論圖書館閱讀價值的重塑與實現(xiàn)

◆摘? 要：圖書館是國民群眾更新知識、傳承文化的主要陣地，圖書館的閱讀價值體現(xiàn)在提升國民人格、培養(yǎng)國民精神等方面，其閱讀價值具有多元化、群體性、時代性等特征。圖書館閱讀價值的重塑與實現(xiàn)關(guān)乎國家文化發(fā)展戰(zhàn)略的推進(jìn)。對此，本文通過分析探討提出了相關(guān)的建議。

◆關(guān)鍵詞：圖書館;閱讀價值;重塑;實現(xiàn)

書籍是人類精神文明的食糧，一個國家的強(qiáng)大與國民綜合素質(zhì)和價值觀有著重要的聯(lián)系。圖書館承載著人們對知識的寄托，是提高國民素質(zhì)的主陣地。近年來，國家不斷重視圖書館的建設(shè)，倡導(dǎo)全民閱讀。各地圖書館也因此開展了一系列的閱讀推廣活動，在此環(huán)境下，圖書館閱讀活動不斷取得進(jìn)展，圖書館的閱讀價值也得到了一定程度的實現(xiàn)。信息時代的快速發(fā)展使得各種信息爆炸式增長，人們了解信息、吸收知識的途徑更加廣泛，圖書館閱讀在這一時期將發(fā)揮更重要的作用，肩負(fù)著重塑閱讀價值的使命，向廣大國民群眾傳遞正確的價值觀，升華人們的精神世界。

一、圖書館閱讀價值的新定位

（一）提升讀者人格樹立正確價值觀

當(dāng)代中國對閱讀群體已達(dá)成了一種共識，即閱讀的群體細(xì)分，比如將公共圖書館的閱讀群體分為工作人群體、青少年群體、幼兒群體、老年群體等，不同的閱讀群體其閱讀的境界和層次取決于不同的閱讀需求，不同閱讀群體閱讀的價值和效果也不盡相同。尤其在近幾年，青少年群體的閱讀人數(shù)不斷上漲，基于圖書館閱讀價值的群體性，可以體現(xiàn)出圖書館閱讀對國民群眾樹立正確價值觀的價值。正確價值觀是國民群眾穩(wěn)定生活、工作的基礎(chǔ)，是青少年性格養(yǎng)成的重要保障。國民智慧來源于閱讀，閱讀可以拓寬群眾的知識面，可以使嬰幼兒獲得良好知識文化的教育;可以使青少年增長才干，培養(yǎng)完整獨立的人格;可以使工作人群受到精神上的啟發(fā)，撫慰工作壓力;可以使老年人通過閱讀認(rèn)識廣闊的世界，尋求心靈的再次升華。這點點點滴滴的影響無不是在影響著讀者價值觀的形成。閱讀對人的影響深遠(yuǎn)，從閱讀開始之日起，就會對閱讀者的人格產(chǎn)生潛移默化的影響，產(chǎn)生人格影響力，隨著讀者年齡的增長，這些影響力將不斷茁壯成長，并將終生伴隨讀者。

（二）培養(yǎng)國民精神傳承優(yōu)秀文化

我國自古以來就在大力倡導(dǎo)讀書，再由讀書衍生出閱讀，二者具有內(nèi)涵上的高度統(tǒng)一。從古至今，文人墨客都對讀書達(dá)成了一種共識，“開卷有益”、“讀萬卷書、行萬里路”、“為中華之崛起而讀書”，古代文人寒窗苦讀十余年，為的就是有朝一日報效國家，古代東方，讀書肩負(fù)著成才、濟(jì)世的使命;近代，讀書意味著驅(qū)散時代的愚昧黑暗、是中國仁人志士奮起反抗西方列強(qiáng)欺辱的時代需求。到了現(xiàn)代，閱讀承載著人類文明的傳承，全民閱讀已經(jīng)成為國家層面的需要。由此可見，閱讀具有鮮明的時代特征，不同的時代賦予閱讀不同的需求，新時代，閱讀將繼續(xù)擔(dān)任時代的使命，肩負(fù)起培養(yǎng)國民精神，傳承優(yōu)秀文化的重任。

