中醫(yī)藥院校思政工作中運用新媒體的SWOT分析

雷文 吳園園

摘? ?要： 本文運用SWOT工具，審視新媒體給中醫(yī)藥院校思政工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)，探討新媒體在這類院校思政工作中的最大效用、組合優(yōu)勢，以及如何揚長避短，努力提高育人效率。

關(guān)鍵詞： 新媒體? ?思政工作? ?SWOT分析? ?中醫(yī)藥院校

一、引言

自黨的十八大以來，我國加大了對思想政治教育工作的重視及發(fā)展，目的是培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興大任的時代新人。2016年12月習(xí)近平同志在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人及為誰培養(yǎng)人這個根本問題[1]（5-7）。2019年4月30日習(xí)近平同志在紀(jì)念五四運動100周年大會上指出：“我們要主動走近青年、傾聽青年，做青年朋友的知心人”“我們要真情關(guān)心青年、關(guān)愛青年，做青年工作的熱心人”“我們要悉心教育青年、引導(dǎo)青年，做青年群眾的引路人”[2]（47-53）。習(xí)近平同志的指示及諄諄教導(dǎo)明確了做好學(xué)生思政工作的重要性，為學(xué)生思政工作指明了方向的同時，也對青年大學(xué)生提出了擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興歷史重任的要求。

中醫(yī)藥院校的辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹嗅t(yī)藥人才，繼承和弘揚博大精深的中藥學(xué)，為國家中醫(yī)藥事業(yè)不斷輸送人才[3]（109-113），所培養(yǎng)的學(xué)生是未來中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的中堅力量與開拓者，肩負(fù)著中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)揚、中醫(yī)藥文化傳承和救死扶傷的使命。這樣的使命與擔(dān)當(dāng)，需要一代又一代中醫(yī)藥院校莘莘學(xué)子共同努力，代代傳遞。需有意識地進行思想引領(lǐng)與培育，讓在校大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、責(zé)任意識、奉獻精神，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，以提升他們的思想認(rèn)識。大學(xué)生的思想得以提升，對社會、中醫(yī)藥事業(yè)、中醫(yī)藥文化、學(xué)校及個人的發(fā)展都有著重要的意義，關(guān)系著個人發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃、學(xué)校的聲譽及發(fā)展、中醫(yī)藥事業(yè)的繁榮、中醫(yī)藥文化的傳承，等等，因此，在中醫(yī)藥院校加強大學(xué)生的思政工作尤顯重要。

新媒體的發(fā)展迎合了時代的需要。各種傳播平臺的使用滿足了不同個體的不同需要，能迎合人們“個性化”的需求。由此，各行各業(yè)紛紛運用新媒體改進工作，形成新的產(chǎn)業(yè)鏈、服務(wù)鏈，在思政工作中，新媒體亦能發(fā)揮效能。習(xí)近平同志指出：“要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力。”[4]目前新媒體，尤其是手機新媒體在高校的運用及普及，改變了思政工作的格局，許多思政教育內(nèi)容通過新媒體呈現(xiàn)，提供新穎、便捷、多元、生動、靈活、生活化等信息內(nèi)容而受到大學(xué)生的青睞。然而，在思政工作中，新媒體體現(xiàn)了信息內(nèi)容復(fù)雜化及輿論信息擴大化難以處理等弊端，那么，如何在中醫(yī)藥院校大學(xué)生思想政治工作中充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，滿足教育雙方的供需矛盾，強化育人效果？如何根據(jù)中醫(yī)藥院校大學(xué)生的發(fā)展特點，利用大學(xué)生的碎片化時間，運用新媒體選取適合中醫(yī)藥院校思政教育主題及教育方式，成為完善當(dāng)前中醫(yī)藥院校大學(xué)生思想政治工作的難點。

本文試圖運用管理學(xué)中SWOT分析方法分析與研究中醫(yī)藥院校思政工作中運用新媒體的SWOT，即strengths（優(yōu)勢）、weaknesses（劣勢）、opportunities（機遇）、threats（威脅），為中醫(yī)藥院校在思政工作中合理運用新媒體提供理論上的分析和實踐上的指引。

