關(guān)二爺

遐依

那時(shí)候開(kāi)店做生意的人，信關(guān)云長(zhǎng)關(guān)二爺?shù)暮芏唷?/p>

鄭明他爸沒(méi)活兒干的時(shí)候就在外面打牌，平房里一個(gè)小房間，一張牌桌四把椅，四個(gè)人抽煙，房間永遠(yuǎn)煙霧繚繞。外邊堂屋擺一尊關(guān)二爺，關(guān)二爺面前三炷香永遠(yuǎn)燒不完，三點(diǎn)紅光亮在關(guān)二爺眼前，時(shí)間久了，鄭明老覺(jué)得這位關(guān)二爺有些斗雞眼。不論怎樣，這屋里進(jìn)進(jìn)出出的客人離開(kāi)時(shí)，都照例要拜一拜它。

媽媽叫他去喊他爸回家。爸爸一開(kāi)始不睬他，被念得煩了，長(zhǎng)吁一口氣，煙霧從鼻子嘴巴里一同冒出來(lái)，他在這煙霧里被爸爸像小時(shí)候一樣抱到腿上坐著，鄭明正尷尬得掙扎起來(lái)時(shí)，半是威脅半是玩笑的聲音從背后傳來(lái)：“打一把就跟你回去，別裝，我知道你小子都看會(huì)了。”

鄭明有個(gè)哥哥，叫鄭朗，大他兩歲，輪流去叫爸爸回家。從小，他哥像媽，他像爸，但要論觀察入微，鄭明覺(jué)得還是他哥和爸爸一脈相承。他沒(méi)弄明白，爸爸怎么就看出自己學(xué)會(huì)了打牌呢？在爸爸面前，他明明就和鄭朗一樣乖。

那一把他輸了。他當(dāng)然贏不了那三個(gè)老牌友。爸爸在他頭上揮了一巴掌，沒(méi)用多大勁，只是把他從腿上趕下去。他站在一旁還傻乎乎地說(shuō)：“打完了，回家啊。”

“你都沒(méi)打贏，回什么回！”爸爸說(shuō)，擺擺手，“去去去。”

鄭明生氣了。心理學(xué)有個(gè)著名的理論叫踢貓效應(yīng)，一個(gè)十二歲的男孩兒，連只貓都沒(méi)得踢，用誓將地板踩塌的氣勢(shì)走出了房間，一眼看見(jiàn)堂屋里斗雞眼的關(guān)二爺。

鄭明從掛在墻上的黃歷上撕了個(gè)角，抽出一根香碾滅了，在小紙片上寫(xiě)了倆字兒，夾在那關(guān)二爺后腦勺和衣領(lǐng)之間，又把香原樣插回去。誰(shuí)沒(méi)事會(huì)去看關(guān)二爺背后呢。于是直到一年之后，一次正式的祭拜前，這屋的老板才發(fā)現(xiàn)這片紙以及紙上的名字——鄭朗。

老板不是什么善茬兒，認(rèn)定了是他爸把自己兒子的名字放這里占他便宜，當(dāng)即將他爸掃地出門，并撂下話：你要再來(lái)，就不只掃地出門這么簡(jiǎn)單了。

爸爸回去就抓著鄭明狠狠揍了一頓。這一年鄭明沒(méi)少在那些人拜關(guān)二爺?shù)臅r(shí)候偷著樂(lè)，這一頓挨得不冤，就是納悶，明明寫(xiě)的是鄭朗的名字，爸爸又沒(méi)親眼看到那張紙上的字，怎么就直接認(rèn)定了是他鄭明？

鄭朗來(lái)給他擦藥。一開(kāi)始鄭明白了他一眼，扭過(guò)身去，記恨他冷眼旁觀。鄭朗也不硬來(lái)，拿著那瓶紅花油站在旁邊說(shuō)：“這件事是你做得不對(duì)，挨打怪誰(shuí)？你要是怪我不攔著爸，那我也沒(méi)辦法，我去攔也沒(méi)用，何況，本來(lái)就是你做得不對(duì)?！?/p>

嘿——”鄭明氣個(gè)半死，“哥你這人！忒煩你拿有用沒(méi)用說(shuō)事兒！”

