后疫情時(shí)代青年擔(dān)當(dāng)及人民立場(chǎng)的思考

◆摘? 要：在疫情期間，我們經(jīng)歷了前所未有的時(shí)代變局，更是見(jiàn)證了許多事件。在后疫情時(shí)代中，在經(jīng)歷了許多從未經(jīng)歷的事件后，我對(duì)人民立場(chǎng)與青年的時(shí)代擔(dān)當(dāng)有了新的思考與認(rèn)識(shí)，本文將從后疫情時(shí)代人民立場(chǎng)、后疫情時(shí)代擔(dān)當(dāng)者、兩個(gè)個(gè)方面的思考進(jìn)行闡述。

◆關(guān)鍵詞：人民立場(chǎng);時(shí)代擔(dān)當(dāng)者

1引言

2020年新冠疫情的突然發(fā)生，給我們的學(xué)習(xí)、工作、日常生活都帶來(lái)了巨大的改變，而在疫情中，我們的黨和政府體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的人民立場(chǎng)，一切措施命令均為了人民群眾的生命安全、許多青年更是顯現(xiàn)出身上的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，紛紛奔赴疫情前線(xiàn)或是以其他方式貢獻(xiàn)自己的一份力。

2后疫情時(shí)代人民立場(chǎng)的思考

人民立場(chǎng)對(duì)于我們黨、我們每個(gè)人都顯得尤為重要。疫情期間，我看到了許多人身上所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈的人民立場(chǎng)，他們有的是醫(yī)護(hù)人員、有的是政府人員、有的是社區(qū)工作者、有的則是普通群眾。

2.1疫情前我所理解的人民立場(chǎng)

記憶中自己第一次了解到人民立場(chǎng)這一詞語(yǔ)是在小學(xué)上思想品德課的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的課本上有提到人民立場(chǎng)這一詞語(yǔ)，而自己一直以來(lái)對(duì)于人民立場(chǎng)的認(rèn)識(shí)非常淺薄;我所理解的便是站在人民的角度去想問(wèn)題，做一些能幫到身邊人的事情，我也沒(méi)去進(jìn)行更深次的思考。

2.2疫情中我重新思考的人民立場(chǎng)

在疫情發(fā)生后，大部分人選擇減少外出，我也不例外。不出門(mén)呆在家便多出了很多空閑時(shí)間，我開(kāi)始關(guān)注每日的疫情相關(guān)新聞，我重新思考人民立場(chǎng)這一詞語(yǔ)，作為一名大三的學(xué)生，更是一名入黨積極分子，我的人民立場(chǎng)又是什么？很快我便有了答案，我的人民立場(chǎng)便是去為人民服務(wù)，我所能為人民做的服務(wù)就是力所能及的志愿服務(wù)和盡自己努力幫助一些急需幫助的人。

2.3后疫情時(shí)代我的人民立場(chǎng)

我所重新認(rèn)識(shí)的人民立場(chǎng)促使我作出了報(bào)名疫情防控志愿項(xiàng)目的決定。我希望能為我身邊的人做一些事，我更希望能為國(guó)家、為這場(chǎng)戰(zhàn)役貢獻(xiàn)我自己的一份微弱力量，我成為了圓夢(mèng)公益線(xiàn)上防疫志愿者、世青創(chuàng)新中心疫情防控倡導(dǎo)者，我選擇了待在家里做志愿，我所拿在手里的手機(jī)不再只是用來(lái)發(fā)微信看微博，它成為了我的“號(hào)角”，每天通過(guò)對(duì)一些疫情現(xiàn)狀、最新新聞的線(xiàn)上宣傳，使更多的人可以了解到當(dāng)前的情況。

同時(shí)我意識(shí)到了自己參與的聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)月捐計(jì)劃和微辣青年月捐計(jì)劃，每個(gè)月捐的錢(qián)不多，所能起到的作用、幫到的人也只是有限的，但這是我作為一名普通大學(xué)生所能盡力做的，這就是我在后疫情時(shí)代重新思考后的人民立場(chǎng)。

普通大學(xué)生也許不能向醫(yī)護(hù)人員一樣奔赴前線(xiàn)、像解放軍戰(zhàn)士搬接管雷神山醫(yī)院，也無(wú)法捐出多大的金額，但我們能為人民服務(wù)的最好途徑便是參與到志愿活動(dòng)，其次便是好好學(xué)習(xí)，就如同我們廣工團(tuán)隊(duì)研發(fā)的新口罩濾膜，學(xué)有所成才能為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