二、新媒體與中醫(yī)藥院校思政工作融合運用帶來的現(xiàn)實價值

新媒體是相對于報紙、電視等傳統(tǒng)媒體而言，在新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的一種媒體形態(tài)[5]（10-14）。對于新媒體的概念，不同的學(xué)者提出了不同的見解，主要相對于傳統(tǒng)媒體而界定，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，運用互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字技術(shù)、移動通信技術(shù)的融合而呈現(xiàn)出的一種新的媒體形式，呈現(xiàn)出信息獲取的便捷性、主體的多元化、信息內(nèi)容的互動性等特點。中醫(yī)藥院校在思政工作開展中運用新媒體帶來的現(xiàn)實價值有：

（一）有助于迎合中醫(yī)藥院校大學(xué)生的成長特點。

大學(xué)生在成長過程中有共性及特殊性。中醫(yī)藥院校大學(xué)生在求學(xué)成長過程中的特點有與一般類院校大學(xué)生的共性，如：人生觀、世界觀、價值觀正處于發(fā)展與成長期，思想觀念的矛盾與掙扎，對新鮮事物的好奇與探索，求學(xué)目標(biāo)的明確性或迷茫性，人際交往的廣泛性及對異性的仰慕，心理上的焦慮與沖突，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等。特殊性表現(xiàn)在：中醫(yī)藥院校的大學(xué)生在學(xué)習(xí)成長中要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，博覽中醫(yī)藥醫(yī)學(xué)典籍，對醫(yī)學(xué)感興趣及敬畏生命，樹立救死扶傷的思想意識，陶冶高尚的道德情操，弘揚、發(fā)展、研究中醫(yī)藥學(xué)及中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化等成長特點?；谄涮厥庑?，在中醫(yī)藥院校思政工作中，借助新媒體平臺，抓住大學(xué)生的興趣特點、好奇與接受新事物的特點、思想政治狀況的現(xiàn)實特點及中醫(yī)藥學(xué)學(xué)子的使命，量身制定有關(guān)思政教育內(nèi)容，迎合中醫(yī)藥大學(xué)生成長特點進行宣傳及教育，使之易于接受并認(rèn)同。

（二）有助借助多平臺、多形式培育時代新人。

2015年在《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》中強調(diào)要掌握網(wǎng)絡(luò)輿論主動權(quán)，充分運用新型傳播手段創(chuàng)新宣傳思想工作[6]。思想政治工作的目的是培養(yǎng)政治理論素養(yǎng)高、身心健康、有理想信念、為人民服務(wù)、能擔(dān)當(dāng)使命的時代新人。新媒體的平臺及形式多樣，如抖音、QQ、短視頻，又如音頻、文字、圖畫等。思政工作與新媒體融合，能充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，借助多平臺、多形式培育時代新人。

（三）有助于弘揚中醫(yī)藥事業(yè)與中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化。

思想政治工作從根本上說是做人的工作，實際上是一個釋疑解惑的過程，要幫助學(xué)生認(rèn)識人生應(yīng)該在哪里用力、對誰用情、如何用心、做什么樣的人[7]。在中醫(yī)藥院校思政工作中，中醫(yī)藥事業(yè)與中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的弘揚要從基礎(chǔ)做起，從根本做起，利用新媒體平臺用對力、用好情、用對心，牢牢把握作為一名中醫(yī)人的使命與擔(dān)當(dāng)，弘揚中醫(yī)藥事業(yè)與中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化。

三、新媒體在中醫(yī)藥院校思政工作中的SWOT分析

STOW工具主要對事物從四個方面進行客觀而準(zhǔn)確的分析，獲得精準(zhǔn)的認(rèn)識，以為決策者設(shè)計可行性的最佳方案提供充足的信息。新媒體時代，中醫(yī)藥院校運用新媒體開展思政工作面臨機遇與挑戰(zhàn)，從優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅四個方面進行全面分析，有助于提出滿意策略。

