文化學(xué)視角下閱讀推廣策略探究

柳菁

當(dāng)前，信息技術(shù)的發(fā)展，使人們的閱讀偏向碎片化和淺層次，深入閱讀的能力也在潛移默化中被無(wú)形消解，長(zhǎng)此以往，將會(huì)弱化人們的獨(dú)立思維能力和理解能力。本文從文化學(xué)的角度切入，通過(guò)分析閱讀推廣的意義，對(duì)目前閱讀推廣中存在的問(wèn)題，提出針對(duì)性的建議。

文化學(xué)視角下閱讀推廣的意義

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，人們獲取信息的渠道日益多樣化。相較于閱讀，人們更偏向于圖片和視頻的瀏覽。閱讀的長(zhǎng)期匱乏將導(dǎo)致人們的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力逐漸弱化，因此，在這一背景下，通過(guò)閱讀推廣活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，呼吁人們?cè)黾娱喿x量，吸引人們熱愛(ài)閱讀，提高對(duì)閱讀意義的重視程度就顯得尤為重要。圖書(shū)館作為公眾閱讀的主陣地，對(duì)于引導(dǎo)大眾閱讀、提高人民群眾的閱讀熱情有著不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。在閱讀推廣過(guò)程中，圖書(shū)館能夠轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的圖書(shū)提供者這一單一的服務(wù)角色，以更加多樣化的形式為公眾提供個(gè)性化的閱讀服務(wù)，從而充分發(fā)揮自身的文化傳播作用。

進(jìn)行閱讀推廣也是順應(yīng)我國(guó)建立文化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代要求。閱讀不僅是塑造個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要方式，也是提升國(guó)家整體文化修養(yǎng)與文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力的必要途徑。改革開(kāi)放四十多年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綜合實(shí)力已經(jīng)有了顯著提升，人民群眾的物質(zhì)生活條件已經(jīng)極大豐富，隨著我國(guó)進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民群眾日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。因此，發(fā)展社會(huì)主義精神文明，樹(shù)立高度的文化自覺(jué)和自信、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)成為我國(guó)現(xiàn)階段的重點(diǎn)任務(wù)之一。全民閱讀作為我國(guó)文化建設(shè)的重要一環(huán)，也成為當(dāng)下的一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)。我們必須認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的緊迫形勢(shì)，充分利用好目前開(kāi)展全民閱讀推廣、放大閱讀綜合效應(yīng)的優(yōu)勢(shì)條件，培養(yǎng)人民群眾的閱讀習(xí)慣，使閱讀成為一種廣泛的文化現(xiàn)象，為我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)提供力量。

中華傳統(tǒng)文化綿延五千年，為我們留下了豐厚的文化知識(shí)寶庫(kù)和精神財(cái)富。這些經(jīng)典的書(shū)籍蘊(yùn)含著古人非凡的智慧和先進(jìn)的思想，雖然歷經(jīng)幾千年但是依然能夠?yàn)榻裉斓纳鐣?huì)發(fā)展提供指導(dǎo)作用。閱讀經(jīng)典不僅能夠啟迪心靈，拓展知識(shí)面，增加知識(shí)儲(chǔ)備，還可以通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，傳承民族文化經(jīng)典，延續(xù)中華文化命脈，使得前人的智慧結(jié)晶能夠永遠(yuǎn)地流傳下去。圖書(shū)館作為公共文化服務(wù)的主體之一，為人們提供了豐富的藏書(shū)。可借助圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，激發(fā)公眾的閱讀興趣、培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興蓄積力量。

文化學(xué)視角下閱讀推廣的困境

閱讀推廣活動(dòng)應(yīng)該把重點(diǎn)放在挖掘閱讀的樂(lè)趣上，使人們能夠真正愛(ài)上閱讀。但是，當(dāng)前的一些閱讀推廣活動(dòng)只注重形式的新穎多樣化，卻忽視了讀者的閱讀體驗(yàn)，沒(méi)有真正喚起人們的閱讀興趣，所以現(xiàn)在很多閱讀活動(dòng)看似規(guī)模浩大，實(shí)際產(chǎn)生的效果卻十分有限。比如，部分圖書(shū)征文、知識(shí)競(jìng)賽、讀者講座論壇等閱讀活動(dòng)，由于過(guò)于注重活動(dòng)的規(guī)模、影響力，對(duì)一些具體環(huán)節(jié)沒(méi)有深度打磨，使得參與者無(wú)法從中領(lǐng)悟到閱讀的意義，導(dǎo)致活動(dòng)的即時(shí)效果顯著但缺乏深遠(yuǎn)的影響，活動(dòng)結(jié)束后能達(dá)到及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析活動(dòng)中存在的不足以及對(duì)活動(dòng)效果的觀察，使得閱讀推廣活動(dòng)最終流于形式，沒(méi)有發(fā)揮出真正的作用。

閱讀推廣是一項(xiàng)系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性的工程，要改變現(xiàn)在的閱讀現(xiàn)狀、使人們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，還有很長(zhǎng)的路要走。當(dāng)前的閱讀推廣在實(shí)際運(yùn)行中存在活動(dòng)組織混亂、人員調(diào)配不齊、對(duì)于活動(dòng)主題立意的研究不夠清晰明確等問(wèn)題，沒(méi)有將圖書(shū)館的功能充分發(fā)揮出來(lái)。盡管閱讀的重要性已經(jīng)引起了人們的重視，但是多數(shù)人還只是停留在思想層面，并沒(méi)有進(jìn)行閱讀實(shí)踐行動(dòng)，說(shuō)明閱讀推廣活動(dòng)的效果還比較有限。

