內(nèi)容要經(jīng)推敲 情感要有升華

羅群英

文題呈現(xiàn)

在成長(zhǎng)的道路上，我們由稚嫩走向成熟，很多人始終陪伴著我們，我們感恩，我們珍惜……請(qǐng)以“? ，是我最? ? 的人”為題，寫一篇作文。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整;（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外;（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（4）不少于600字;（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

初作亮相

您，是我最感激的人

開(kāi)啟塵封的記憶，每年暑假的情景不斷在我腦海中浮現(xiàn)。

——題記①

屋外，樹(shù)影斑駁，蟬聲聒噪，鳥(niǎo)聲雜然，這讓我想起了您——我的外公。

暑假，我住在鄉(xiāng)下的老房子里，天氣一陣燥熱，我的衣服被汗水打濕，像棕葉裹糯米般將全身裹住，憋得我喘不過(guò)氣來(lái)。雜草叢中，蟋蟀“唧唧吱、唧唧吱”地叫著，蟬不停地吆喝著，仿佛在彈奏交響樂(lè)。就在我抱怨天氣熱時(shí)，一陣涼風(fēng)襲來(lái)，外公正拿著一把蒲扇，用力幫我扇風(fēng)，我頓時(shí)感覺(jué)自己來(lái)到了一個(gè)涼爽的世界里，與蟬和蟋蟀一起享受著這人間的清涼。②

外公認(rèn)真為我扇風(fēng)的樣子，就像一位指揮家認(rèn)真努力、一絲不茍地指揮著音樂(lè)。這時(shí)，蟬和蟋蟀仿佛也參與其中，共同完成這首偉大而又動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。

不一會(huì)兒，我看見(jiàn)外公的額頭上冒出了豆大的汗珠，便咧開(kāi)嘴大笑道：“外公，您頭上有許多汗珠，你是不是很累？我?guī)湍壬劝??！蔽夷眠^(guò)蒲扇幫外公扇風(fēng)。外公咧開(kāi)嘴大笑著說(shuō)：“老婆子，快來(lái)看哦，我們的寶貝外孫會(huì)體貼姥爺了！”③

那一刻，我們倆都開(kāi)心地大笑起來(lái)，蟬和蟋蟀知趣似的，開(kāi)始奏出動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，我與外公都沉醉其中。

這樣的歡聲笑語(yǔ)陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)暑假，見(jiàn)證了我從幼年走向少年。

去年暑假，我又來(lái)到外公家，依舊住在老房子里。燥熱將我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，蟬依舊不停地吆喝著，蟋蟀依舊“唧唧吱、唧唧吱”地叫著，但繁多的作業(yè)讓我無(wú)心去欣賞這些，反而讓我煩躁，讓我焦慮。

外公又拿著那把已經(jīng)泛黃的蒲扇為我扇風(fēng)，但這次外公好像被什么東西纏住似的，扇得沒(méi)有以前那么利索了。我這才發(fā)現(xiàn)，外公的頭上已經(jīng)染上一層銀霜，額頭上堆滿皺紋，雙手青筋暴出。我想起了出門前媽媽的叮囑：“熙熙，好好陪陪外公，你外婆一走，外公好像突然老了十歲?！雹?/p>

這時(shí)，小時(shí)候的場(chǎng)景，像一列火車，闖進(jìn)了我的腦海。⑤

外公，您，是我最感激的人。⑥

①題記一般用來(lái)詮釋文題、交代背景、揭示主旨等，多以化用詩(shī)文、借用名句、妙用修辭等方式出現(xiàn)，要求作用鮮明、語(yǔ)言優(yōu)美。此題記不但兩者全無(wú)，而且從下文來(lái)看，小作者的記憶并未塵封。建議刪去或另寫。

②這段內(nèi)容多處經(jīng)不起推敲：現(xiàn)在還有用蒲扇取涼的嗎？而且段首說(shuō)“天氣一陣燥熱”，段尾卻說(shuō)“人間的清涼”，顯得很矛盾。

③看見(jiàn)“外公的額頭上冒出了豆大的汗珠”，“我”怎么會(huì)“咧開(kāi)嘴大笑”？還有，“我”叫的是“外公”，外公又怎么會(huì)自稱為“姥爺”呢？

④為了行文更嚴(yán)謹(jǐn)，前面可對(duì)外公的外貌做一些描寫，與此處形成照應(yīng)、對(duì)比。

⑤這一段與上一段嚴(yán)重脫節(jié)，看見(jiàn)外公的衰老和滄桑，“我”心里怎么會(huì)想起以前的情景呢？這是在用“套路”寫作，而不是用情感寫作。