閱讀的時代性體現(xiàn)出圖書館閱讀對國民精神培養(yǎng)的重要意義，社會價值觀的變化將引起國民精神的變化，近年來，國家大力倡導(dǎo)全民閱讀，閱讀早已代表著國家層面的需求，培養(yǎng)國民精神對引導(dǎo)社會價值觀，促進(jìn)社會和諧發(fā)展有著重要的推動意義。我國2017年出臺的《全民閱讀促進(jìn)條例》中明確指出，國家支持、鼓勵開展閱讀理論研究，從立法層面給予閱讀推廣以支持，并鼓勵開發(fā)和應(yīng)用促進(jìn)閱讀的新設(shè)施、新載體和新技術(shù)。

廣大國民群眾都是民族精神的繼承者和創(chuàng)新者，對于國民精神的孕育離不開圖書館，全民閱讀的水平在一定程度上體現(xiàn)著整個民族的精神境界。優(yōu)秀文化是千百年來在實踐中產(chǎn)生的重要精神力量，傳承優(yōu)秀文化是新時期國民群眾義不容辭的責(zé)任，為促進(jìn)我國社會文化的發(fā)展，大力促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與傳播是時代賦予我們的責(zé)任，對此，圖書館具有不可推卸的責(zé)任。

（三）增強(qiáng)情感寄托促進(jìn)互動交流

當(dāng)代的圖書館閱讀具有一定的功利性，當(dāng)代國民群眾往往更注重家庭的幸福、工作得順利、個人的感受、自我價值的實現(xiàn)等，從而忽略了遠(yuǎn)大的理想。因此，在閱讀推廣時，各類圖書館都會存在一定程度的功利性傾向，迎合個人閱讀的功利主義?！肮蚤喿x”是一種以利益或?qū)嶋H功效為行為準(zhǔn)則的閱讀，具有較強(qiáng)的不確定性、實用性和目的性。在圖書館所舉辦的活動中明顯地體現(xiàn)著這種功利特征。由于不同的讀者所處的環(huán)境、觀念、文化、職業(yè)等的不同，進(jìn)而將讀者的閱讀分為“功利性閱讀”“淺閱讀”“不閱讀”，由此可見，“功利性閱讀”也具有一定的正當(dāng)性和合理性。圖書館閱讀的這種特征對于促進(jìn)互動交流、增強(qiáng)情感寄托等價值的實現(xiàn)有著一定的推動作用。

對于公共圖書館來說，圖書館寄托著廣大讀者群體的感情，在圖書館的閱讀使讀者和讀書館產(chǎn)生情感上的聯(lián)系，在圖書館的閱讀象征著讀者的第二個“家”，是讀者精神寄托地。長期的圖書館閱讀中，讀者付出了時間，收獲了精神上的慰藉，也會對這個地方充滿感激，倍加珍惜。同時具有中國特色的圖書館還能在無形中增強(qiáng)讀者的愛國情感。其次，圖書館的群體性使得廣大讀者可以在圖書館結(jié)識志同道合的朋友，促進(jìn)不同讀者之間的互動和交流。

這一價值尤其在高校圖書館中的體現(xiàn)的更為明顯。高校圖書館寄托著學(xué)生對母校的情感，可能在匆匆的大學(xué)時光里，大學(xué)生接觸最多的地方就是圖書館，留下了學(xué)生美好的回憶。母校情結(jié)關(guān)系到大學(xué)校友的捐贈意愿和捐贈的多少，同時大學(xué)圖書館里保存的校友檔案作為重要的資源，是增加大學(xué)生愛校情感的體現(xiàn)。

二、圖書館閱讀價值的重塑與實現(xiàn)的建議

（一）加強(qiáng)區(qū)域合作

當(dāng)前，不同區(qū)域的圖書館閱讀推廣活動的開展基本以區(qū)域的傳統(tǒng)特色為依托，并沒有與不同區(qū)域的圖書館主動合作，也沒能學(xué)習(xí)和借鑒其他區(qū)域優(yōu)質(zhì)的閱讀推廣活動內(nèi)容，導(dǎo)致不同區(qū)域的公共圖書館閱讀活動的效果和價值偏好存在明顯的差異，影響著不同讀者的閱讀興趣和價值需求。比如各區(qū)域公共圖書館推送的讀書活動與讀者興趣和價值需求契合度較高的區(qū)域主要在華東、華南地區(qū)。東北、西南地區(qū)較低，且閱讀活動開展的效果較差。對此，各區(qū)域圖書館之間應(yīng)主動尋求合作，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)質(zhì)的閱讀推廣活動的內(nèi)容、形式等，互相交流、分享和學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)的閱讀活動。在保持區(qū)域特色的基礎(chǔ)上開展契合讀者價值需求的、多元化的閱讀推廣活動，充分發(fā)揮圖書館的閱讀價值。

