道德與法治課堂內(nèi)外怎樣厚植愛國(guó)情懷

胡善柱

道德與法治學(xué)科屬于國(guó)家課程，體現(xiàn)國(guó)家意志。因此，樹立課程意識(shí)，必然要突出課程的德育屬性?！盀檎l(shuí)育人、育什么人、怎樣育人”是德育課程的首要問題。立德樹人不能缺少了對(duì)愛國(guó)主義教育相關(guān)理論的系統(tǒng)研究，更需要結(jié)合當(dāng)下具體的國(guó)家政策進(jìn)行滲透，使得課堂教學(xué)內(nèi)容有時(shí)代性與生動(dòng)性。

一、小學(xué)道德與法治課堂中愛國(guó)教育現(xiàn)狀與著力點(diǎn)

當(dāng)前小學(xué)道德與法治教育，教師過于重視教材知識(shí)，不能深入挖掘教材，就目前階段的小學(xué)道德與法治教育的課堂上，部分教師一直堅(jiān)持傳統(tǒng)的授課模式，重視課本中的知識(shí)，卻不能做到融會(huì)貫通，也沒有結(jié)合時(shí)代發(fā)展的潮流，重視起對(duì)小學(xué)生的愛國(guó)主義教育。課堂上，教師滔滔不絕地講述，不顧及學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解程度，因此使得學(xué)生對(duì)于道德與法治這門課程的興趣提不起來。二是教學(xué)的方式單一，不能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。愛國(guó)主義教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的工作，需要廣大教師不懈的努力。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，不僅是當(dāng)下新課程改革對(duì)小學(xué)生提出的必然要求，也是提高小學(xué)生綜合素質(zhì)的必由之路。當(dāng)前的教育體制之下，一些學(xué)校的教師沒有改變傳統(tǒng)的教育模式，過于重視小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，依舊采取單一的課堂授課模式，不利于小學(xué)生愛國(guó)主義的學(xué)習(xí)，也不利于小學(xué)生自身綜合素質(zhì)的全面提升。

二、道德與法治中加強(qiáng)愛國(guó)主義教育的策略

學(xué)校要重視起對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育，發(fā)揮好課堂主渠道作用。課堂授課是教師們主要的教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)70%的時(shí)間都是在課堂上進(jìn)行的。這就需要教師充分重視起將愛國(guó)主義教育引進(jìn)課堂，在課堂上通過加強(qiáng)小學(xué)生對(duì)愛國(guó)主義教育的理解，來達(dá)到在小學(xué)教學(xué)中對(duì)愛國(guó)主義教育的有效銜接。

1.教師要充分尊重學(xué)生。學(xué)生應(yīng)該自己動(dòng)腦，積極主動(dòng)地參與到課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中來。只有學(xué)生自主地掌握了重點(diǎn)、難點(diǎn)，教師們才能更好地在課堂中對(duì)愛國(guó)主義教育進(jìn)行滲透，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

2.深入挖掘教材中的愛國(guó)元素。教材涉及很多方面的內(nèi)容，其中關(guān)于愛國(guó)主義方面的教育在每一個(gè)章節(jié)都或多或少的存在著，教師要深入地挖掘教材當(dāng)中有關(guān)愛國(guó)主義教育的例子，在挖掘教材的過程中，教師們還應(yīng)該充分地利用學(xué)校的資源，結(jié)合學(xué)生的日常生活，通過多媒體為學(xué)生收集更多的愛國(guó)主義的例子，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中加深對(duì)祖國(guó)的了解，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)，進(jìn)而有效地促進(jìn)愛國(guó)主義在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的滲透。

3.利用好風(fēng)景名勝進(jìn)行愛國(guó)教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。我國(guó)有舉世聞名的萬里長(zhǎng)城、西安兵馬俑，有美景如畫的杭州西湖、安徽黃山、山東泰山等，吸引了無數(shù)中外旅客來旅游觀光。在教學(xué)中，應(yīng)該經(jīng)常利用多媒體等手段，把一幅幅壯觀的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生身臨其境般感受祖國(guó)山河的雄壯、磅礴、美麗如畫。

4.利用燦爛的文化培養(yǎng)孩子們的愛國(guó)情懷。我們祖國(guó)有悠久的歷史和燦爛的文化，博大精深，出現(xiàn)過許多杰出的人物，有很深的文化底蘊(yùn)。低年級(jí)的小學(xué)生應(yīng)該從吟誦、背誦古詩(shī)、《三字經(jīng)》等入手，增強(qiáng)他們的民族自信心和自豪感。

5.利用老一輩革命家的故事傳授愛國(guó)情感。告訴學(xué)生，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過了無數(shù)仁人志士拋頭顱、灑熱血才取得了中國(guó)革命的勝利，締造了新中國(guó)。教育學(xué)生一定要對(duì)老一輩革命家充滿感恩，體會(huì)他們熾熱的愛國(guó)情感，從而激發(fā)起孩子更加熱愛我們的黨、我們偉大祖國(guó)的情感。

6.利用好家鄉(xiāng)的變化體會(huì)祖國(guó)的發(fā)展變化，體會(huì)祖國(guó)日新月異的變化。孩子細(xì)心觀察后，會(huì)說出汽車多了、樓房多了、道路寬了、人們的穿著比以前更多樣了，等等，切身體會(huì)到祖國(guó)每天都在發(fā)生著日新月異的變化。

7.環(huán)保教育不可少。這就要求我們要教育孩子知道保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人的責(zé)任，要做到愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)野生動(dòng)物、不用或者少使用一次性物品、厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)，養(yǎng)成文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣等。

8.利用傳統(tǒng)節(jié)日開展愛國(guó)主義教育。通過宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，提升學(xué)生的愛國(guó)主義意識(shí)和愛國(guó)主義精神。在開展小學(xué)愛國(guó)主義傳統(tǒng)節(jié)日中，要根據(jù)學(xué)生的能力和特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作分組和搭配。

愛國(guó)教育是永恒的教育，我們要砥礪前行。