⑥結(jié)尾應(yīng)點(diǎn)明主題，能用議論、抒情等手法或妙用修辭手法升華主題就更好了。

修改建議

1.內(nèi)容要經(jīng)得起推敲。寫文章可以“編”，可以“捏造”，楊絳也說(shuō)過(guò)《圍城》中的鮑小姐“是綜合了東方美人、風(fēng)流未婚妻和埃及美人而摶捏出來(lái)的”。但是，一定要經(jīng)得起推敲，要符合生活常識(shí)。比如，有的同學(xué)寫作文時(shí)為了表現(xiàn)“母愛(ài)”，編造出母親把毛線吃力地穿進(jìn)針孔，給自己織毛衣的事情，這就令人捧腹了。病文亦如此，現(xiàn)在還用蒲扇驅(qū)熱，令人難以置信不說(shuō)，還會(huì)讓自己的爸媽“背鍋”，因此，寫作一定要給出一個(gè)令人信服的理由。

2.情感要有升華。寫作有套路、有技巧，但要符合人之常情。比如作文結(jié)尾要點(diǎn)題，若用議論、抒情明示主題，無(wú)疑更有感染力。并且，當(dāng)“我”看到外公突然衰老時(shí)，心中首先涌出的應(yīng)該是心疼與感恩，而不是回想往事。

升格作文

您，是我最感激的人

易涵熙

屋外，樹(shù)影斑駁，蟬聲起伏，這讓我再次想起了您——我的外公。

暑假到了，按照慣例，我要“下鄉(xiāng)”去外公外婆家。爸媽美其名曰：體驗(yàn)過(guò)去苦，方知現(xiàn)在甜。天氣十分燥熱，我待在外公的老房子里，即使什么都不做，也已汗流浹背。被汗水浸濕的衣服貼著前胸后背，就像棕葉裹糯米般將我全身上下裹住，憋得我快要喘不過(guò)氣來(lái)了。屋外蟬聲大作，有的像高分貝的喇叭聲，有的像熊孩子吃了“竹筍炒肉”時(shí)發(fā)出的尖叫，讓我感到很煩躁。就在我懷疑自己不是爸媽親生的時(shí)候，一陣涼風(fēng)襲來(lái)，外公正拿著一把蒲扇用力為我扇風(fēng)?！拔跷?，外公這力道不比電風(fēng)扇的效果差吧！我這雙手還能拎一二十斤東西走三五里地咧。”外公朗聲說(shuō)道，雙眸里神采奕奕。

不一會(huì)兒，我看見(jiàn)外公的額頭上冒出了汗珠，我心疼地說(shuō)：“外公，您頭上有許多汗珠，您是不是很累啊？我?guī)湍劝??！蔽夷眠^(guò)蒲扇幫外公扇風(fēng)?！袄掀抛樱靵?lái)看哦，我們的寶貝外孫頂呱呱，會(huì)體貼外公嘍！”外公的眉眼里盛滿了幸福。

那一刻，我們仨都開(kāi)心地大笑起來(lái)。蟬知趣似的，奏出了更動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

這樣的歡聲笑語(yǔ)陪伴了我一個(gè)又一個(gè)暑假，見(jiàn)證了我從幼年走向少年。

去年暑假，我又來(lái)到外公家，依舊住在外公的老房子里，蟬依舊竭盡全力地高歌。但繁重的學(xué)業(yè)使我無(wú)心去欣賞這些，反而讓我焦躁不安。

外公拿著那把已經(jīng)泛黃的蒲扇幫我扇風(fēng)，但他的手好像被什么東西纏住似的，扇得沒(méi)有以前那么利索了。我這才發(fā)現(xiàn)，外公的頭上已經(jīng)染上一層銀霜，額間的皺紋層層疊疊，雙手的青筋像露出地面的樹(shù)根一般。我不由得想起了出門前媽媽的叮囑：“熙熙，好好陪陪外公吧，你外婆一走，外公好像突然老了十歲?！蔽已壑兴查g蓄滿了淚水……

“外公，我來(lái)幫您扇吧！等過(guò)完暑假，您一定要和我一起回家，我要天天和您在一起！”

外公，您知道嗎？您就像一位工程師，為我筑起愛(ài)的城堡，而我永遠(yuǎn)是城堡中那個(gè)最幸福的小公主。

外公，您，永遠(yuǎn)是我最感激的人！

（江西上高錦陽(yáng)中學(xué)）

升格點(diǎn)評(píng)

作文經(jīng)“三增五刪”后，有了明顯的改進(jìn)?！拔鍎h”，即刪去了題記、四處與“蟋蟀”有關(guān)的細(xì)節(jié)。“三增”，一是開(kāi)頭給整個(gè)事件增加了“憶苦思甜”的名號(hào)，不僅讓整個(gè)事件講通了，還讓父母的教子方式顯得與眾不同。二是前面增加了對(duì)外公語(yǔ)言、神態(tài)等的描寫，雖然著墨不多，但外公的神韻基本上有了，與下文形成了鮮明的對(duì)比。三是結(jié)尾加入了直接抒情和比喻抒情，使全文的情感更顯真摯。