參觀記

李增慧

文題速遞

你一定看過(guò)一些展覽，參觀過(guò)一些紀(jì)念館或博物館吧。

請(qǐng)選擇一次這樣的經(jīng)歷，以“參觀_______________”為題，寫(xiě)一篇參觀記。不少于600字。

寫(xiě)作指津

本文題意在引導(dǎo)學(xué)生按照明顯的游蹤來(lái)寫(xiě)游記，這樣寫(xiě)難度低、易上手;同時(shí)，也能貫徹“旅游其實(shí)也是一種‘閱讀，是認(rèn)識(shí)世界的一種方式”這一單元主題，達(dá)到走進(jìn)游記文本、豐富見(jiàn)聞、開(kāi)闊眼界的目的。

審題時(shí)，應(yīng)緊扣“展覽”“紀(jì)念館”“博物館”等關(guān)鍵詞，選取讓你記憶深刻的展覽或館藏寫(xiě)參觀記，總結(jié)觀后體會(huì)。選材時(shí)，可依據(jù)不同角度，從本土和外地、個(gè)人參觀和集體活動(dòng)、室內(nèi)和室外等角度切入，并把握“人無(wú)我有、人有我優(yōu)”的原則。眾多素材中，選取有感觸的材料更利于抒情;獨(dú)立參觀的素材更容易出奇制勝;同一參觀地點(diǎn)，選取突出人類智慧、文化傳承、民族自豪、鄉(xiāng)土情懷的內(nèi)容來(lái)詳寫(xiě)，更有利于提煉出高遠(yuǎn)的立意。

構(gòu)思作文時(shí)，可仿照本單元游記。為了思路清晰，最好用一系列動(dòng)詞擺明蹤跡，如“走進(jìn)”“順著”“從……出來(lái)”等，思考邏輯可從外到內(nèi)、從總到分、從重要到次要。為避免寫(xiě)成情感單薄的流水賬，應(yīng)將最有感觸的部分定為核心內(nèi)容，其余則略寫(xiě)。

下筆前，可用導(dǎo)圖簡(jiǎn)列提綱，想象力豐富的同學(xué)可仿照《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》一文，把自己想象成某種物，增加浪漫色彩。

寫(xiě)作立意要高遠(yuǎn)，情感應(yīng)隨游蹤起伏而變化，最后提煉主題：或贊美人類智慧，或點(diǎn)贊匠人精神，或弘揚(yáng)文化傳承，或亮明理想追求，或明確肩頭責(zé)任等。

習(xí)作展示一

參觀順德博物館

英綺晴

遇見(jiàn)順德、認(rèn)識(shí)順德，從了解它的歷史開(kāi)始。

驕陽(yáng)正好，我們來(lái)到了順德博物館。它坐落于順德市政府附近，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，歷史氣氛濃郁，建筑簡(jiǎn)單卻不失雅致，上方用行楷書(shū)寫(xiě)的“順德博物館”五個(gè)大字遒勁有力，讓人對(duì)里面充滿了向往與期待。

走進(jìn)館內(nèi)，踩在歷史的遺跡——唐宋陶瓷上，我心里滿是對(duì)它的好奇與遐想。它們每一片都是破碎且參差不齊的，但又都錯(cuò)落有致，就像歷史一般，凌亂卻有意義。我想，每一片上都一定鐫刻著順德歷史的痕跡吧。

一眼望去，那是一面講述著歷史的古墻。墻上的壁畫(huà)描繪的是順德這一地方剛解放時(shí)的情景。畫(huà)上的人各忙各的，不亦樂(lè)乎：有的在磨面，有的在推貨物，有的在吆喝著賣東西?；铎`活現(xiàn)，讓人不禁心生感慨，這就是順德得以發(fā)展的開(kāi)端吧。

大家隨我穿過(guò)這壁畫(huà)，繼續(xù)往前走，去看看順德的著名歷史人物吧?！把该蜔o(wú)窮足可驕，騰空一躍若驚飆。寸拳打出誰(shuí)能架，三腳踢來(lái)何以招。奮我華威于海外，知君膽氣在云霄。至今遺譽(yù)馳天下，萬(wàn)古千秋永不凋?！甭?tīng)這氣勢(shì)磅礴的詩(shī)句，你能猜出他是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，他就是文武雙全的李小龍。原來(lái)，李小龍的祖籍是中國(guó)廣東順德均安鎮(zhèn)，真是不去不知道，一去嚇一跳。沒(méi)想到順德還出了這么一位大人物呢！這讓我對(duì)順德又添加了不一樣的認(rèn)知。

腳步不停，眼前的事物也在不停地變換著。無(wú)論是栩栩如生的泥塑，還是做工精美的瓷器，它們無(wú)一不散發(fā)著歷史的遺韻、承載著順德的記憶。古有王羲之“飄若浮云，矯若驚龍”，今有晚生小輩“入木三分，行云流水”。他們的字或許并不如古人那般橫掃千軍，但也力透紙背，有著屬于自己的獨(dú)特內(nèi)涵。