（一）中醫(yī)藥院校思政工作運用新媒體的優(yōu)勢分析。

新媒體具有參與主體的多元性、主客體交流之間的互動性、信息內(nèi)容獲取的便捷性和公開性、傳播方式的多樣性與靈活性等特征。因此，在思政工作中應(yīng)發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，其運用新媒體的優(yōu)勢如下：

1.主題鮮明，提高工作效率，拓寬工作平臺及思路。

與傳統(tǒng)思政工作教育相比，利用新媒體開展思政工作可以設(shè)計主題鮮明的思政工作內(nèi)容，利用多種展現(xiàn)形式，突出有關(guān)的思政工作主題，繪聲繪色、形象生動地傳播思政工作內(nèi)容，提高學(xué)生接受思政內(nèi)容傳播的效率。在中醫(yī)藥院校，由于特有的專業(yè)性及蘊含的中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化，可以利用新媒體的展現(xiàn)平臺有機整合，設(shè)計適合中醫(yī)藥院校學(xué)生易接受且符合其成長規(guī)律、教育規(guī)律及人才培養(yǎng)的思政工作內(nèi)容，潤物無聲地教育學(xué)生，提高工作效率，拓寬工作平臺及思路。

2.新媒體設(shè)計思政工作教育內(nèi)容更貼近學(xué)生偏好。

新媒體的展現(xiàn)形式具有多樣性，如短視頻、文字、音頻、圖片等。利用新媒體開展思政工作所設(shè)計的內(nèi)容是多數(shù)人喜聞樂見的，多樣化的展現(xiàn)形式凸顯了新媒體傳播方式靈活性及快捷性的特點。此外，信息的接受者和傳播者可以根據(jù)自己的偏好，快捷地傳播及接受所偏好的信息。在中醫(yī)藥院校大學(xué)生的思政工作中，可以根據(jù)學(xué)科特點、學(xué)生成長特點及教育規(guī)律編輯適宜的宣傳內(nèi)容，將思政工作與中醫(yī)辯證思維、學(xué)科特色結(jié)合，開展設(shè)計新穎、內(nèi)容活潑的思政工作內(nèi)容，更貼近滿足學(xué)生的偏好。

3.新媒體開展思政工作大學(xué)生接受與互動熱情更高。

與傳統(tǒng)媒介相比，利用新媒體開展思政工作，不僅拓寬了思政工作平臺，還讓信息的接受者與參與者在相應(yīng)界面進行了實時的信息交互，就有關(guān)信息發(fā)表了觀點;在中醫(yī)藥院校，利用新媒體開展思政工作，大學(xué)生可以利用碎片化時間學(xué)習(xí)與瀏覽積極向上的內(nèi)容，滿足不同性格特點對不同知識的渴求;思政工作者可以及時更新與調(diào)整所教育內(nèi)容，引領(lǐng)青年學(xué)子積極思考、積極發(fā)表感言，在這樣的互動中，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀與世界觀。

（二）中醫(yī)藥院校思政工作運用新媒體的劣勢分析。

1.新媒體傳播思政內(nèi)容存在一定的認(rèn)同困難。

新時代的青年善于接受新事物，中醫(yī)藥院校的學(xué)生亦不例外，尤其在快手、短視頻、抖音、微信等多種新媒體形式的發(fā)展下，大學(xué)生們更是獲得了多樣、豐富、價值取向多元的爆炸性信息，這類爆炸性信息或多或少地讓學(xué)生們感到迷惑，影響了人生觀、世界觀、價值觀的形成。此外，不同年級段的學(xué)生、同一年級段不同的學(xué)生對信息的接受、心理的承受、信息的偏好、傳送信息方式的偏好也不同，使得受教育者在接受新媒體所傳播的思政工作內(nèi)容在認(rèn)同上存在一定困難。

2.新媒體傳播思政內(nèi)容引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)輿情控制存在困難。

利用新媒體開展思政工作進行互動與交流時，由于青年學(xué)生思維活躍，互動時不可避免地引發(fā)網(wǎng)絡(luò)輿情，主要表現(xiàn)在對某一校園活動或某一教育內(nèi)容進行交流學(xué)習(xí)時，存在對某一交流觀點內(nèi)容的誤解或理解偏頗而引起線上沖突，引發(fā)一陣輿論，更有甚者將線上矛盾引發(fā)線下矛盾。對于教育主題而言，輿論的監(jiān)督及管理具有一定的困難，存在滯后性。

