帕格尼尼隨想曲主題音樂會練習(xí)曲的創(chuàng)作特征與演奏啟示

摘要：本文選取舒曼的帕格尼尼隨想曲主題音樂會練習(xí)曲作為研究對象，對這套鋼琴作品所使用的織體進行歸納分析，探索不同織體所表現(xiàn)的音樂情緒與內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，對作品進行演奏上的詮釋，論證套曲對于鋼琴演奏以及鋼琴教學(xué)的意義。

關(guān)鍵詞：帕格尼尼隨想曲;創(chuàng)作特征;演奏啟示

中圖分類號：J624.1

文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312 （2020） 09-0062-02

舒曼的《帕格尼尼隨想曲主題音樂會練習(xí)曲》op.10是一套鋼琴改編曲，原作為意大利小提琴演奏家、作曲家帕格尼尼的《二十四首小提琴隨想曲》。這套鋼琴改編曲共6首，分別改編自原作的二、三、四、六、十和十二首。這套改編曲運用了很多音樂語匯進行創(chuàng)作，包括豐富的織體、多樣的節(jié)奏以及特定重音的使用，這些都體現(xiàn)了舒曼鋼琴作品的創(chuàng)造性與音樂性。本文圍繞套曲所使用的鋼琴織體進行研究，分析得出套曲所使用的鋼琴織體可歸納為以下三類：

一、節(jié)奏動力性織體

即在和聲基礎(chǔ)上使用某一節(jié)奏型，形成特定節(jié)奏型的和聲進行，以表現(xiàn)樂曲的特定風(fēng)格與內(nèi)容。①在這部練習(xí)曲集中，舒曼大量使用了這一鋼琴織體進行創(chuàng)作，以下為舉例說明：

練習(xí)曲第一首：（見譜例1）

舒曼在這首作品的低音聲部加入了節(jié)奏動力性織體，這一織體由持續(xù)的“十六八”節(jié)奏構(gòu)成，廣泛運用在這首作品中?？楏w使用的節(jié)奏雖不難，演奏起來卻不易，主要訓(xùn)練左手快速大跳的準確性。如譜例所示，兩個十六分音符要用手指跳音演奏，第二個跳音跳起的同時手腕向右移動到下一個音的位置，運用遠距離大跳的技巧。這一技巧運用在快速演奏的作品中，主要通過手腕的快速移動及手指在反復(fù)練習(xí)準確到達目標音產(chǎn)生的肌肉記憶來彈奏。有了低音聲部快速靈動的伴奏織體的襯托，讓原本綿延連貫的旋律多了一些活潑的氣息。

練習(xí)曲第二首：（見譜例2）

在這首作品的低音聲部，舒曼同樣運用了節(jié)奏動力性織體，這一織體由兩組半拍時值的三連音加上一個四分音符組成，主要訓(xùn)練左手連奏技術(shù)及特定指法彈奏。演奏時手指始終保持貼鍵的狀態(tài)，運用手臂和手腕的力量牽引著手指隨著音樂的走向移動，下鍵速度盡量緩慢。另外在旋律的最后兩個音，都用5指進行演奏，需要我們在慢速練習(xí)時保證前后兩音的連貫性和統(tǒng)一性。這一織體與上方的旋律聲部此起彼伏，使得音樂連綿不斷。同時，這一織體在低音區(qū)奏出，使音樂情緒有了更加深沉的韻味。

二、復(fù)調(diào)織體

在多聲部音樂中，兩個或以上相對獨立的旋律聲部同時進行通常被看作復(fù)調(diào)織體?！霸谒欣寺髁x作曲家中，盡管每一位都受到巴赫的深刻影響，但舒曼的復(fù)調(diào)思維是最強的。”②這套練習(xí)曲所運用了復(fù)調(diào)織體體現(xiàn)了舒曼極強的復(fù)調(diào)創(chuàng)作思維。

