關(guān)于大學(xué)生英語(yǔ)演講技巧探析

李涵婧

◆摘? 要：隨著信息時(shí)代和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，英語(yǔ)在世界范圍內(nèi)被廣泛應(yīng)用，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、教育等各種領(lǐng)域，已成為國(guó)際語(yǔ)言。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)技能能促進(jìn)個(gè)人未來(lái)工作和專業(yè)發(fā)展。如何培養(yǎng)良好的英語(yǔ)演講技能，是當(dāng)代大學(xué)生需要關(guān)注并學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

◆關(guān)鍵詞：英語(yǔ)演講;演講技巧;大學(xué)生英語(yǔ)

隨著我國(guó)改革開放不斷推進(jìn)，目前中國(guó)國(guó)內(nèi)已將英語(yǔ)做為第二語(yǔ)言，從幼兒園期間就推薦兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)。各種英語(yǔ)演講活動(dòng)也十分普遍，國(guó)家和社會(huì)對(duì)英語(yǔ)演講能力的培訓(xùn)是愈發(fā)重視的。會(huì)說(shuō)英語(yǔ)和說(shuō)好英語(yǔ)日益成為各行各業(yè)成功人士必須提高的能力之一。在國(guó)內(nèi)教育環(huán)境下，對(duì)于國(guó)內(nèi)大學(xué)來(lái)說(shuō)，大學(xué)生在課堂上能使用英語(yǔ)做為交流語(yǔ)言的機(jī)會(huì)少之又少，用英語(yǔ)演講的機(jī)會(huì)更少。當(dāng)代大學(xué)生在日常課堂中沒(méi)有系統(tǒng)地接受英語(yǔ)演講的技巧知識(shí)。要正確掌握英語(yǔ)演講技巧，發(fā)揮自身演講魅力，必須恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種方式，給聽眾展現(xiàn)不同的一面。

一、演講稿設(shè)計(jì)

首先，開頭和結(jié)尾是吸引觀眾的地方，這兩部分需要用心設(shè)計(jì)。開頭可以將文章內(nèi)容整體呈現(xiàn)出來(lái)，結(jié)尾是對(duì)主體部分的升華。開頭可以使用小故事或者提問(wèn)設(shè)問(wèn)的方式導(dǎo)入主體部分。這種方式可以引起觀眾的興趣，設(shè)置懸念，引人思考。

正文部分是演講的主體部分，也是表達(dá)自己思想和觀點(diǎn)的主要部分。這部分的語(yǔ)言邏輯必須清晰，內(nèi)容必須流暢。在每段增加各種關(guān)聯(lián)詞、轉(zhuǎn)折詞等，必須表明主體亮點(diǎn)之處，要讓觀眾知道自己在聽什么，演講者想要表達(dá)的是什么。要始終抓住觀眾，將其引入整個(gè)演講之中。多使用短句，在演講中短句效果比長(zhǎng)句更好，更能讓觀眾理解演講者的意思。在英語(yǔ)中，可以多使用人稱代詞，但要正確使用人稱代詞，注意文化差異。對(duì)于演講，要避免自己過(guò)多使用主觀色彩強(qiáng)烈的語(yǔ)句，如果主觀色彩過(guò)于強(qiáng)烈，忽視客觀條件，會(huì)給觀眾造成不好的印象。準(zhǔn)備時(shí)可以多看些名人演講，了解名人演講時(shí)的特點(diǎn)，模仿名人名言。選用他們的好詞好句，發(fā)人深省的觀點(diǎn)語(yǔ)句，起到令觀眾難以忘記的效果。

二、語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速

演講最重要的是如何說(shuō)，如何用語(yǔ)言把寫和想的文字變成聽的語(yǔ)言，要把平白無(wú)奇的文字表達(dá)成引人入勝的話語(yǔ)，使其具有內(nèi)涵。首先是在演講時(shí)要突出強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞，采用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)。

