒng)的了解和深刻的認(rèn)識(shí)。此外，獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館要開(kāi)展內(nèi)容豐富的閱讀推廣活動(dòng)，引導(dǎo)師生了解圖書(shū)館文化品牌建設(shè)的重要性，讓圖書(shū)館成為校園文化建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)。

3.2 挖掘文化底蘊(yùn)，凸顯企業(yè)文化特色

獨(dú)立學(xué)院是具有一定資歷的教育企業(yè)與公立院校合作興辦的，在管理制度方面，其既有公立院校的原則，也有教育企業(yè)的規(guī)章制度。因此，獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館應(yīng)做好頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)與教育企業(yè)的文化交流，充分挖掘教育企業(yè)的文化底蘊(yùn)，凸顯企業(yè)文化特色，積極打造特色鮮明的圖書(shū)館文化品牌。

3.3 創(chuàng)新方式，開(kāi)展特色活動(dòng)

以桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院圖書(shū)館為例，該館在推進(jìn)文化品牌建設(shè)的過(guò)程中大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮館藏資源優(yōu)勢(shì)，在文化展覽、交流、學(xué)習(xí)等方面開(kāi)展獨(dú)具特色的系列活動(dòng)，如：“博學(xué)文化節(jié)”“紅色經(jīng)典主題教育”“我愛(ài)藏書(shū)”等文化展覽活動(dòng)，“博文學(xué)子看世界”“讀書(shū)沙龍”“詩(shī)詞大會(huì)”“國(guó)學(xué)禮儀講壇”“不負(fù)韶華，共醉書(shū)香”等文化交流活動(dòng)，“書(shū)香博文讀書(shū)月”“一起成長(zhǎng)”“交·享·閱”“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”“中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽”“知網(wǎng)畢業(yè)論文寫(xiě)作講座”等文化學(xué)習(xí)活動(dòng)。這些活動(dòng)特色鮮明，具有較強(qiáng)的針對(duì)性，既實(shí)用又接地氣，獲得了全校師生的一致好評(píng)。

3.4 優(yōu)化規(guī)則，多部門(mén)協(xié)同合作推進(jìn)圖書(shū)館文化品牌建設(shè)

為了推動(dòng)圖書(shū)館文化品牌建設(shè)的發(fā)展，桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院圖書(shū)館協(xié)同教務(wù)處、學(xué)工處等職能部門(mén)制定了相應(yīng)的積分獎(jiǎng)勵(lì)制度，如針對(duì)參加“書(shū)香博文”活動(dòng)的學(xué)生給予一定的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。此外，該館還采取“積分制”的方式激發(fā)師生參加活動(dòng)的熱情。師生讀者可通過(guò)參加各項(xiàng)活動(dòng)，獲得一定的積分，當(dāng)累加值達(dá)到一定額度時(shí)，其可兌換相應(yīng)的活動(dòng)禮品。因此，在相關(guān)制度的激勵(lì)下，該館的文化品牌建設(shè)得到了較好的發(fā)展。在文化品牌建設(shè)過(guò)程中，該館不僅制定了一系列相關(guān)的規(guī)章制度及活動(dòng)細(xì)則，還打造了“書(shū)香博文”圖書(shū)館文化品牌的LOGO標(biāo)識(shí)，提升了自身的知名度及影響力。

3.5 充分發(fā)揮學(xué)生組織的戰(zhàn)斗堡壘作用

圖書(shū)館作為學(xué)生獲取知識(shí)的第二課堂，不僅是學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)、查閱資料、思考人生的主戰(zhàn)場(chǎng)，還是學(xué)生校園情感交流的打卡地。學(xué)生組織是高校工作中不可或缺的重要團(tuán)隊(duì)，對(duì)學(xué)生的所求、所思、所想有更深入的了解，在圖書(shū)館文化品牌建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮著戰(zhàn)斗堡壘作用。以桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院圖書(shū)館為例，該館的“圖書(shū)管理委員會(huì)”等學(xué)生組織的成員一般以義務(wù)館員的身份參與圖書(shū)館的日常管理工作和服務(wù)工作，在“書(shū)香博文”文化品牌建設(shè)的過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用。