練習(xí)曲第四首：（見譜例3）

這首練習(xí)曲采用模仿復(fù)調(diào)手法，主題在不同的音區(qū)先后出現(xiàn)形成了二個聲部。兩個聲部的旋律此起彼伏，構(gòu)成了一問一答的關(guān)系。彈奏時應(yīng)注意兩個聲部的走向，當一個聲部旋律出現(xiàn)時，另一個聲部在音量上應(yīng)減弱來凸顯出旋律，反之亦然。此處運用復(fù)調(diào)織體，對音樂主題進行了加深和強調(diào)，也使得原本傷感的音樂情緒進一步強化。

練習(xí)曲第六首：（見譜例4）

這首練習(xí)曲運用了支聲復(fù)調(diào)的寫作手法，從譜例中可以清晰的看到節(jié)奏相同的兩條旋律在高低音聲部先后出現(xiàn)，低聲部晚于高聲部一拍出現(xiàn)。演奏時手指盡量貼鍵演奏，模仿弦樂連弓的音色，高音聲部模仿小提琴高音區(qū)清亮的音色，低音區(qū)模仿小提琴在低音區(qū)飽滿厚實的音色。此處復(fù)調(diào)織體的運用，在聽覺上形成了“你追我趕”的音樂效果，使得音樂不斷地向前發(fā)展，好似無窮動。

三、八度及含八度和弦織體

八度織體是鋼琴創(chuàng)作中常用的織體，包括八度、含八度和弦等幾種形式，適合用來表現(xiàn)宏偉輝煌的音樂效果。練習(xí)曲的第三首就是這一織體的典型代表，舒曼為了使音樂足夠響亮和引人注目，運用了這一織體寫作。

這首作品的主題旋律采用八度織體寫作。彈奏八度時應(yīng)注重手臂、手腕、手掌三者間的配合。先將手掌做好支撐，大拇指及小指立好，彈奏時運用手臂的力量下鍵，將聲音彈奏的洪亮有力。同時注意彈奏黑鍵時，用四指代替五指彈奏，手腕帶動手臂向內(nèi)彈奏黑鍵，運用手腕的前后移動完成黑白鍵的自然轉(zhuǎn)換。彈奏時四、五指用力應(yīng)多于大拇指，以便使上方的旋律音更加清晰。為了讓八度跳音彈得富有彈性，還要保證手腕、手臂的徹底放松。富有彈性的八度主題用急板的速度演奏，將樂曲活潑激越的音樂形象表現(xiàn)的淋漓盡致。

舒曼運用多種織體形式使他的這套音樂會練習(xí)曲充滿了創(chuàng)造性。這套作品使用最多的三種織體分別對應(yīng)鋼琴技術(shù)中的左手技巧訓(xùn)練、多聲部彈奏訓(xùn)練以及八度技巧訓(xùn)練，每一項都是鋼琴演奏技巧訓(xùn)練的重要板塊。此外，節(jié)奏動力性織體還為鋼琴伴奏教學(xué)提供了更多可能性。

四、結(jié)語

綜上所述，這套作品無論是從對鋼琴演奏技巧的訓(xùn)練還是對鋼琴伴奏教學(xué)的啟發(fā)都具有重要意義。

★基金項目：2019年度廣西高校中青年教師科研基礎(chǔ)能力提升項目“舒曼《帕格尼尼隨想曲主題音樂會練習(xí)曲》研究”，項目編號：2019KY0957。

注釋：

①泰爾.即興伴奏實用教程[M].北京：高等教育出版社，1990：4246.

②舒曼.鋼琴音樂[M].（英）奇塞爾（Chisse11，J），苦僧（譯）.石家莊：花山文藝出版社，1998.

作者簡介：張靖茜（1989-），女，湖南岳陽人，北海藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，講師，碩士，音樂表演與教學(xué)專業(yè)，研究方向：鋼琴伴奏藝術(shù)。