3后疫情時(shí)代中國(guó)青年的時(shí)代擔(dān)當(dāng)

危難時(shí)刻顯英雄本色，疫情期間涌現(xiàn)出一大批時(shí)代擔(dān)當(dāng)者，這也使我對(duì)中國(guó)青年的時(shí)代擔(dān)當(dāng)進(jìn)行了思考。

3.1什么是青年的時(shí)代擔(dān)當(dāng)

事物之間是聯(lián)系與發(fā)展的，101年前的青年擔(dān)當(dāng)與101年后當(dāng)代青年的時(shí)代擔(dān)當(dāng)有共同點(diǎn)，但101年后的時(shí)代擔(dān)當(dāng)比之101年前又有所發(fā)展。101年前，當(dāng)時(shí)的青年學(xué)生展現(xiàn)出愛(ài)國(guó)與進(jìn)步、民主與科學(xué)的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，接下來(lái)的一二九運(yùn)動(dòng)或是其他學(xué)生運(yùn)動(dòng)，都體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)青年愛(ài)國(guó)、救國(guó)的擔(dān)當(dāng)。而在101年后的今日，當(dāng)代青年接起了新時(shí)代賦予的新使命，我們背負(fù)起了中國(guó)夢(mèng)、中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。在當(dāng)前的時(shí)代下，去做開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，敢于站出來(lái)、樂(lè)于做奉獻(xiàn)，就如同戰(zhàn)疫期間的廣大青年醫(yī)護(hù)人員、志愿者們所體現(xiàn)出來(lái)的擔(dān)當(dāng)，這是我思考后認(rèn)為中國(guó)青年的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。

3.2每個(gè)青年均可為時(shí)代擔(dān)當(dāng)者

每個(gè)青年都可以成為時(shí)代擔(dān)當(dāng)者，時(shí)代賦予我們擔(dān)當(dāng)，也許有人選擇如同鴕鳥(niǎo)般將腦袋埋進(jìn)沙子中，試圖躲避，但更多的人則是選擇迎難而上，肩負(fù)擔(dān)當(dāng)。在這次新冠疫情中，已經(jīng)體現(xiàn)出了無(wú)數(shù)的青年擔(dān)當(dāng)者，我們可以看到數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在4.2萬(wàn)多名馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員中，有1.2萬(wàn)多名“90后”青年，更是有相當(dāng)一部分還是“95后”、“00后”。以及有大量的青年在疫情面前，選擇承擔(dān)擔(dān)當(dāng)，這只是醫(yī)護(hù)人員這一行業(yè)，而在各行各業(yè)更是有著無(wú)數(shù)的身影，武漢的外賣(mài)小哥們疫情期間頂著工作量劇增、高風(fēng)險(xiǎn)，每天仍然給醫(yī)護(hù)人員、給普通百姓送外賣(mài)，誤入武漢的大連小伙意外在醫(yī)院當(dāng)了志愿者，還有街頭隨處可看到的青年志愿者們，還有許許多多我無(wú)法一一列舉的人，我在他們身上看到了擔(dān)當(dāng)。

當(dāng)我在家想著怎么為疫情防控做點(diǎn)事的時(shí)候，我很有幸，以防控志愿者的身份也成為了一名時(shí)代擔(dān)當(dāng)者，我也看到了許多校友走上街頭去做社區(qū)志愿者，我也看到了許多人用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)為疫情防控發(fā)聲。不只是在疫情期間，在平常時(shí)候不管我們?cè)谀睦?，用什么樣的方式，我們都可以成為一名時(shí)代擔(dān)當(dāng)者。

4結(jié)語(yǔ)

每個(gè)青年的能力有強(qiáng)弱之分，肩負(fù)的擔(dān)當(dāng)自然也有輕重之分，但每個(gè)青年都應(yīng)是時(shí)代擔(dān)當(dāng)者。我們努力學(xué)習(xí)，希望的是有一天可以將所學(xué)用于社會(huì)、用于國(guó)家，學(xué)以致用方為學(xué)。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。我們每一代青年都有各自的征程，老一輩的青年人為我們先行探索了方向，我們作為當(dāng)代青年，應(yīng)迎難而上，將個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)，結(jié)合努力奮斗每一天，走好當(dāng)代青年的新長(zhǎng)征路，勇做時(shí)代的擔(dān)當(dāng)者。

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作者簡(jiǎn)介

林晟楷（2000.01—），男，漢語(yǔ)，廣東汕頭人，本科學(xué)歷，廣東工業(yè)大學(xué)本科生，研究方向：思政教育。