“還有，”鄭朗說(shuō)，“你用我名字，我還沒(méi)跟你算賬呢。”

鄭明一下子就氣短了。

“用下你名字怎么啦？”

“思想品德課沒(méi)學(xué)什么叫姓名權(quán)？”鄭朗不慍也不怒，一句一句捕蛇桿似的卡著他，任他如何吐著信子齜出利牙，始終從容不迫游刃有余。“乖乖擦藥，我就不追究你侵權(quán)了?！编嵗收f(shuō)完最后一句，把藥瓶擰開(kāi)，瓶口摁在他小腿的淤青上，力氣有點(diǎn)大，鄭明“嘶”地叫喚了一聲轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，也不好再把臉板回去，只好休戰(zhàn)。

橘紅的藥水沿著小腿的肌肉蜿蜒而下，鄭朗抬起另一只手阻斷那些藥水的去路，四根手指都覆上去，往上推，在傷痕處揉搓。他哥的手是寫(xiě)字的手，不怎么爬樹(shù)，也不怎么在地上揩蹭，更不打架，干凈整潔，骨節(jié)棱角硬朗，青色的血管蟄伏在手背的皮膚下，隨著動(dòng)作小幅游動(dòng)。這時(shí)候鄭明覺(jué)得鄭朗著實(shí)有點(diǎn)像關(guān)二爺，一張嚴(yán)肅的鐵面下倒是重義的性情。還算是他親哥。

沒(méi)想到?jīng)]過(guò)多久，鄭明就推翻了自己的結(jié)論。

原本和他玩兒牌，陪他練技術(shù)的同學(xué)，紛紛躲著他，要么直接拒絕要么推脫有事，不再和他玩了。鄭明連哄帶威脅，打破砂鍋問(wèn)到底，終于問(wèn)出是鄭朗跟他們打了招呼，不許他們?cè)賻е嵜魍鎯骸ｋm然鄭朗斯斯文文，但畢竟是初三的學(xué)長(zhǎng)，說(shuō)話客氣而不容置喙，幾個(gè)男孩只好從命。

鄭明不曉得鄭朗也知道自己會(huì)打牌，再往下一想，渾身的血都往頭頂沖。

“我打牌的事你是不是早就知道？”放學(xué)后，他問(wèn)他哥。

“嗯?！?/p>

“是你告訴爸的？”

“嗯?！编嵗收J(rèn)下，還想說(shuō)什么，被鄭明打斷了：“那你干嗎等到現(xiàn)在才跟我朋友打招呼？你就會(huì)打小報(bào)告加挑撥離間唄，干嗎不早點(diǎn)？！你是不是覺(jué)得我升了初中，和你一個(gè)學(xué)校了，丟你的臉？哥，你當(dāng)你的三好學(xué)生去，在學(xué)校別認(rèn)我這個(gè)弟弟，大家都快活！”說(shuō)完，把書(shū)包往右肩上一甩，自己回家了。

家里日歷上，被媽媽用紅筆圈出來(lái)的中考的日子一天天逼近。日歷上線條勾勒的關(guān)羽畫(huà)像緊鎖眉頭，一臉義薄云天，看得鄭明心煩。鄭朗還是每天去抓找朋友打牌的鄭明回家，幾乎每天傍晚，都在教學(xué)樓下、操場(chǎng)邊上演一場(chǎng)兄弟追逐戲。鄭朗體力不如鄭明，往往氣喘吁吁地彎下腰，雙手撐在膝上，背上馱著厚重書(shū)包和一輪搖搖欲墜的夕陽(yáng)，像匹不堪重負(fù)的瘦馬。

那個(gè)周五放學(xué)后，原本也是重復(fù)著這樣一場(chǎng)實(shí)力懸殊的追逐。唯一的意外出現(xiàn)在鄭朗停下之后，鄭明邊跑邊回過(guò)頭看他，沒(méi)留神，撞到一個(gè)人。那人一把抓住鄭明，擰著眉毛說(shuō)：“這不是鄭朗的弟弟嘛？怎么走路的？”鄭明認(rèn)出他是和哥哥同年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)，說(shuō)：“抱歉，但我不是鄭朗弟弟！”

