健全高校思想政治工作評(píng)價(jià)體系研究

徐芹芹 劉慶玲

【摘要】高校思政工作對(duì)于高校的建設(shè)以及高校人才的培養(yǎng)是有著極大的作用的，而在開(kāi)展相關(guān)工作的過(guò)程中必須有足夠健全的工作評(píng)價(jià)體系去幫助以電腦相關(guān)工作的開(kāi)展能夠更有效果，某種程度上評(píng)價(jià)體系是對(duì)工作方向的一種指引。但當(dāng)前很多高校思政工作的評(píng)價(jià)體系都是不夠健全的，存在著或多或少的問(wèn)題，需要及時(shí)對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)完善?；诖耍闹袑?duì)健全高校思政工作評(píng)價(jià)體系的方式進(jìn)行了研究。

【關(guān)鍵詞】高校思政教育;思政工作;評(píng)價(jià)體系;評(píng)價(jià)體系完善;評(píng)價(jià)體系研究

引言：高校在明確自身要培養(yǎng)怎樣的人才的過(guò)程中，相關(guān)的思政工作是發(fā)揮著至關(guān)重要的作用的，尤其當(dāng)代社會(huì)環(huán)境對(duì)于人才的需求是更全面的，思政工作的開(kāi)展就變得更加重要。高校在開(kāi)展思政工作的過(guò)程中必須要對(duì)其開(kāi)展的結(jié)果進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)，才能去獲悉工作開(kāi)展的方向，具體的執(zhí)行是否是合適的，科學(xué)的，才更有利于思政工作效率的不斷提升。因此對(duì)于高校思政工作評(píng)價(jià)體系進(jìn)行研究并不斷對(duì)其進(jìn)行健全是極為必要的。

一、當(dāng)前高校思政工作評(píng)價(jià)體系中存在的問(wèn)題

（一）評(píng)價(jià)模式具有非常大的局限性

當(dāng)前高校思政工作在開(kāi)展的過(guò)程中大多采取的是比較傳統(tǒng)的方式，比如說(shuō)對(duì)學(xué)生的檔案材料進(jìn)行審核查看，開(kāi)展思政教育相關(guān)的訪談講座，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查來(lái)對(duì)學(xué)生以及教師的一些想法觀點(diǎn)進(jìn)行獲悉等[1]。當(dāng)然以這種方式開(kāi)展的評(píng)價(jià)模式是具有一定的優(yōu)勢(shì)的，能夠在有限的時(shí)間里幫助高校思政工作者盡可能多地來(lái)了解到更多的基層信息，對(duì)一些觀點(diǎn)意見(jiàn)等也能夠客觀記錄，但這種模式的缺點(diǎn)也是極大的，很多已經(jīng)獲得的匯報(bào)材料，其真實(shí)性是很難在較短的時(shí)間內(nèi)分辨清楚的，此外即使是現(xiàn)場(chǎng)的訪談，但所詢問(wèn)考察的內(nèi)容也基本上是一些準(zhǔn)備好的內(nèi)容，很可能無(wú)法獲得足夠透徹的信息。

（二）評(píng)價(jià)指標(biāo)的系統(tǒng)性不足

在評(píng)價(jià)高校思政工作開(kāi)展成效的過(guò)程中，需要有一定的指標(biāo)作為評(píng)價(jià)的參照，因此必須有足夠合理，全面的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，才能對(duì)高校思政工作的價(jià)值進(jìn)行更合理的評(píng)價(jià)。當(dāng)前的評(píng)價(jià)指標(biāo)更多的是側(cè)重于對(duì)工作結(jié)果的考察，將所有的工作按照類別進(jìn)行劃分，并繼續(xù)細(xì)化為一個(gè)個(gè)的次級(jí)指標(biāo)，最終對(duì)完成的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。雖然在細(xì)致化上占據(jù)一定優(yōu)勢(shì)，但對(duì)于工作過(guò)程的評(píng)價(jià)仍然是缺失的，在評(píng)價(jià)的系統(tǒng)性方面有所不足。

（三）指標(biāo)的權(quán)重配比不夠科學(xué)

高校思政工作的評(píng)價(jià)是各方面的評(píng)價(jià)結(jié)果的一種綜合，在評(píng)價(jià)時(shí)可能工作結(jié)果是占據(jù)百分之八十的權(quán)重的，而過(guò)程或者其他的材料，準(zhǔn)備工作等占據(jù)百分之二十的權(quán)重。這種評(píng)價(jià)體系中最重要的是對(duì)不同評(píng)價(jià)組成的權(quán)重進(jìn)行合理配比，但目前高校思政工作的評(píng)價(jià)體系中，這一權(quán)重配比普遍是不夠科學(xué)的，很多配比的出現(xiàn)純粹是依靠校方工作人員的主觀想法，帶有極大的個(gè)人情感色彩，不夠客觀合理。

