閱讀紅色經(jīng)典書籍在黨史學習教育中的作用

劉巍巍

百年風雨，百年輝煌。中國共產(chǎn)黨從浙江嘉興的“小小紅船”發(fā)展到今天的“巍巍巨輪”，創(chuàng)造了許多非凡的業(yè)績。在這新時代歷史起點上，要在閱讀紅色經(jīng)典書籍中領悟中國共產(chǎn)黨深沉的使命責任意識和強烈的歷史擔當精神，學習中國共產(chǎn)黨帶領中華民族和中國人民開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程的光輝歷史，樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復興不懈奮斗的堅定目標。

閱讀紅色經(jīng)典書籍有助于總結歷史經(jīng)驗

黨的歷史經(jīng)驗是自中國共產(chǎn)黨成立以來，無數(shù)革命先驅奮勇拼搏而留下的寶貴歷史財富。以史為鑒，在黨的建設和發(fā)展歷程中積極總結歷史經(jīng)驗，是中國共產(chǎn)黨一直以來的傳統(tǒng)優(yōu)勢，也是黨能夠成功領導中國革命、建設和改革取得輝煌成果的重要基石?；赝袊伯a(chǎn)黨發(fā)展的歷史，善于總結歷史經(jīng)驗是黨發(fā)展歷程中一條非常重要的線索。一步一個腳印，黨在一直向前發(fā)展的道路上，未曾忘記要經(jīng)?；仡^看看那些腳印。繼承黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命精神，吸取深刻的歷史教訓并進行反思，全方位總結歷史經(jīng)驗，是黨能永葆先進性的關鍵法寶。在總結歷史經(jīng)驗的過程中，黨做到了不斷提高自身本領來應對國內(nèi)外各種風險挑戰(zhàn)，進而能夠做到化險為夷，使人民過上幸福美好的生活。閱讀紅色經(jīng)典書籍，就是不斷總結中國革命的歷史經(jīng)驗、中國特色社會主義建設和改革的歷史經(jīng)驗，不斷總結馬克思主義同中國的具體實際相結合的理論經(jīng)驗，不斷總結黨在堅定不移走中國特色社會主義道路上所有關于社會主義建設和改革的實踐經(jīng)驗。

不僅可以從紅色經(jīng)典書籍中發(fā)現(xiàn)歷史經(jīng)驗的價值，還可以學習總結歷史經(jīng)驗的方法并為發(fā)展方向提供理論指導。1936年毛澤東發(fā)表了《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》，徹底解決了黨的軍事路線問題。1937年毛澤東發(fā)表了《實踐論》和《矛盾論》，奠定了黨的實事求是思想路線的理論基礎。1949年，毛澤東發(fā)表《論人民民主專政》，指出了中國人民勝利的基本經(jīng)驗。1956年發(fā)表的《論十大關系》和1957年發(fā)表的《關于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》，為中國社會主義建設道路的探索提供了重要的理論先導和理論支撐。在領導中國革命的歷史過程中，毛澤東不斷結合形勢發(fā)展的需要總結經(jīng)驗，通過理性思考和理論創(chuàng)新從而創(chuàng)立了毛澤東思想這一偉大的理論成果。而毛澤東總結中國革命和建設基本經(jīng)驗所遵循的根本原則和方法又是堅持以馬克思主義為指導，這就要求對馬克思主義原著進行研讀，才能在結合中國國情的基礎上，既借鑒蘇聯(lián)社會主義建設經(jīng)驗又突破蘇聯(lián)建設模式，為中國革命的最終勝利，為社會主義事業(yè)的前進，奠定了重要的基礎。之后的鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和新時代中國特色社會主義思想作為中國共產(chǎn)黨一脈相承的指導思想也都貫穿了辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，貫穿了解放思想、實事求是和與時俱進的基本精神，構成了不斷創(chuàng)新完整的馬克思主義中國化的科學理論體系。這既是對馬克思列寧主義的精神繼承，又是在經(jīng)驗總結的基礎上開辟創(chuàng)新形成的獨立的內(nèi)容體系。在建黨100周年這個重要節(jié)點，重溫紅色經(jīng)典書籍，總結黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗，不斷增強斗爭意識、豐富斗爭經(jīng)驗、提升斗爭本領。

閱讀紅色經(jīng)典書籍有助于把握科學思維

黨史學習教育必須堅持科學的思維方式。閱讀紅色經(jīng)典書籍就是要從書籍中把握馬克思主義的立場、觀點和方法，把握歷史思維、辯證思維和實踐思維以更好探析和掌握新時代黨史教育的根本要求。

