“持續(xù)默讀”之我見

王俊

近年來，學(xué)生的核心素養(yǎng)一直讓人備受關(guān)注，閱讀能力作為閱讀素養(yǎng)的組成部分，是學(xué)生成長的核心能力。良好的閱讀不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以增長課外知識(shí)，開闊眼界，從而提高學(xué)生的英語綜合水平。提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，持續(xù)默讀很重要，在英語教學(xué)中如何進(jìn)行持續(xù)默讀？

一、選擇學(xué)生喜歡的閱讀材料，提高學(xué)生閱讀的興趣

在進(jìn)行閱讀之前，我們可以對(duì)學(xué)生及家長進(jìn)行問卷調(diào)查。

通過問卷調(diào)查，可以知道學(xué)生最感興趣的閱讀材料是什么，如果學(xué)生喜歡故事，我們可以選用《麗聲拼讀故事會(huì)》、《麗聲妙想系列》、《麗聲三葉草系列》《培生兒童分級(jí)讀物系列》、《迪士尼經(jīng)典動(dòng)畫英文閱讀系列》、《海尼曼英語分級(jí)閱讀》等圖書;如果學(xué)生喜歡科學(xué)，我們可以選用《賓果兒童自然科學(xué)》等圖書。這些圖書色彩鮮艷、圖片精美、里面的內(nèi)容故事性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)、有教育意義，很容易引起學(xué)生閱讀的興趣。

二、制定閱讀目標(biāo)、落實(shí)閱讀過程

在實(shí)施過程中我們可以制定各年級(jí)閱讀分級(jí)目標(biāo)。

三年級(jí)：

具有正確拼讀單詞的能力

在老師的幫助下理解一些單詞、詞組在句、篇中的含義。

鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)使用字典。

四年級(jí)：

能通過上下文理解部分生詞的含義。

正確運(yùn)用工具書理解文中的單詞、詞組。

能通讀簡單的故事、短文，正確理解大意。

五年級(jí)：

能正確流利地進(jìn)行朗讀。

能從文中找出有關(guān)信息，理解大意。

借助工具書，提高理解的準(zhǔn)確度和閱讀的速度。

六年級(jí)：

能流利的有感情的朗讀。

能理解文章的大意。

提高閱讀的速度。

根據(jù)制定好的閱讀目標(biāo)，在閱讀初期我們可以每兩周看一本書，然后每周一本圖書?？磿鴷r(shí)可以采用“漂流瓶”的形式讀書，如：我們把書籍按照8個(gè)小組分發(fā)，每個(gè)星期反復(fù)閱讀一本書，然后小組內(nèi)組長負(fù)責(zé)讓成員之間交換書籍，組內(nèi)8個(gè)成員交換完后再和其它組交換書籍閱讀。為了保證學(xué)生的默讀效果，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，制定閱讀規(guī)則，指導(dǎo)閱讀方法，讓學(xué)生排除一切干擾，靜下心閱讀，工工整整填寫閱讀記錄卡，防止遺忘。讓學(xué)生自覺利用中午、下課后、晚托、睡覺前等碎片化的時(shí)間閱讀，養(yǎng)成每天堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。

三、用比賽促進(jìn)閱讀

通過競賽可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，比如：可以開展英語標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)大賽，學(xué)生在繪本中學(xué)會(huì)不少關(guān)于標(biāo)識(shí)的英語，如：節(jié)約用水、保持安靜、不準(zhǔn)吸煙、大聲朗讀、快樂學(xué)習(xí)等這些都是生活中常見并且很實(shí)用的東西，學(xué)生非常喜歡，六年級(jí)第二單元?jiǎng)偤檬怯嘘P(guān)標(biāo)識(shí)這個(gè)主題，根據(jù)實(shí)際情況活學(xué)活用。

我們還可以舉辦英語講故事比賽、英語口語比賽、課本劇比賽、單詞競賽、閱讀分享大賽，英語手抄報(bào)比賽，這些比賽可以大大提高學(xué)生的口語水平和閱讀素養(yǎng)，讓學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。

閱讀是英語教學(xué)的關(guān)鍵，持續(xù)默讀可以促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，“好習(xí)慣益終身”，為了孩子的明天，我們要把持續(xù)默讀堅(jiān)持下去，讓持續(xù)默讀成為孩子永久的好習(xí)慣！