很多大學(xué)生在說(shuō)話和演講時(shí)往往認(rèn)為，說(shuō)的越快，越能抓住人心。這種想法是錯(cuò)誤的，說(shuō)的太快很容易讓觀眾聽不清或者造成理解偏差，上一句還沒(méi)理解到內(nèi)涵，下一句還沒(méi)有聽清。當(dāng)然，語(yǔ)速過(guò)慢同樣也會(huì)使觀眾失去聽下去的興趣。要學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速，去掌控整個(gè)演講流程，學(xué)會(huì)引導(dǎo)觀眾的思路，抓住人心。

三、豐富的肢體語(yǔ)言

面部表情和肢體語(yǔ)言在演講中是必備的技巧。演講者需要在演講全程中與觀眾保持眼神交流，保持互動(dòng)。演講者通過(guò)調(diào)整身體和手勢(shì)，更加能夠體現(xiàn)出演講者情感的變化和演講內(nèi)容的重點(diǎn)，但是，切記一段演講中，肢體語(yǔ)言也不宜過(guò)多，否則會(huì)起到相反作用。

四、服裝儀態(tài)

在臺(tái)上要著裝正式，端莊大方。要有自己的臺(tái)風(fēng)。穿戴講究是文明的表現(xiàn)，是對(duì)觀眾的尊敬。并且通過(guò)一個(gè)人的外貌，可以更直觀的讓觀眾第一時(shí)間了解演講者的性格風(fēng)格和演講者的個(gè)人氣質(zhì)和特質(zhì)。演講者風(fēng)度翩翩，儀表堂堂會(huì)給觀眾留下很好的印象。在演講結(jié)束時(shí)要和觀眾說(shuō)Thank you！要向主持人或評(píng)委致敬。

五、課堂提升

在大學(xué)生課堂中，要多增加英語(yǔ)演講的機(jī)會(huì)。大學(xué)生們也要多參加這種類型的活動(dòng)。大學(xué)學(xué)校要多開展與人溝通與人交流的交際活動(dòng)，能夠提高大學(xué)生表達(dá)技巧的語(yǔ)言活動(dòng)。例如演講比賽、辯論比賽等，充分開發(fā)大學(xué)生的語(yǔ)言能力發(fā)揮潛能，促進(jìn)其實(shí)踐能力的完全提高。還可以開設(shè)專門提高英語(yǔ)演講技巧的專業(yè)課程，選用專業(yè)教師對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能的培養(yǎng)與教學(xué)。鼓勵(lì)大學(xué)生課下自己開展群體內(nèi)語(yǔ)言交流活動(dòng)或者演講活動(dòng)。提供演講平臺(tái)給大學(xué)生使用，創(chuàng)造良好的演講技能培養(yǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境。只有通過(guò)不斷的練習(xí)，才會(huì)熟能生巧，才能熟練掌握和運(yùn)用英語(yǔ)演講技巧。

六、總結(jié)

綜上所述，大學(xué)生英語(yǔ)演講技巧是現(xiàn)在大學(xué)生要關(guān)注并掌握運(yùn)用的能力。學(xué)校要提供相關(guān)的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，同時(shí)，大學(xué)生個(gè)人要不斷學(xué)習(xí)英語(yǔ)演講技能。提高實(shí)踐能力。演講不僅是需要口才，同時(shí)還體現(xiàn)了一個(gè)人的知識(shí)和邏輯能力。多方面展現(xiàn)了一個(gè)人的素養(yǎng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，對(duì)大學(xué)生未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展，以及自身發(fā)展來(lái)說(shuō)都是十分有必要的。大學(xué)生英語(yǔ)演講技巧的提升，需要內(nèi)外環(huán)境相互作用。大學(xué)生自己要掌握寫作能力和口才能力，以及學(xué)會(huì)如何表達(dá)和運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力，另外，還能提現(xiàn)大學(xué)生思辨能力和創(chuàng)造能力。提升英語(yǔ)演講技巧，對(duì)人生發(fā)展是具有很大作用的。

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