通過閱讀紅色經(jīng)典書籍，做到對馬克思主義歷史觀進行充分學習和認識，堅持以正確的立場、觀點和方法看待歷史，以對歷史負責的態(tài)度，堅決反對英雄史觀、唯心史觀和虛無主義，從而在歷史進程中把握黨所處的歷史方位、在歷史維度對比中把握黨不斷勝利的道路方向、在歷史傳統(tǒng)的傳承中把握黨的初心使命擔當。離開紅色經(jīng)典書籍就容易背離中國共產(chǎn)黨歷史發(fā)展的歷程，忽視黨在中國革命中起到的關鍵性作用，從而在沒有充分掌握材料的情況下作出錯誤判斷。歷史和實踐證明：堅持錯誤的歷史觀，會忽視歷史的客觀性和真實性，從而扭曲認識、背離主流，導致無法梳理出正確脈絡、探尋出科學規(guī)律。在黨史學習教育動員大會上，習近平總書記明確提出“樹立正確黨史觀”。在紅色經(jīng)典書籍所記載的歷史事件中準確把握黨的歷史發(fā)展的路線與本質(zhì)，正確認識和科學評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物，正本清源、固本培元，旗幟鮮明地反對歷史虛無主義，提高歷史思維能力，不斷深化對歷史規(guī)律的認識。

通過閱讀紅色經(jīng)典，做到認識客觀事物內(nèi)在矛盾的運動變化規(guī)律，以聯(lián)系、發(fā)展、全面的視角透過復雜現(xiàn)象把握事物本質(zhì)，揭露事物內(nèi)部的深層次矛盾。中國共產(chǎn)黨的歷史體系龐大、范疇多元、現(xiàn)象復雜，在閱讀中要堅持用聯(lián)系的觀點學習黨史。充分掌握歷史發(fā)展的材料能夠建構我們看待事物的聯(lián)系觀和矛盾觀。習近平總書記強調(diào)，歷史、現(xiàn)實和未來是相通的。學習黨的歷史，是深入認識我們黨及其發(fā)展道路的必由之路。同時要學習一些外國歷史，拓寬視野、加以借鑒。在閱讀紅色經(jīng)典書籍中做到用發(fā)展的觀點看待黨史。習近平總書記強調(diào)歷史“總是向前發(fā)展”的特點，要求既要看到教訓、更要總結經(jīng)驗，既要看到“彎路”“錯路”、更要關注一系列偉大勝利和歷史成就，不斷增強用發(fā)展的觀點認識黨的自身、觀察黨史事件、看待黨史人物的自覺和自信。在閱讀紅色經(jīng)典書籍中做到用全面的觀點學習黨史。在認識中國共產(chǎn)黨引領中國革命的歷史進程中必須分清主次、抓住主流、把握本質(zhì)。既要認識到做得好的地方也要認識到存在的問題，在準確把握歷史材料的前提下對歷史事件作出正確判斷，避免出現(xiàn)因個人主觀因素亂下結論造成對歷史進程的錯誤認識。敢破敢立、破立并舉，把既批判錯誤思想又加強理論建設的觀念貫穿于黨史教育當中，為學黨史悟思想提供理論支撐。

通過閱讀紅色經(jīng)典，做到以主客觀相統(tǒng)一的實踐思維來把握歷史事件。實踐思維是唯物史觀的方法論前提，也是我們理解社會歷史發(fā)展規(guī)律的科學思維方式基礎。不僅要從馬克思主義原著中領悟實踐觀這一原理的具體論述，更要結合中國共產(chǎn)黨領導中國革命和中國建設的實踐將這一原理內(nèi)化到對黨史學習的思維中去?！爸挥姓_認識歷史，才能更好開創(chuàng)未來”，對于理論的學習不能僅僅停留于認識層面，還必須把認識世界和改造世界結合起來、把改造主觀世界和改造客觀世界統(tǒng)一起來?；仡櫄v史，是“為了總結歷史經(jīng)驗、把握歷史規(guī)律，增強開拓前進的勇氣和力量”。

閱讀紅色經(jīng)典書籍有助于堅定理想信念

信念是人生的支柱，是人生價值的核心。習近平總書記指出：“在全黨開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求?！遍喿x紅色書籍就是要找到中國共產(chǎn)黨的初心，找到中華民族偉大復興的光榮使命。閱讀紅色經(jīng)典書籍就是要記住今天美好生活來之不易，記住我們國家社會主義現(xiàn)代化建設和中華民族偉大復興的歷史偉業(yè)正在不斷實現(xiàn)。

人無遠志，其路必掩;人無近憂，其行必亂。在新時代背景下加強閱讀紅色經(jīng)典書籍，就是在正確認識中國特色社會主義發(fā)展的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯中，做到堅定共產(chǎn)主義的理想信念，增強對中國特色社會主義的“四個自信”。共產(chǎn)主義的理想信念是中華民族和中國人民對未來共同的向往和追求，是廣大人民群眾奮斗目標的集中體現(xiàn)。必須以堅定的理想信念為燈塔指導中國特色社會主義建設，把握好時代前進的方向，確保社會主義發(fā)展的巨輪行穩(wěn)致遠。紅色經(jīng)典書籍記載著前輩們?yōu)榱酥腥A民族偉大復興事業(yè)而奮斗的光輝事跡，要從前輩們手中接過建設事業(yè)的接力棒，從書中把握理想信念的準確延續(xù)。