當(dāng)前的閱讀推廣主要以長(zhǎng)期深入式閱讀為導(dǎo)向，碎片化閱讀被認(rèn)為是對(duì)片面信息的獲取，會(huì)影響人們的邏輯思維和理性思考能力，受到了人們的普遍批判和反對(duì)。但是從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，閱讀媒介的變化只是對(duì)閱讀形式的革新，并不會(huì)改變文字本身帶來(lái)的思想感悟和精神力量，而且數(shù)字化閱讀為人們提供了更加多樣化和便捷的閱讀渠道，人們之間的知識(shí)壁壘逐漸被打破。因此，我們需要調(diào)整的是自己的閱讀習(xí)慣，而不是徹底摒棄數(shù)字化閱讀。有鑒于此，在進(jìn)行閱讀推廣時(shí)，數(shù)字化媒體也應(yīng)該是一個(gè)重要的推廣渠道。

文化學(xué)視角下閱讀推廣的策略

一方面，鑒于當(dāng)前閱讀推廣活動(dòng)重視實(shí)踐執(zhí)行而缺少閱讀理論上的研究指導(dǎo)，使得活動(dòng)雖然看似形式多樣但是效果有限，因此必須注重閱讀理論的相關(guān)研究，把讀者的需求、閱讀興趣與活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，再輔之以多樣的活動(dòng)形式，以取得預(yù)期的效果。在活動(dòng)前讀者的閱讀行為與喜好進(jìn)行充分調(diào)研，從而使閱讀推廣能夠?qū)ΠY下藥，形成科學(xué)的調(diào)研報(bào)告，并針對(duì)讀者的需求來(lái)制定合適的活動(dòng);在閱讀方法技巧上，應(yīng)該在閱讀推廣活動(dòng)中予以充分體現(xiàn)，不只是讓讀者開(kāi)始閱讀，更要讓他們學(xué)會(huì)如何閱讀，使讀者掌握良好的方法提高主動(dòng)閱讀的意愿。另一方面，在營(yíng)銷(xiāo)推廣上，如果圖書(shū)館能夠建立起具有標(biāo)識(shí)性的文化品牌，把小型、零碎的推廣活動(dòng)整合成更加專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的品牌活動(dòng)，從而利用品牌效應(yīng)發(fā)揮出閱讀活動(dòng)更大的影響力。

閱讀事關(guān)我國(guó)文化強(qiáng)國(guó)的建立，已經(jīng)上升為國(guó)家戰(zhàn)略。為了使得閱讀推廣活動(dòng)能夠發(fā)揮深遠(yuǎn)持久的影響，必須建立起健全的體制機(jī)制，保證閱讀推廣活動(dòng)能夠高效地運(yùn)轉(zhuǎn)下去，并發(fā)揮出強(qiáng)大的作用。同時(shí)，在閱讀推廣活動(dòng)中，除了需要調(diào)動(dòng)大量的人力物力進(jìn)行理論實(shí)踐的研究，以確保這一項(xiàng)目的順利開(kāi)展，活動(dòng)結(jié)束之后的也要進(jìn)行評(píng)估改進(jìn)等，因此必須制定完善的閱讀推廣規(guī)劃。首先，針對(duì)活動(dòng)的前期規(guī)劃、中期執(zhí)行、后期完善上涉及的多個(gè)環(huán)節(jié)，提前制定具體工作的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，為實(shí)際工作提供指導(dǎo)，使閱讀推廣活動(dòng)有序高效開(kāi)展，并取得良好的社會(huì)效果;其次，在人才隊(duì)伍建設(shè)上，需要引進(jìn)一批相關(guān)的專(zhuān)業(yè)人才，不僅應(yīng)擁有專(zhuān)業(yè)的理論方法還要具備高超的營(yíng)銷(xiāo)技巧;最后應(yīng)該建立多渠道資金籌措制度，確?；顒?dòng)能夠有充足的資金保障。

將數(shù)字化碎片閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)槌掷m(xù)的閱讀體驗(yàn)。首先，應(yīng)該利用當(dāng)下人們的碎片化閱讀習(xí)慣進(jìn)行全面的閱讀推廣營(yíng)銷(xiāo)，可以借助微博、微信、視頻網(wǎng)站等渠道開(kāi)展，創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)方式、增加營(yíng)銷(xiāo)的頻次，并針對(duì)營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，將碎片化閱讀的有效方式、碎片時(shí)間管理方法等內(nèi)容融入其中，使人們?cè)谒槠臅r(shí)間段接觸到大量閱讀推廣信息。其次，注重?cái)?shù)字媒介與紙質(zhì)閱讀的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為讀者創(chuàng)造持續(xù)性的閱讀感受?？梢詫⒓堎|(zhì)書(shū)籍的尺寸進(jìn)行縮放，使讀者可以隨身攜帶、隨時(shí)閱讀，或者進(jìn)行專(zhuān)題推廣，為讀者推送特定主題下的不同文章，從而使讀者可以在碎片時(shí)間集中讀完，這樣也能引導(dǎo)讀者進(jìn)行深入的了解和閱讀;還可以將不同的閱讀媒介連接融合，同步更新讀者的閱讀進(jìn)度，確保閱讀設(shè)備的切換不影響閱讀狀態(tài)。

結(jié)語(yǔ)

總之，閱讀在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代顯得尤為重要，我們必須要認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，改變目前的碎片化閱讀狀態(tài)，大力開(kāi)展閱讀推廣，提高人們的閱讀能力，助力我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

作者單位：長(zhǎng)沙學(xué)院圖書(shū)館