（三）中醫(yī)藥院校思政工作運用新媒體的機遇分析。

1.運用新媒體開展思政工作符合時代的發(fā)展要求。

新媒體的發(fā)展不僅迎合了新的思政工作格局，還調(diào)動了學(xué)生接受自我教育的積極性。新時代賦予中醫(yī)藥院校大學(xué)生新的使命與責(zé)任。2015年12月22日，習(xí)近平同志致中國中醫(yī)科學(xué)院成立60周年的賀信中指出，中醫(yī)藥振興發(fā)展迎來天時、地利、人和的大好時機[8]。中醫(yī)藥振興不僅在學(xué)術(shù)、事業(yè)、文化上有所傳承、發(fā)展與創(chuàng)新，還在思想認(rèn)識、工作態(tài)度、求學(xué)道路、理想信念等方面加強思想政治教育，尤其對于求學(xué)的青年學(xué)子更應(yīng)在校期間提升思想認(rèn)識，樹立理想。此外，新媒體的發(fā)展順應(yīng)時代潮流，利用新媒體開展思政工作有利于拓寬思政工作途徑，滿足學(xué)生多樣化的需求。因此，新時代下，運用新媒體開展思政工作符合時代的發(fā)展要求。

2.運用新媒體開展思政工作提供新的工作平臺。

中醫(yī)藥院校培養(yǎng)的學(xué)生是中醫(yī)藥事業(yè)的中堅力量及接班人，肩負(fù)時代使命。中醫(yī)藥院校青年學(xué)子在求學(xué)期間應(yīng)運用多種方式，結(jié)合學(xué)科特色強化思想政治意識。新媒體的發(fā)展提供了新的工作平臺，根據(jù)學(xué)生的成長規(guī)律及所需內(nèi)容，結(jié)合學(xué)科特色、學(xué)生特點，設(shè)計多樣化、多方式的教育內(nèi)容，潛移默化地教育學(xué)生。

（四）中醫(yī)藥院校思政工作中運用新媒體的威脅分析。

1.主體開展思政工作內(nèi)容設(shè)計受到挑戰(zhàn)。

教育主體利用新媒體開展思政工作設(shè)計的內(nèi)容要接地氣，得到同學(xué)們的喜愛，并達到育人的目的。這對教育主題而言是一種挑戰(zhàn)：一是隨著新媒體展現(xiàn)形式的多樣性，教育主題利用新媒體開展思政工作，要達到育人的效果，從某種程度上須掌握新媒體技術(shù)，才能設(shè)計事宜的教育內(nèi)容及應(yīng)對突發(fā)的新媒體技術(shù)問題。但在思政工作教育主體中，多數(shù)應(yīng)對新媒體的技術(shù)掌握不夠，停留在基礎(chǔ)的操作層面，而對于深層次的技術(shù)操作問題則會犯難，常常置之不理;二是對于利用新媒體實施教育的對象而言，由于青年群體的多樣性、靈活性、差異性和特殊性，要結(jié)合學(xué)生成長規(guī)律及學(xué)科特色設(shè)計符合青年學(xué)子偏好的思政教育內(nèi)容存在一定的難度，這對教育主題而言是一種挑戰(zhàn)。

2.新媒體多樣化的平臺所造成的網(wǎng)絡(luò)輿情對思政工作的傳遞造成威脅。

在中醫(yī)藥院校利用新媒體開展思政工作，多樣化的展現(xiàn)平臺為思政教育內(nèi)容的傳遞提供便利的同時，由于多樣化平臺互動交流的不可控性，所帶來的網(wǎng)絡(luò)輿情擴大化時有發(fā)生，對思政工作的傳遞造成威脅，難以有效調(diào)和及應(yīng)對。