3.6 拓寬宣傳渠道，提高文化品牌的知名度

獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館應(yīng)有效利用投資企業(yè)等各方資源，積極拓寬宣傳推廣渠道。例如，桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院是北京北方投資集團(tuán)有限公司旗下的眾多獨(dú)立學(xué)院之一。該集團(tuán)為了全面提升國(guó)際化辦學(xué)水平，組建了“北方國(guó)際大學(xué)聯(lián)盟”。桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院圖書(shū)館可利用學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微博、易班、QQ群等平臺(tái)，在“北方國(guó)際大學(xué)聯(lián)盟”的高校、企業(yè)及校友之間宣傳推廣文化品牌;吸引師生參與文化品牌建設(shè)，提高文化品牌的知名度;加強(qiáng)與“北方國(guó)際大學(xué)聯(lián)盟”成員館的溝通交流，組織館員到兄弟院校圖書(shū)館參觀(guān)學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，打造具有本校特色的文化品牌。

3.7 以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為抓手，打造具有工科專(zhuān)業(yè)特色的文化品牌

加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)是學(xué)校的核心，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展是學(xué)校的根本，獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館加強(qiáng)文化品牌建設(shè)的目的是提升學(xué)生的文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)的持續(xù)發(fā)展。桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院作為以工科專(zhuān)業(yè)為主、以文科專(zhuān)業(yè)為輔的獨(dú)立學(xué)院，其圖書(shū)館在文化品牌建設(shè)過(guò)程中應(yīng)以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為抓手，打造具有工科專(zhuān)業(yè)特色的文化品牌。

3.8 以文化品牌建設(shè)為導(dǎo)向，創(chuàng)新項(xiàng)目管理模式

獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館應(yīng)以文化品牌建設(shè)為導(dǎo)向，打造文化服務(wù)項(xiàng)目，創(chuàng)新項(xiàng)目管理模式，優(yōu)化項(xiàng)目管理流程，采取科學(xué)化、系統(tǒng)化的動(dòng)態(tài)管理方式，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的文化品牌建設(shè)目標(biāo)。

4 結(jié)語(yǔ)

桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院圖書(shū)館融合校企元素，通過(guò)多方通力協(xié)作，打造了“書(shū)香博文”文化品牌，取得了一定的社會(huì)效益。獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館文化品牌建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，不僅需要學(xué)校和教育企業(yè)的資金支持和人力支持，還需要工作人員的積極摸索、探究與創(chuàng)新，以及全院師生的共同參與和社會(huì)力量的扶助[5]。

參考文獻(xiàn)：

[1] 燕今偉.高校圖書(shū)館服務(wù)功能的實(shí)現(xiàn)[EB/OL].[2021-04-09].http：//wenku.Baidu.com/view/672e35d333d4b14e852468ad.html.

[2] 叢培梅.試論高校圖書(shū)館文化品牌建設(shè)[J].黑龍江教育（理論與實(shí)踐），2014（4）：23-24.

[3] 周培培.高校圖書(shū)館文化品牌建設(shè)情況分析：基于39所“985工程”高校的調(diào)查[J].圖書(shū)情報(bào)研究，2017（4）：71-76.

[4] 李書(shū)寧.面向Y一代用戶(hù)的大學(xué)圖書(shū)館服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)策略研究[J].圖書(shū)與情報(bào)，2012（5）：31-36.

[5] 王崇良，韓愛(ài)萍.高校圖書(shū)館書(shū)香家園建設(shè)：以湖北科技學(xué)院圖書(shū)館為例[J].湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（6）：105-108.

（編校：孫新梅）

收稿日期：2021-05-09

作者簡(jiǎn)介：廖葵莉（1981— ），桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院圖書(shū)館館員;謝永雄（1978— ），桂林理工大學(xué)土木與建筑工程學(xué)院高級(jí)工程師。