二、健全高校思政工作評(píng)價(jià)體系

（一）不斷完善相關(guān)的評(píng)價(jià)指標(biāo)

在健全高校思政工作評(píng)價(jià)體系的過(guò)程中需要對(duì)相關(guān)的評(píng)價(jià)指標(biāo)不斷完善，在當(dāng)前工作指標(biāo)的基礎(chǔ)之上增加更多角度的思政工作效果評(píng)價(jià)，比如說(shuō)每月開(kāi)展的思政教育活動(dòng)的數(shù)量，在思政活動(dòng)組織方面的創(chuàng)新性等等，使得思政工作的評(píng)價(jià)可以變得更加多遠(yuǎn)的同時(shí)也能夠有更全面的量化。此外，隨著高校思政工作的不斷開(kāi)展，相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)也應(yīng)該不斷更新發(fā)展，確保評(píng)價(jià)指標(biāo)與實(shí)際思政工作是一起共同進(jìn)步的。

（二）要有思政工作的特色評(píng)價(jià)

高校思政工作在開(kāi)展的過(guò)程中需要不斷進(jìn)行形式的創(chuàng)新，有結(jié)合本校的辦學(xué)特色開(kāi)展更符合本校實(shí)際情況的特色活動(dòng)。故而在對(duì)其開(kāi)展成果進(jìn)行評(píng)價(jià)的過(guò)程中也應(yīng)該要有特色的評(píng)價(jià)，工作成果以及評(píng)價(jià)體系都不能直接照搬其他院?；蛘哌^(guò)往的歷史經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該緊隨時(shí)代潮流，發(fā)揮校方特產(chǎn)，比如說(shuō)農(nóng)業(yè)院校的思政工作評(píng)價(jià)就可以從試驗(yàn)田，農(nóng)作物種植成果等方面入手。力求將思政工作與本校的人才培養(yǎng)進(jìn)行最深入的融合，最終取得的成果才會(huì)是最好的。

（三）要善于運(yùn)用大數(shù)據(jù)

互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，并且在教育工作中已經(jīng)有了極為廣泛的應(yīng)用。在幫助健全高校思政工作評(píng)價(jià)體系的過(guò)程中還應(yīng)該要善于運(yùn)用大數(shù)據(jù)的手段。比如說(shuō)對(duì)于學(xué)生以及教職工的檔案資料進(jìn)行數(shù)據(jù)化的管理，建立電子檔案庫(kù)，既確保了這些檔案資料存儲(chǔ)的安全性，也使得這些資料內(nèi)容在查詢以及驗(yàn)證真假方面變得更加便捷[2]。再比如說(shuō)，收集思政活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中獲得的一些反饋，利用信息技術(shù)建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)模型，對(duì)其進(jìn)行更全面的分析，相關(guān)的活動(dòng)評(píng)價(jià)就可以變得更加精準(zhǔn)。

三、結(jié)束語(yǔ)

高校思政評(píng)價(jià)體系是對(duì)日常思政工作開(kāi)展過(guò)程以及結(jié)果的一種督促方式，合理科學(xué)且健全的評(píng)價(jià)體系能夠幫助高校的思政工作開(kāi)展得更順利，取得的效果更好。因此高校在開(kāi)展思政工作的同時(shí)也應(yīng)該不斷對(duì)相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行健全完善，要豐富評(píng)價(jià)指標(biāo)，使其更具多元性，要有時(shí)代信息化的評(píng)價(jià)方式，還應(yīng)該體現(xiàn)出校方自身的辦學(xué)特色，構(gòu)建健全的思政工作評(píng)價(jià)體系，為培養(yǎng)更高素質(zhì)的人才不斷努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮榮.高校思想政治工作進(jìn)公寓的現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以浙江省臺(tái)州地區(qū)高校為例[J].臺(tái)州學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（02）：93-96.

[2]傅霖敏.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治工作質(zhì)量提升研究[D].閩南師范大學(xué).

校級(jí)課題：青島恒星科技學(xué)院人文社科項(xiàng)目

課題名稱：健全高校思想政治工作評(píng)價(jià)體系研究

課題編號(hào)：HXKY2019W020

作者簡(jiǎn)介：徐芹芹，（1990.08），性別：女，民族：漢，籍貫：山東省臨沂市，職稱：講師，學(xué)歷：研究生，主要研究方向：經(jīng)濟(jì)大類方向。