（二）強(qiáng)化運營意識

公共圖書館為了提升閱讀推廣活動的效果，實現(xiàn)閱讀的價值就需要充分利用先進(jìn)的運營工具，利用現(xiàn)代化的、智能化的運營工具推動圖書館閱讀的推廣、管理、閱讀活動的有序進(jìn)行，對閱讀結(jié)果的反饋等實現(xiàn)全面的把控。強(qiáng)化運營意識，充分發(fā)揮現(xiàn)代化運營工具的作用，對圖書館日常工作的各環(huán)節(jié)實現(xiàn)全流程的運營，使圖書館閱讀推廣活動的效果大大提升。比如，微信公眾號就可以作為十分有效的運營工具，具有廣泛的用戶基礎(chǔ)和強(qiáng)大的功能，可以作為圖書館信息傳遞的渠道。而且微信公眾號還具有在線交流的功能，可以讓讀者更方便的咨詢圖書館信息。信息化的發(fā)展使得圖書館運營的工具不斷增加，公共圖書館要善于利用這些媒介和工具，提高圖書館的影響力，提升對讀者的服務(wù)質(zhì)量，更好的服務(wù)于讀者的閱讀，進(jìn)而促進(jìn)圖書館閱讀價值的實現(xiàn)。

（三）對接讀者需求

為了充分激發(fā)讀者閱讀的欲望和興趣，公共圖書館的閱讀推廣活動的價值追求要與讀者的價值需求相匹配，這一點現(xiàn)在很多公共圖書館還不夠完善。公共圖書館的讀者群體特征復(fù)雜，不同讀者的閱讀認(rèn)知、知識水平等各不相同，增強(qiáng)了圖書館閱讀活動開展的難度，給圖書館與讀者價值追求和需求之間的匹配帶來了挑戰(zhàn)。為此，公共圖書館閱讀推廣活動的設(shè)計需要進(jìn)一步完善和優(yōu)化，在閱讀推廣活動的設(shè)計上要以讀者的價值需求為中心，以促進(jìn)閱讀為目標(biāo)，優(yōu)化閱讀推廣活動的活動形式和活動內(nèi)容。在履行圖書館責(zé)任與使命的同時，充分考慮不同讀者的價值需求和閱讀興趣，增加符合讀者需求的外顯價值，不斷提升讀者參與閱讀活動的興趣?？傊?，公共圖書館的閱讀推廣活動應(yīng)加入契合讀者需求的價值屬性，注意活動價值的互補(bǔ)性和多樣性。

三、結(jié)語

新時代的圖書館肩負(fù)著培育國民精神、培養(yǎng)讀者人格、樹立正確價值觀等重要的使命。對于圖書館價值的重塑與實現(xiàn)需要圖書館工作者以閱讀推廣活動為載體，對接讀者需求，強(qiáng)化運營意識，加強(qiáng)區(qū)域合作，提升圖書館閱讀的價值，促進(jìn)圖書館閱讀價值的重塑與實現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]張慕杰.公共圖書館弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的閱讀推廣研究與實踐[J].科技視野，2015（02）：147-148.

[2]施春林.圖書館閱讀推廣的價值關(guān)系辨析及價值實現(xiàn)思考[J].圖書館建設(shè)，2017（03）：39-43.

[3]周佳貴.圖書館閱讀推廣的價值觀策略[J].圖書館雜志，2015（08）：16.

[4]程煥文.繪本閱讀：公共圖書館的活力與使命——《閱讀 創(chuàng)意 互動——繪本閱讀推廣多元化策略》序[J].圖書館研究與工作，2013（01）：2-4.

作者簡介

王詠梅（1970-），女，漢，河北省唐山市，代館員，本科，研究方向：圖書館服務(wù)工作。