淺談初中生英語良好學習習慣的培養(yǎng)方法

劉佳

英語學習成功的因素很多，非常重要的因素之一就是擁有良好的學習習慣，每一位英語學習成績優(yōu)異的或是英語學習能力較強的學生都與良好的學習習慣有關。在英語學習中，良好學習習慣的培養(yǎng)非常重要，下面就是我對此較為淺顯的一些建議與方法。

我國著名教育家葉圣陶先生曾說過：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣”。好習慣會讓人受益終生。擁有良好的學習習慣，學習才能井井有條，心中自然可以明確哪些內(nèi)容已經(jīng)學會，哪些內(nèi)容還需要熟練掌握。反之，壞習慣不僅會降低我們的學習效果，還會對我們的身心健康，意志品質(zhì)等方面產(chǎn)生不理的影響。

義務教育全日制初中英語教學的目的是通過聽、說、讀、寫的訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣，這是初中英語教學大綱的規(guī)定?！缎抡n程標準》也特別注重學生英語良好學習習慣的培養(yǎng)。我認為，習慣的養(yǎng)成越早，這對他們的未來就越有好處。經(jīng)歷過小學階段，有些孩子已經(jīng)能夠養(yǎng)成良好的學習習慣，而有很多孩子由于一些原因未能擁有良好的的學習習慣，因而，初中階段對于良好習慣的培養(yǎng)就更為重要，初中階段也是一個良好習慣培養(yǎng)的很關鍵的過渡時期，養(yǎng)成好習慣對于高中，大學，乃至整個人生都有重大的積極意義。我們老師要竭盡所力去培養(yǎng)學生的良好學習習慣。

一、培養(yǎng)學生良好的預習習慣

“凡事預則立，不預則廢” ，老師在課前需要備教材，備學生，備教法，學生需要提前了解即將學習的新內(nèi)容，這些都是預習。預習是培養(yǎng)良好習慣的開始，預習會讓學生知曉要學習的內(nèi)容，有備而學會減少學生的學習壓力，對于不會的知識做到心中有數(shù)，這樣上課時就會更加有針對性地聽講，增加學習效率。

二、培養(yǎng)學生良好的聽課習慣

聽課，是許多良好學習習慣中非常重要的一個。有許多學生，他們的課堂筆記記得很工整，但做題時依然錯誤率較高，究其原因就是，他們忙于記筆記卻沒有聽到老師對于筆記內(nèi)容的講解，回家復習時也很可能出現(xiàn)死記硬背的現(xiàn)象，對于成績的提升非常不利，長此下去，很有可能失去英語學習信心。課堂上，教師作為引導者，我們要及時提醒學生不要溜號，先把老師講解的內(nèi)容聽會后再記筆記，一定要先“聽會”再“寫會”。另外，要培養(yǎng)學生課前準備好每節(jié)課所需的學習材料和學習用品，這都有助于學生養(yǎng)成良好的聽課習慣。

三、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣

現(xiàn)在的考試通常都是老師們上機閱卷，學生們的試卷書寫越工整越有助于成績的正常發(fā)揮，許多孩子在平時并不注意書寫，字寫得又小又緊密，又大又亂，或是書寫很隨意，這都會造成試卷掃描呈現(xiàn)在電腦屏幕時的更加不工整，這些錯誤的書寫習慣都會使閱卷老師難以辨別答案，無形中就會因這樣的不良習慣而丟分。在平日里，我非常注重學生們的書寫，每天批作業(yè)時都會根據(jù)每個孩子的書寫情況評出A+，A和B這三個等級，得到的同學會相應為小組加分，行為養(yǎng)成習慣，日復一日，大多數(shù)孩子逐漸養(yǎng)成了認真規(guī)范書寫的習慣，在自己受益的同時也增強了集體榮譽感，可謂一舉兩得，學英語的積極性也有所提升。

四、培養(yǎng)學生良好的聽說習慣

在英語課堂上，我非常注重學生說英語的習慣，有些學生認為，只要把練習題做會，考試時取得相對較高的分數(shù)就可以，這個想法是不正確，只有盡可能多地多說英語，才能更加增強自己的語感，學習英語的能力也會增強，所以，我總是鼓勵學生們多說英語，不要害怕犯錯誤，在錯誤中學習，在練習中進步，許多學生由起初的“不好意思”變成了現(xiàn)在的“隨口而出”，雖然他們說得并不是很準確，但這種將英語融入日常生活學習的方式一定能促進他們的不斷進步。在教學中，我也會經(jīng)常說英語，給學生們播放英文歌曲和有教育意義的英文電影，培養(yǎng)他們獲取英語信息的能力，培養(yǎng)良好的聽說習慣。

五、培養(yǎng)學生良好的復習習慣

“溫故而知新” 是孔子曾說的，的確，復習舊知識，可以獲得新知。學習了新知識，當天就復習，這樣效果極佳，雖然課堂上已經(jīng)把知識學會，但如果不復習的話就不會應用，做題時就會遇到很多困難，學習效率也不會太高，更會使學習信心降低。每次在考試前，學生面對所學知識總會感覺無從下手，不會的太多，造成考前焦慮 。為了緩解這一現(xiàn)象，我們必須要及時復習。我建議學生們盡量要做到“三輪復習”，當日學，當日復習完畢;每周的周三復習前兩天的學習內(nèi)容;周末時復習這一周所學內(nèi)容，及時查缺補漏，步步學得踏實。

六、培養(yǎng)整理錯題的習慣

許多學生考前急于復習，卻無從下手，知識太多，分不清哪些是自己不會的內(nèi)容，針對這種情況，培養(yǎng)學生整理錯題的習慣極為有效。我們可以指導學生準備一個英語科的專用試卷夾，把做過的試卷標好日期，分類整理。答題時用黑色筆，試卷中的錯題一定要用紅色筆改正，改正后的錯題如果還是易錯的話可以用藍色筆加以標注，這樣，復習時一目了然，節(jié)省時間，減輕心理的學習壓力。此外，我們還可以建議學生把錯題整理到錯題集本子上，隨錯隨整理，隨整理隨理解，隨理解隨掌握。學會整理錯題，會讓學習化繁成簡，學習效果顯著。

好習慣會使學生提高學習效率，也會受益終生，好習慣的養(yǎng)成需要常抓不懈，只要我們對學生多加用心，一定會收到預期滿意的效果。

參考文獻

[1]英語課程標準.

[2]初中英語課程標準解讀.

[3]新目標英語.新課程理念與課堂教學行動策略[M].北京：首都師范大學出版社，2003.