3.新媒體平臺復(fù)雜的環(huán)境對思政工作的傳遞造成威脅。

利用多樣化的新媒體平臺開展思政工作可以豐富思政工作手段，但在多樣化平臺下的單一工作，容易使學(xué)生感到疲乏。大學(xué)生由于好奇心強，選取感興趣的視頻內(nèi)容，不僅要接受大量的信息轟炸，還要在信息轟炸的同時經(jīng)受彈跳出亂七八糟信息的誘惑，環(huán)境顯得復(fù)雜。此外，對于人生觀、價值觀及世界觀正在成長階段的青年學(xué)子而言，由于對信息真?zhèn)蔚谋嬲J(rèn)難以把握，存在上當(dāng)受騙的現(xiàn)象。復(fù)雜的新媒體環(huán)境對思政工作的傳統(tǒng)造成威脅。

四、結(jié)論

基于以上分析，將思政工作中運用新媒體的優(yōu)勢（S）、劣勢（W）、機遇（O）、威脅（T）進行兩兩組合，形成下表。

可見，中醫(yī)藥院校在思政工作中可以形成四種組合，組合一：SO為自身優(yōu)勢、機遇組合，旨在新媒體運用中，利用自身優(yōu)勢的同時，抓住外部環(huán)境較好的機遇，利用制度、管理及技術(shù)規(guī)避劣勢;中醫(yī)藥院校利用新媒體開展思政工作的過程中有大好的機遇，如國家的支持、時代發(fā)展的需要，確有利用潛力，可以最大限度地利用優(yōu)勢、抓住機遇，使思政工作發(fā)揮較大效用，這是最理想的效果。組合二：WO為劣勢及機遇組合，面對有發(fā)展的機遇但自身存在缺點的這種狀況，要求跟上時代步伐，順勢而為，往往用制度、監(jiān)管機制或提升教育主體的工作水平，規(guī)避其劣勢，充分利用機遇，從而強化思政工作的效果，如可以利用加強制度建設(shè)及教育主體使用新媒體素養(yǎng)的能力。組合三：ST為自身優(yōu)勢及外部威脅組合，主要利用制度及監(jiān)測機制，發(fā)揮自身優(yōu)勢，減少外部威脅，尤其是環(huán)境的威脅。組合四：WT為劣勢及威脅;這是最不理想的組合方式，這種組合往往象征著不適用，可以舍去或者規(guī)避。綜上所述，中醫(yī)藥院校利用新媒體開展思政工作存在優(yōu)勢（S）、劣勢（W）、機遇（O）、威脅（T），在新媒體使用過程中，對其優(yōu)勢（S）、劣勢（W）、機遇（O）、威脅（T）單獨分析及兩兩組合分析，可以在充分利用新媒體優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，結(jié)合中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生發(fā)展特點，利用大學(xué)生碎片化時間，根據(jù)不同平臺、不同青年的特點，抓住發(fā)展機遇，規(guī)避劣勢，從而有針對性地開展思想政治教育。

六、結(jié)語

科學(xué)技術(shù)是一把“雙刃劍”，新媒體亦不例外，人們在樂此不疲地享受新媒體帶來的各種新穎內(nèi)容、快餐文化、快樂時光的同時，新媒體多樣化的展現(xiàn)形式及內(nèi)容也對大學(xué)生的思想產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，應(yīng)正視新媒體的運用，通過運用SWOT分析工具對新媒體在中醫(yī)藥院校思政工作中運用的優(yōu)勢、劣勢、機遇及威脅進行分析，發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢及機遇，通過制度設(shè)計、技術(shù)運用、監(jiān)督機制、加強教育主題新媒體素養(yǎng)等方式規(guī)避劣勢、正視威脅，最終提高育人效率。

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[8]習(xí)近平致中國中醫(yī)科學(xué)院成立60周年賀信[EB/OL]http：//www.xinhuanet.com/politics/2015-12/22/c_1117546203.htm，2015.12.22/2020.12.07.

基金項目：貴州省教育廳高等學(xué)校人文社會科學(xué)項目研究成果“新媒體時代提升中醫(yī)藥院校大學(xué)生思政工作研究”（項目編號：2019fdy004）;貴州省理論創(chuàng)新課題聯(lián)合項目（項目編號：GZLCLH-2019-059）。