培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人

劉志輝

2021年4月19日，習近平總書記到清華大學(xué)考察，在師生代表座談會上強調(diào)，黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要，對科學(xué)知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。我們要建設(shè)的世界一流大學(xué)是中國特色社會主義的一流大學(xué)，我國社會主義教育就是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。我國高等教育要立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，心懷“國之大者”，把握大勢，敢于擔當，善于作為，為服務(wù)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福貢獻力量。廣大青年要肩負歷史使命，堅定前進信心，立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為堪當民族復(fù)興重任的時代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花。

我們黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)事業(yè)，沒有人才就不可能取得成功。在革命戰(zhàn)爭年代，沒有一大批用馬克思主義理論武裝起來的杰出的政治家、軍事家，沒有成千上萬優(yōu)秀的干部和戰(zhàn)士，就不可能取得革命戰(zhàn)爭的勝利，建立全國政權(quán)。當代中國，經(jīng)過40多年的改革開放，社會生產(chǎn)力、人民生活水平和綜合國力都邁上了一個大臺階，我們比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標，我們也比歷史上任何時期都更加渴求人才。正如鄧小平同志1985年5月19日在全國教育工作會議上所指出的：“我們多次說過，我國的經(jīng)濟，到建國一百周年時，可能接近發(fā)達國家的水平。我們這樣說，根據(jù)之一，就是在這段時間里，我們完全有能力把教育搞上去，提高我國的科學(xué)技術(shù)水平，培養(yǎng)出數(shù)以億計的各級各類人才?！?/p>

這次全國教育工作會議從5月15日開到5月20日，歷時6天。會議討論通過的《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》第一次明確提出在全國有計劃有步驟地普及九年義務(wù)教育;調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)、大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育;改革高等學(xué)校的招生計劃和畢業(yè)生分配制度，擴大高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)等。之后，我國教育體制改革全面展開，適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的各類人才不斷涌現(xiàn)。

在這次會議上，鄧小平同志以其遠見卓識，強調(diào)了人才的重要性。比如，“我們國家，國力的強弱，經(jīng)濟發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質(zhì)，取決于知識分子的數(shù)量和質(zhì)量”。又如，“一個十億人口的大國，教育搞上去了，人才資源的巨大優(yōu)勢是任何國家比不了的”。他還把人才優(yōu)勢和制度優(yōu)勢結(jié)合起來，認為“有了人才優(yōu)勢，再加上先進的社會主義制度，我們的目標就有把握達到”。基于人才的重要性，鄧小平認為，中央提出要以極大的努力抓教育，并且從中小學(xué)抓起，這是有戰(zhàn)略眼光的一著;如果現(xiàn)在不向全黨提出這樣的任務(wù)，就會誤大事，就要負歷史的責任。為此，鄧小平嚴厲批評了不重視教育的部分同志，他們對于發(fā)展和改革教育的必要性，“認識不足，缺乏緊迫感，或者口頭上承認教育重要，到了解決實際問題時又變得不那么重要了”。鄧小平認為，忽視教育的領(lǐng)導(dǎo)者，是“缺乏遠見的、不成熟的領(lǐng)導(dǎo)者，就領(lǐng)導(dǎo)不了現(xiàn)代化建設(shè)”。

黨的十八大以來，習近平總書記始終從戰(zhàn)略高度重視人才工作，重視教育工作。2012年12月，習近平總書記在廣東考察工作時就指出：“綜合國力競爭歸根到底是人才競爭?！薄爸袊@么多人，教育上去了，將來人才就會像井噴一樣涌現(xiàn)出來。這是最有競爭力的?！薄耙浞职l(fā)揮好現(xiàn)有人才作用，同時敞開大門，招四方之才，招國際上的人才，擇天下英才而用之。”2014年9月，在同北京師范大學(xué)師生代表座談時，習近平總書記指出：“人才越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯?！薄啊畠蓚€一百年奮斗目標的實現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育?！边@次到清華大學(xué)考察，習近平總書記又一次強調(diào)了黨和國家事業(yè)發(fā)展對教育、對科學(xué)知識、對優(yōu)秀人才的迫切需要。

如何培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，怎樣使人才“像井噴一樣涌現(xiàn)出來”？習近平總書記認為有幾項基礎(chǔ)性工作要抓好。

堅持辦學(xué)正確政治方向。習近平總書記強調(diào)，要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，抓住歷史機遇，緊扣時代脈搏，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局，把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強創(chuàng)新第一動力更好結(jié)合起來，更好為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

我國社會主義教育就是要培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。習近平總書記認為，人才培養(yǎng)是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育人是本。人無德不立，育人的根本在于立德。要把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標準，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴私德。要把立德樹人內(nèi)化到學(xué)校建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹人為核心，以立德為根本。

建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍。習近平總書記強調(diào)，教師是教育工作的中堅力量，沒有高水平的師資隊伍，就很難培養(yǎng)出高水平的創(chuàng)新人才，也很難產(chǎn)生高水平的創(chuàng)新成果。一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望。什么樣的老師是好的老師？習近平總書記指出，好老師有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。一是有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責。二是有道德情操。廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。三是有扎實學(xué)識。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。要研究真問題，著眼世界學(xué)術(shù)前沿和國家重大需求，致力于解決實際問題，善于學(xué)習新知識、新技術(shù)、新理論。四是有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。

形成高水平人才培養(yǎng)體系。習近平總書記強調(diào)，社會主義建設(shè)者和接班人，既要有高尚品德，又要有真才實學(xué)。學(xué)什么、能學(xué)到什么、學(xué)得怎么樣，同人才培養(yǎng)體系密切相關(guān)。人才培養(yǎng)體系必須立足于培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這個根本問題來建設(shè)，可以借鑒國外有益做法，但必須扎根中國大地。人才培養(yǎng)體系涉及學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系等，而貫通其中的是思想政治工作體系。習近平總書記指出，加強黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)，加強思想政治工作體系建設(shè)，是形成高水平人才培養(yǎng)體系的重要內(nèi)容。要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，把我們的特色和優(yōu)勢有效轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的能力。

時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才，培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興的中國夢就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。