新時代是中國特色社會主義繁榮發(fā)展、人民生活幸福安寧的時代，沒有經(jīng)歷過那段艱苦時光的人們很難體會到如今富強民主文明和諧的生活的來之不易。這種來之不易，不僅是脫離了中國近現(xiàn)代歷史背景的水生火熱，更是將傳統(tǒng)社會思想對窮苦百姓的禁錮和束縛打破。所改變的不僅是人們的生活環(huán)境，更是解放了人民的思想。中華民族和中國人民從此接受了馬克思主義思想，樹立起共產(chǎn)主義的理想信念。所以，閱讀紅色經(jīng)典書籍就是要通過書籍弘揚紅色傳統(tǒng)、感受前輩的艱難困苦、總結歷史經(jīng)驗教訓、迸發(fā)奮進的力量和樹立起堅定的理想信念。習近平總書記指出：“一切向前走，都不能忘記走過的路，走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)?！蔽覀円诩橙∏叭藠^斗的基礎上，更加銳意進取、頑強拼搏，在新的起點上再創(chuàng)輝煌，在新的征途上描繪歷史新畫卷。

閱讀紅色經(jīng)典書籍有助于培育奮斗精神

閱讀紅色經(jīng)典書籍對于培育包含著奉獻精神、實干精神、拼搏精神和堅韌精神的大無畏奮斗精神起著至關重要的作用。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出：“要教育引導全黨大力發(fā)揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神?！?/p>

不同的歷史時期對奉獻精神既有共同要求又有時代之意，基于中國傳統(tǒng)思想里的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“天下興亡匹夫有責”等家國情懷倡導的個人對集體的責任感與無私奉獻精神貫穿于中國歷史發(fā)展的各個時期。當馬克思主義思想傳入中國，奉獻便不再是傳統(tǒng)思想的要求，個人價值的奉獻與集體價值的實現(xiàn)緊密關聯(lián)，在新民主主義革命時期，中國人民英勇無畏和甘于奉獻的革命精神，書寫了中華民族為爭取國家獨立和民族解放的革命新篇章。這樣的奉獻精神其價值指向于整個國家社會和廣大人民群眾的長遠發(fā)展與根本利益。從閱讀紅色經(jīng)典書籍中體會前輩們的奉獻精神，激勵著新時代的中華兒女為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢和實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮勇拼搏。

實干是踐行初心、牢記使命的必然要求，實干是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然要求。經(jīng)過改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，我國綜合國力顯著提高，人民生活有所改善，中華民族偉大復興的中國夢正在接近實現(xiàn)。但社會主義初級階段這個最大的實際和最大國情沒有改變，正確認識社會主義初級階段這個國情就要回到歷史中去細細閱讀和思考為什么我們?nèi)蕴幵谏鐣髁x初級階段，這個階段的主要矛盾和主要目標的具體論述是在什么情況下提出的，通過閱讀紅色經(jīng)典書籍，堅定不移貫徹黨在新時期的基本路線，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，以實干苦干的實際行動，勠力同心、不懈追求、接力奮斗，到達中華民族偉大復興的光輝彼岸。

拼搏是改進作風的頭條，是持續(xù)發(fā)力的“加油站”。中華民族偉大復興的奮斗理想絕不是輕輕松松就能實現(xiàn)的，中華民族與中國人民立于時代大勢的浪潮與矛盾涌流中，必須具有時間的緊迫感，具有百折不撓、全力以赴的勁頭。在這應當拼搏、敢于拼搏的關鍵期，發(fā)展的道路必然是曲折的，但新時代是千帆競發(fā)、百舸爭流，大有可為的時代，亦是需披荊斬棘，迎難而上的關鍵奮斗期。習近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上強調(diào)：“我們現(xiàn)在所處的，是一個船到中流浪更急、人到半山路更陡的時候，是一個愈進愈難、愈進愈險而又不進則退、非進不可的時候?！遍喿x紅色經(jīng)典書籍就是要在這一改革開放新時期，正確認識國內(nèi)外發(fā)生的深刻復雜變化，政治經(jīng)濟社會不斷涌現(xiàn)的新矛盾，做到勇立潮頭、奮勇搏擊。

“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”。奮斗之路不可能一帆風順，面對前進道路上的荊棘與難題，需要堅持而不放棄的耐性、韌性與忍受力，付出艱辛努力。“天下難事，必作于易;天下大事，必作于細?！痹陂喿x紅色經(jīng)典書籍中感受前輩們的光輝歷史事跡，感受前輩們堅韌不拔的偉大品質(zhì)，感受中華民族站起來的艱辛與不易，感受中華民族富強起來的偉大夢想的艱巨，從中汲取催人奮進的力量，培養(yǎng)持之以恒的優(yōu)良品質(zhì)，在新征程上接續(xù)奮斗，一茬接著一茬干，一張藍圖繪到底，把黨和人民的事業(yè)持續(xù)推向前進。

正值慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕之際，以閱讀紅色經(jīng)典書籍促進黨史學習教育的深化發(fā)展具有極其重要的意義。認清閱讀紅色經(jīng)典書籍的作用，結合閱讀形式更好開展百年黨史學習教育活動，使黨史學習教育深入群眾、深入人心。

作者單位：中共廣東省委黨校

參考文獻

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