“我管你是誰(shuí)弟弟，你把我書(shū)撞壞了。”男生十分暴躁，幾乎要把手里抓著的課本拍到他臉上。鄭明這才看清，他手里的書(shū)掉了好幾頁(yè)，可是這書(shū)看起來(lái)又舊又破，明顯平常就不被愛(ài)惜，應(yīng)該本就要散架了，他運(yùn)氣不好，這才撞到槍口上。

“我拿回家?guī)湍阏澈冒?。”鄭明到底理虧在先，只能同他商量?/p>

“這是課本！我今晚復(fù)習(xí)就要用！”男生不依不饒。

難不成讓他在這里粘好？這里又沒(méi)有膠水，而且他和鄭朗耽擱了不少時(shí)間，已經(jīng)快天黑了。鄭明正為難，一個(gè)沉穩(wěn)的聲線從肩頭越了過(guò)去：“我和你換吧。我的課本和你一樣?！?/p>

回過(guò)頭，是鄭朗。他把自己手中翻過(guò)無(wú)數(shù)次但依然整潔的課本遞過(guò)去，拍了拍鄭明的肩，對(duì)那男生說(shuō)：“對(duì)不起，這是我弟弟?！?/p>

男生沒(méi)理由不接受這個(gè)完美的方案?？舌嵜髦滥潜緯?shū)上有多少一字一字認(rèn)認(rèn)真真記下的筆記。他不答應(yīng)，然而肩上的手掌收緊，鄭朗說(shuō)：“要回家了，我們還要叫爸回家吃飯?！?/p>

課本被拿走了。男生離開(kāi)，兩個(gè)人沉默著，一張張拾起地上散落的書(shū)頁(yè)。

“書(shū)上的筆記怎么辦？”鄭明問(wèn)。

“沒(méi)事，我還在筆記本上整理了一遍。”鄭朗頓一下，“你知道他剛剛為什么不讓你拿回家粘嗎？”

鄭明不說(shuō)話，他知道鄭朗會(huì)說(shuō)的。

“因?yàn)槊總€(gè)人的信譽(yù)是以自己的實(shí)力或者人品為擔(dān)保的，就像關(guān)二爺有過(guò)五關(guān)斬六將的實(shí)力才能保住自己對(duì)劉備的忠義回到漢營(yíng)。那個(gè)老板不相信爸爸沒(méi)寫(xiě)那個(gè)小紙條，因?yàn)榘职制綍r(shí)在別人眼里人品就不行;爸爸認(rèn)定小紙條是你寫(xiě)的而不是我，因?yàn)槠綍r(shí)確實(shí)是你比較不讓人省心?！编嵗誓笾切?shū)頁(yè)直起身，皺著眉補(bǔ)充說(shuō)，“不過(guò)，當(dāng)時(shí)我并不是向他告狀說(shuō)你學(xué)會(huì)了打牌，只是勸他別再打，對(duì)你影響不好?！?/p>

鄭明瞪著他：“你又知道什么？我學(xué)打牌是想贏了他那幫牌友，好叫爸爸沒(méi)話說(shuō)，早點(diǎn)回家吃飯?！彼褤炱饋?lái)的書(shū)頁(yè)塞進(jìn)哥哥手里。

鄭朗低下頭，把課本和散落的書(shū)頁(yè)裝進(jìn)書(shū)包，裝好了，才說(shuō)：“是我不好。我覺(jué)得，我們家不能再這樣下去了……我管不了咱爸，只能管好你?！?/p>

“誰(shuí)要你管，我又沒(méi)學(xué)壞。”鄭明白他一眼，把書(shū)包雙肩背好，邁開(kāi)步子，“走啦，回家?！?/p>

鄭朗笑一笑，跟上去。

夕陽(yáng)下的追逐結(jié)束了。

中考那天，鄭朗發(fā)現(xiàn)日歷上的關(guān)羽畫(huà)像下面添了一行小字：關(guān)二爺，保佑我哥考個(gè)好高中唄。

鄭朗拿著筆在后面添：不用麻煩關(guān)二爺，咱靠自己的實(shí)力。

寫(xiě)完，他在媽媽的催促聲中奔赴考場(chǎng)。日歷上的關(guān)二爺，一如既往，滿臉義薄云天。