淺談在高中歷史教學(xué)中融入黨史教育堅(jiān)定學(xué)生理想信念的有效途徑

觀綺麗

◆摘? 要：學(xué)習(xí)黨史，了解中國(guó)共產(chǎn)黨的基本知識(shí)是學(xué)校思想政治教育和德育工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此，必須將黨史教育融入到高中歷史教育的課程中去，開展多樣化的黨史教育和黨的知識(shí)教育，幫助學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，樹立堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。在高中學(xué)習(xí)中開展黨史教育，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)于生活的熱愛，還能夠?qū)W會(huì)用知識(shí)武裝自己，并為全面參與建設(shè)小康社會(huì)打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備。

◆關(guān)鍵詞：高中;黨史教育;堅(jiān)定信念;有效途徑

中國(guó)共產(chǎn)黨的黨史教育，能夠通過偉人的成就激勵(lì)學(xué)生、用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育學(xué)生，用黨的歷史教訓(xùn)警醒學(xué)生。因此黨史教育不僅是為了學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨這一歷史，是為了能好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，并在學(xué)習(xí)黨的歷史時(shí)得到啟發(fā)，能夠?qū)Ⅻh史的教育發(fā)揮到最大用處，而不只是停留在文字的學(xué)習(xí)上。而對(duì)于高中歷史老師來說，黨史的教育方式也不應(yīng)該只停留在傳統(tǒng)的教育模式上。傳統(tǒng)的教育方法，只是老師照著書本宣講，并沒有讓學(xué)生能夠深層次的解讀，同時(shí)學(xué)生對(duì)于這樣的課堂模式也提不起興趣。源于黨史教育的重要性，因此老師應(yīng)該探究多樣式的教學(xué)方法和策略。

1融入黨史教育的重要性

1.1有利于高中生堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念

高中生正處在思想邏輯形成的關(guān)鍵階段，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，很多不良的思維、行為方式都影響著青少年。因此，在這樣的環(huán)境中必須對(duì)高中生進(jìn)行黨史教育，讓學(xué)生了解黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革的偉大歷史，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，從而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

1.2有利于高中生樹立正確的價(jià)值觀和健全的人格

中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐中逐步形成了優(yōu)良作風(fēng)、光榮傳統(tǒng)和革命精神。這些精神以及優(yōu)秀的品質(zhì)都將影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。高中生通過對(duì)優(yōu)良工作作風(fēng)、光榮傳統(tǒng)和革命精神的學(xué)習(xí)，能夠幫助學(xué)生更好的解決學(xué)習(xí)和生活中的諸多問題，并且對(duì)于處理好人與人之間，個(gè)人與集體，個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系有著至關(guān)重要的影響，同時(shí)能夠影響著學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、形成健全的人格。

2融入黨史教育的有效途徑

2.1尊重學(xué)生差異，合理運(yùn)用黨史教育

在教學(xué)過程中要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平、接受能力的差異，選擇好黨史教育的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠進(jìn)行合理的學(xué)習(xí)和掌握。在黨史教育中應(yīng)著重于黨的重大歷史事件、黨的重要會(huì)議、黨的重要領(lǐng)導(dǎo)人并要牢記領(lǐng)導(dǎo)人的豐功偉績(jī)以及革命和建設(shè)的重要成果四方面的教育。并且在這四個(gè)方面的內(nèi)容上可以適當(dāng)加入黨的基本理論、方針、政策等方面的知識(shí)?？梢约尤朦h的歷史進(jìn)程和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的教育，以此來幫助高中生能夠明確黨的歷史并吸取知識(shí)。還可以加入黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的教育，通過對(duì)于優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加刻苦的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定自己的信念。還應(yīng)該加入老一輩革命家和先進(jìn)人物的教育，以便于學(xué)生能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并且能夠堅(jiān)定理想信念。

2.2使用多種教育模式，堅(jiān)定理想信念

對(duì)于文字性非常強(qiáng)的黨史教育來說，豐富的教育手段，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠增強(qiáng)黨史教育的針對(duì)性和實(shí)效性，從而達(dá)到理想的教育效果。在學(xué)習(xí)之余，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、展板、宣傳欄、黑板報(bào)營(yíng)造濃厚的教育氛圍。

2.3端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)定理想信念

面對(duì)黨史的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生將其當(dāng)作是普通的學(xué)習(xí)對(duì)待，更有甚者對(duì)于黨史的學(xué)習(xí)并不重視。這時(shí)老師就要幫助學(xué)生樹立正確的認(rèn)知，并讓學(xué)生明白黨史的教育意義，還應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生要持有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。黨史的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)歷史，更是通過學(xué)習(xí)黨史能夠帶給學(xué)生啟發(fā)，幫助學(xué)生樹立正確的三觀，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品行。因此學(xué)生在學(xué)習(xí)黨史時(shí)應(yīng)該保持一個(gè)持之以恒的態(tài)度，而且還要將黨史學(xué)以致用。

2.4活動(dòng)中學(xué)習(xí)黨史

可以開展邀請(qǐng)老黨員、老領(lǐng)導(dǎo)、老模范，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。這樣可以讓學(xué)生更加真切的體會(huì)到黨就在身邊，并且與日常生活息息相關(guān)。同時(shí)通過老黨員的講解與分享能夠讓高中生更加堅(jiān)定自己的理想信念，通過這樣面對(duì)面的交流學(xué)習(xí)，還能夠促使高中生更加的了解黨、尊重黨。

2.5結(jié)合地方黨組織的各項(xiàng)方針，堅(jiān)定學(xué)生的理想信念

在黨史的教育中融入地方建設(shè)史、改革開放史以及地方黨組織的各項(xiàng)方針、政策，必定能讓學(xué)生更加真切的感受到本地的發(fā)展，從而能夠幫助學(xué)生更加深入的理解和認(rèn)知本地區(qū)進(jìn)行的社會(huì)主義建設(shè)、推進(jìn)改革開放的偉大歷史意義，以及黨對(duì)于本地區(qū)開放上作出的英明決策，在學(xué)習(xí)的過程中，能夠讓學(xué)生切身的體會(huì)到黨對(duì)于日常生活的英明領(lǐng)導(dǎo)，在這樣的環(huán)境影響下，能夠促進(jìn)加強(qiáng)學(xué)生堅(jiān)定理性信念。

3結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，黨史教育的開展不僅是讓學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨，而是為了能夠促使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，是為了學(xué)生能夠在進(jìn)行黨史深入學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)為人的豐功偉績(jī)并銘記在心，通過黨優(yōu)秀的作風(fēng)和革命精神啟迪讓學(xué)生能夠更加堅(jiān)定努力的學(xué)習(xí)。因此，黨史教育的開展勢(shì)在必行，而教育的方式更應(yīng)該貼合與高中生的實(shí)際情況，采取多樣化教學(xué)，以便激發(fā)學(xué)生對(duì)于黨史的學(xué)習(xí)興趣，從而能夠更好的從深層次的了解黨史。

參考文獻(xiàn)

[1]蒲小軒. 淺談黨史教育在高中思政教育中的有效開展[J]. 中華傳奇，2020（19）：149.

[2]向泊樺. 高中歷史課堂內(nèi)外與黨史學(xué)習(xí)之淺見[J]. 新教育時(shí)代電子雜志（學(xué)生版），2018（40）：189，200.

[3]吳斌. 高中歷史課堂內(nèi)外與黨史教育[J]. 學(xué)校黨建與思想教育（普教版），2007（1）：61-62.