基于廣州紅色文化資源培育商務(wù)英語專業(yè)旅游人才

方子賢

◆摘? 要：我國的紅色文化資源在建設(shè)的過程當(dāng)中，不僅得到人們的喜愛，還受到了眾多具有時代精神及相應(yīng)文化的人們所追捧。同時在紅色文化資源中，好了各種各樣的紅色精神與物質(zhì)文化資源，所以對于其紅色文化資源的建設(shè)與開發(fā)對于鞏固我國社會主義思想，促進民族凝聚力有著非常重要的作用。隨著廣州紅色文化資源被列入了國家旅游發(fā)展戰(zhàn)略，面對其紅色文化旅游業(yè)的發(fā)展，缺乏熟悉紅色旅游知識有擁有專業(yè)商務(wù)英語能力的專業(yè)旅游人才。因此，文章將結(jié)合廣州紅色文化資源，對其商務(wù)英語專業(yè)旅游人才的培養(yǎng)過程中存在的問題進行探索，并提出相應(yīng)的優(yōu)化對策。使其專業(yè)旅游人才能夠更加具備本土的特色，從而進一步促進廣州紅色旅游業(yè)的發(fā)展。

◆關(guān)鍵詞：紅色文化;文化資源;商務(wù)英語;專業(yè)旅游人才;人才培養(yǎng)

2012年，隨著《國務(wù)院關(guān)于支持廣州等原中央蘇區(qū)振興發(fā)展的若干意見》文件的頒布，在文件當(dāng)中，將廣州等部分的重點紅色旅游區(qū)統(tǒng)一納入了國家旅游發(fā)展戰(zhàn)略當(dāng)中，使得我國紅色文化旅游也的發(fā)展得到進一步的提升。但是，隨著越來越多的外國游客進入廣州旅游，使得其紅色旅游事業(yè)得到了快速的發(fā)展。不過，隨之而來的詩，同時具備紅色文化旅游相關(guān)知識及專業(yè)商務(wù)英語的人才，相對匱乏。因此，部分院校開始結(jié)合英語專業(yè)與旅游專業(yè)進嘗試以紅色文化資源旅游業(yè)為平臺，堅強對本土商務(wù)英語專業(yè)旅游人才進行紅色知識培養(yǎng)，使其能夠進一步帶動本土紅色旅游業(yè)的發(fā)展。

1基于紅色文化培養(yǎng)商務(wù)英語專業(yè)旅游人才的意義

作為紅色文化資源相對集中的廣州，在紅色旅游業(yè)發(fā)展過程當(dāng)中，通過對其發(fā)展現(xiàn)狀觀察發(fā)現(xiàn)，本土具有紅色旅游知識及專業(yè)商務(wù)英語旅游知識的人才相對匱乏。因此，培養(yǎng)此類的商務(wù)英語專業(yè)旅游人才，不僅能夠解決本土人才缺乏問題，同時還能夠進一步促進本土紅色旅游業(yè)的發(fā)展。其次，還可以促進其紅色旅游質(zhì)量的提升，并增加弱勢群體的就業(yè)率，進而為中外文化的交流構(gòu)建基礎(chǔ)的橋梁。

2基于廣州紅色文化資源加強商務(wù)英語專業(yè)旅游人才培養(yǎng)的有效對策

基于廣州紅色文化旅游發(fā)展的現(xiàn)狀及其對專業(yè)商務(wù)英語旅游人才的需求，正確樹立起以紅色文化資源為主的旅游市場作為就業(yè)的導(dǎo)向，不僅可以改善我國當(dāng)前就業(yè)率的現(xiàn)狀，同時還能夠進一步帶動本土的紅色文化資源的發(fā)展。所以基于紅色文化資源加強商務(wù)英語專業(yè)旅游人才的培養(yǎng)可以從以下幾個出發(fā)：

