從疫情抗擊看當(dāng)代大學(xué)生價值觀培養(yǎng)路徑

陳文婷 李戀

◆摘? 要：2020年新冠肺炎疫情給全國人民的生命健康帶來巨大威脅。在這場戰(zhàn)“疫”之中，廣大青年在抗擊新冠肺炎疫情的考驗表現(xiàn)可見“愛國、擔(dān)當(dāng)、勇敢、奉獻(xiàn)”成為引導(dǎo)并激勵當(dāng)代青年擔(dān)當(dāng)作為。新時代青年價值觀培育時代契機(jī)與問題并存，通過更新觀念、開展多種形式培育活動、增強(qiáng)青年的主體性、創(chuàng)新青年價值觀培育的方式方法、運用好網(wǎng)絡(luò)教育新陣地、為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢貢獻(xiàn)智慧與力量。

◆關(guān)鍵詞：疫情抗擊;大學(xué)生;價值觀;培養(yǎng)路徑

作為跨世紀(jì)的青年，擺脫了舊的經(jīng)濟(jì)體制的束縛，也沒有鐵飯碗，分配房的保障，真正靠自己的一代。90后青年遠(yuǎn)不如70后對社會政治抱有崇高的信念和蓬勃的熱情，也不像80后那樣激情澎湃的參與政治生活，但這并不意味著他們對政治不關(guān)心，他們變得更加謹(jǐn)慎和積極的思考理想與現(xiàn)實的聯(lián)系，把對政治的關(guān)注轉(zhuǎn)向中國的實際問題上。而2020年的新冠疫情爆發(fā)是一次影響全人類的重大公共衛(wèi)生事件?？箵粢咔槭钱?dāng)代青年最好的成人禮。在重大疫情防控中，面對思想文化激烈交鋒、網(wǎng)絡(luò)謠言蠱惑人心、不法分子造謠生事的狀況，青年們通過做好志愿服務(wù)、講好抗疫故事、強(qiáng)化身邊榜樣力量、創(chuàng)新運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，真正實現(xiàn)社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。

我們?nèi)绾卧谝咔榉揽刂屑訌?qiáng)青年學(xué)生價值觀培育？

1做好宣傳教育和新聞輿論工作，一個重要方面就是要用心講好中國抗疫故事

疫情防控中涌現(xiàn)出了無數(shù)感人至深的事跡，有來自抗疫一線的白衣天使，有來自摸底排查的最前沿的社區(qū)網(wǎng)格員，還有來自城市街頭快遞小哥、農(nóng)村社區(qū)的基層工作者，以及勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的志愿者們。這些正是新時代社會主義核心價值觀最為生動、鮮活、感人的教材。要主動用好這些抗疫素材，引導(dǎo)青年學(xué)生剖析故事發(fā)生的深刻內(nèi)涵與價值導(dǎo)向，以及故事背后的重大意義。通過一個個具體鮮活的故事，讓社會主義核心價值觀教育開展得更加有溫度、有實感、接地氣。強(qiáng)化榜樣力量，汲取價值觀教育有益營養(yǎng)。先進(jìn)模范人物是時代的先鋒、群眾的楷模，是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。疫情防控期間涌現(xiàn)出了許多抗疫模范人物用實際行動展現(xiàn)了不怕犧牲、無私奉獻(xiàn)的偉大精神，用親身力行詮釋著社會主義核心價值觀的真正內(nèi)涵。因此，我們要充分發(fā)揮抗疫典型的模范效應(yīng)和示范作用，引導(dǎo)青年學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，讓榜樣力量成為社會主義核心價值觀培育的重要抓手和有效途徑。

2創(chuàng)新運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，搭建價值觀傳播新平臺

突發(fā)的新冠肺炎疫情極大地改變了青年學(xué)生習(xí)以為常的生活方式。然而，互聯(lián)網(wǎng)打破現(xiàn)實空間的壁壘，開辟了新空間，讓足不出戶的青年學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)平臺能夠及時關(guān)注疫情動態(tài)，通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺開展在線學(xué)習(xí)，通過線上購物平臺“零接觸”購買生活用品等，互聯(lián)網(wǎng)為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)發(fā)揮了重大作用。因此，我們要充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)主動發(fā)聲，搭建社會主義核心價值觀網(wǎng)絡(luò)傳播新平臺。一是及時分享。利用微博、微信、短視頻等新媒體手段，及時將疫情防控期間涌現(xiàn)出的感人故事、動人場景、勵志瞬間及時推送給學(xué)生，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)弘揚社會主義核心價值觀，傳遞戰(zhàn)“疫”正能量。二是積極創(chuàng)作。結(jié)合疫情防控主題，運用優(yōu)美的文字、感人的照片、精彩的視頻、動人的故事，編創(chuàng)微視頻、微動漫等多種形式的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，切實推動社會主義核心價值觀教育傳統(tǒng)優(yōu)勢同互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高度融合，讓學(xué)生在新媒體作品中提升價值觀認(rèn)同感。依托社會實踐，建立價值觀培育機(jī)制。

3從身邊挖掘閃光點，努力營造良好的客觀環(huán)境

首先要營造良好的社會環(huán)境。要將社會主義核心價值體系的精神融入到社會的方方面面，社會主義核心價值體系的要求應(yīng)與各項規(guī)章制度相一致。切實解決青年在實際中遇到的問題，營造良好的輿論氛圍，傳播正確的價值導(dǎo)向。其次要營造良好的家庭環(huán)境。父母的個人品德、父母的教育理念與教育方式都對青年的價值觀具有重要的影響。最后要營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。如今網(wǎng)絡(luò)已成為青年生活的一部分，微信、微博等手機(jī)軟件的快速發(fā)展與廣泛應(yīng)用，使得青年的價值觀更易受到網(wǎng)絡(luò)中各種思想的沖擊。因此要豐富網(wǎng)絡(luò)新聞媒體的傳播渠道，利用生動形象的圖像、文字及聲音讓主流價值觀內(nèi)容能夠深入人心。

4增強(qiáng)青年對主流價值觀的認(rèn)同，還需要充分發(fā)揮主觀能動性

青年不僅要追求知識，更重要的是對道德的追求。在現(xiàn)實生活中，青年應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動性，主動學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及習(xí)近平總書記的講話精神，閱讀經(jīng)典，要以主流價值觀所倡導(dǎo)的思想與理念為自身的道德判斷標(biāo)準(zhǔn)，時刻約束、規(guī)范自己的行為，承擔(dān)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。當(dāng)代青年是祖國的未來與民族的希望，了解當(dāng)代青年對主流價值觀的態(tài)度，增強(qiáng)青年對主流價值觀的認(rèn)同感，對未來祖國各項事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。只有使社會主義核心價值觀真正成為青年實踐的價值導(dǎo)向，才能充分發(fā)揮青年建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的積極性，使青年真正成長為社會所需要的棟梁之材。

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作者簡介

陳文婷（1984—），女，助理研究員，研究方向：心理健康教育與學(xué)生思想政治教育。

基金項目：內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)思想政治科研項目（YKD2020SXZZ038）;內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)教育工會重點調(diào)研課題（NYGHDYKJ202031）