從博物館出來(lái)，我的思緒還在館中逗留，歷史的鐘鳴還在耳畔回響。雖未仔細(xì)觀賞，但館內(nèi)蘊(yùn)含的歷史厚重感還是給我?guī)?lái)了沉重的沖擊。

參觀博物館有時(shí)并不是特意為了藏品而去，而是因?yàn)闊釔?ài)這個(gè)地方，所以想要去深入了解它。

但無(wú)論如何，還是希望越來(lái)越多的人可以喜歡順德，因?yàn)樗娴暮苤档茫?/p>

（廣東佛山市順德區(qū)鳳城實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二·9班）

點(diǎn)評(píng)

本篇習(xí)作是順德博物館的參觀記。順著游蹤，小作者依次寫(xiě)了博物館的外觀、歷史古墻、李小龍館、陶瓷館、書(shū)畫(huà)館等，重點(diǎn)寫(xiě)李小龍館，其他則略寫(xiě)。全文的情感線隨著游蹤而起伏，初到時(shí)滿是“向往與期待”，進(jìn)入后產(chǎn)生“好奇與遐想”，了解李小龍后“嚇一跳”，后兩館讓“我”內(nèi)心沉淀，最后感嘆“歷史厚重感給我?guī)?lái)了沉重的沖擊”。行走是足跡，滌蕩是心靈，雙線關(guān)聯(lián)，貫串始終，充分體現(xiàn)了本土優(yōu)秀文化遺產(chǎn)對(duì)青少年心靈的滋養(yǎng)。

習(xí)作展示二

參觀上海博物館

徐逸飛

一個(gè)周日的上午，我們懷著激動(dòng)、好奇的心情參觀了上海博物館。

巍峨、壯觀的上海博物館坐落于繁華的市中心，與自然博物館隔路相望。步入博物館大門(mén)，我們來(lái)到一樓的古代青銅館，這里陳列的是中國(guó)古代青銅器。講解員向我們介紹：“中國(guó)青銅器工藝是中國(guó)古代文明的重要標(biāo)志，是中國(guó)人民的偉大創(chuàng)造。它以造型雄偉、細(xì)致考究聞名于世……”聽(tīng)著講解員的介紹，我的心早已飛到了那一件件藝術(shù)珍品面前。

走進(jìn)第一陳列室，這里陳列著大小形狀各異的青銅器——鼎。其中有一座“大克鼎”，西周時(shí)期鑄造，距今已有幾千年了。它造型古樸，沉穩(wěn)敦實(shí)，鼎口有大型雙立耳，口沿微斂，腹略鼓而垂，是典型的周鼎器形之一。

隊(duì)伍繼續(xù)前行，我們又參觀了第二、第三陳列室，然后來(lái)到第四陳列室。這里陳列的是青銅器中的珍品，它們小巧玲瓏，雕刻精細(xì)。我最喜歡的是陳列在櫥窗中間的一只“小公牛”，它的名字叫“犧尊”，鑄于春秋晚期。外形像一只威武的小公牛，鼻孔里有個(gè)吊環(huán)，兩只硬邦邦的牛角神氣地翹著，四只粗壯的蹄子支撐著全身，若不細(xì)看，真會(huì)以為它是一頭勇猛的小公牛呢。其實(shí)，它只是一只裝飾性的溫酒壺。

接著，我們走進(jìn)了二樓的陶瓷陳列室。陶瓷工藝是我國(guó)古代工藝美術(shù)中重要的組成部分。早在原始社會(huì)，我國(guó)就有用黏土燒制成的陶盆，這項(xiàng)技藝一直流傳到現(xiàn)在，至今仍被廣泛使用。如景德鎮(zhèn)瓷器等就是著名的陶瓷珍品。

最后，我們登上三樓參觀中國(guó)歷代繪畫(huà)館，欣賞了歷代畫(huà)家筆下栩栩如生的山水、花鳥(niǎo)、人物。我最喜愛(ài)元代畫(huà)家錢(qián)選的名作《蹴鞠圖》，畫(huà)面展現(xiàn)了宋代王室貴族踢球的情景，畫(huà)中六人的面部表情各不相同，有的皺眉，有的急躁，有的冷笑，生動(dòng)極了！

下午三點(diǎn)多鐘，在老師的再三催促下，我們才依依不舍地離開(kāi)上海博物館。返回途中，我回憶著那不計(jì)其數(shù)的藝術(shù)珍品，心中不由得感慨：古代人民用自己的智慧和血汗創(chuàng)造出大量的財(cái)富，給我們留下了極其珍貴的文物，他們真了不起?。?/p>

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作按照時(shí)間順序以及游蹤記敘了參觀上海博物館的經(jīng)過(guò)，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。同時(shí)，小作者在行文中融入了對(duì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞和智慧的贊美之情與對(duì)中國(guó)悠久歷史、燦爛文化的自豪之感，深化了習(xí)作主題。

（徐仕頂）