2.1設(shè)立專業(yè)的課程及相應(yīng)的教材體系

在以紅色旅游業(yè)為出發(fā)點，培養(yǎng)專業(yè)的商務(wù)英語旅游人才，校企雙方可以結(jié)合其實際需求情況，進行制定相應(yīng)的專業(yè)客場與學(xué)習(xí)教材及其專業(yè)旅游人才培養(yǎng)模式。針對具體需求，校企雙方可以結(jié)合自身的需求，對其教學(xué)內(nèi)容與課程學(xué)習(xí)等方面進行相應(yīng)的改革優(yōu)化，并結(jié)合其紅色旅游業(yè)對人才技能的需求和綜合能力的需求，進行上映的專業(yè)培訓(xùn)。比如說，按照當(dāng)前廣州紅色文化資源旅游業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r來看，各院校可以在院校中開設(shè)符合本土特色旅游文化及商務(wù)英語相互結(jié)合的專業(yè)課程。其次，結(jié)合院校的教學(xué)情況，對其旅游人才進行實踐理論課程教學(xué)及實地試驗分配，讓具有相對紅色文化知識及專業(yè)商務(wù)英語能力的人才，到相對企業(yè)中進行實習(xí)，從而使得學(xué)生的專業(yè)知識與技能得到有效的事件。此外，院校還可以結(jié)合當(dāng)前時代的發(fā)展速度進行編撰社會本土紅色文化旅游的商務(wù)英語教學(xué)教材，但是一定要突出地方紅色文化資源的特色，并注重其技能性與實用性。

2.2加強構(gòu)建多元化訓(xùn)練體系

為了能夠進一步促進對商務(wù)英語專業(yè)旅游人才的培養(yǎng)，可以結(jié)合校企之間共同合作，構(gòu)建一個相應(yīng)的實現(xiàn)基地，并結(jié)合其實際情況建立一套相對完善的考核體系與評價機制，進而促進商務(wù)英語專業(yè)旅游人才的質(zhì)量得到有效的保障。同時，還需要加強雙方之間的有效合作，結(jié)合市場發(fā)展現(xiàn)狀，對其紅色文化旅游商務(wù)英語專業(yè)人才進行培養(yǎng)。其次，各院校制定的有效人才培養(yǎng)計劃，要結(jié)合本土紅色文化資源及旅游市場為基礎(chǔ)，通過旅游公司和商務(wù)英語為根本，進行創(chuàng)建相應(yīng)的培育體系。同時，結(jié)合商務(wù)英語人才的培養(yǎng)速度及用人單位的崗位需求，構(gòu)建一個相應(yīng)多元化訓(xùn)練體系，進一步加強人才的實習(xí)與專業(yè)能力的實踐。此外，院校應(yīng)當(dāng)加大與紅色旅游部門之間的合作，讓商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生能夠到旅游部分對應(yīng)的崗位進行實習(xí)，通過不斷實踐與實習(xí)，進而提升學(xué)生的專業(yè)能力與知識經(jīng)驗，從而建立起一個具有本土紅色文化資源的商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)體系，為本土紅色旅游業(yè)的發(fā)展提供強力的后盾支撐。

2.3加強師資力量的培訓(xùn)與建設(shè)

想要結(jié)合紅色文化資源培養(yǎng)商務(wù)英語專業(yè)旅游人才，就需要結(jié)合其紅色文化旅游業(yè)，對其商務(wù)英語任課教師的綜合能力進行全面的培養(yǎng)，并使得其專業(yè)任課教師必須具備專業(yè)的紅色文化知識以及專業(yè)的商務(wù)英語。只有擁有強勁的師資力量，那么在培養(yǎng)紅色文化商務(wù)英語專業(yè)旅游人才時，才能夠保障其專業(yè)人才的專業(yè)水平及質(zhì)量。其次，院校應(yīng)當(dāng)聘請具有相對知識文化的人士對其任課教師與學(xué)生記性指導(dǎo)訓(xùn)練，并結(jié)合其使其情況，鼓勵任課教師利用閑暇時間可以結(jié)合旅游部門，進行兼職鍛煉與學(xué)習(xí)，以此來提升自身的綜合能力。此外，院校在培養(yǎng)學(xué)生商務(wù)英語能力時，還需要不斷的提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，并通過紅色文化資源為動力，積極的對其教學(xué)內(nèi)容進行改革，從而進一步使得其教學(xué)水平及質(zhì)量得到有效的提升。

3結(jié)語

綜上所述，基于廣州紅色文化資源加強對其商務(wù)英語專業(yè)旅游人才的培養(yǎng)，需要院校不斷的完善人才的豐富旅游知識的學(xué)習(xí)與探索，并結(jié)合其紅色文化的傳承，來培養(yǎng)其專業(yè)人才的紅色文化知識與素養(yǎng)，從而為廣州紅色文化旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出更多的商務(wù)英語專業(yè)的旅游人才。

參考文獻

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