數(shù)學課堂之德育教育滲透

黃國云

◆摘? 要：滲透德育教育，使學生的情操受到熏陶，思想受到教育，心靈受到啟迪，就可以達到德育和智育的雙重教育目的。

◆關(guān)鍵詞：數(shù)學教學;德育滲透

立德樹人是新時代教育的根本任務，在初中數(shù)學教學中進行“德育滲透”就應選準德育滲透的切入點，培育德育滲透的延伸線，設(shè)計德育滲透的拓展面。筆者結(jié)合人教版數(shù)學七年級下冊《有序數(shù)對》教學設(shè)計為例，穿插一系列德育教育活動，希望用這樣一種方法能夠讓學生在知識點掌握方面和德育培養(yǎng)方面都有所提高，使之成為一個德智兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課

中華人民共和國成立60周年的慶典活動中，天安門廣場出現(xiàn)了壯觀的背景圖案，你知道它是怎么樣組成的嗎？

原來在廣場上有8萬多名同學，他們按照指揮員的信號舉起不同的花束，從而組成了這些美麗的圖案。廣場上的每個學生要根據(jù)圖案設(shè)計要求，按一定的序號、列號站在一個指定的位置。類似于用“第幾排第幾列”來確定同學的位置，在數(shù)學中經(jīng)常建立平面直角坐標系，用具有特定含義的兩個數(shù)來刻畫點的位置。

【德育滲透點說明】在教學情境的創(chuàng)設(shè)上，通過中華人民共和國成立60周年北京天安門出現(xiàn)的背景圖案形成動態(tài)視頻，刺激學生的視覺，讓學生充分感受平面直角坐標系在解決實際問題中表示位置時的作用，帶著問題走進本章的學習 。并通過觀看閱兵式讓學生感受我國綜合國力的強大。由此教育學生要熱愛祖國，熱愛人民，具有民族自尊心、自信心和自豪感，自覺維護祖國的尊嚴、榮譽努力學習，立志為建設(shè)祖國，振興中華而奮斗。

二、探究新知

我們今天就利用教室作為一個小廣場，進行模擬演練，討論如何在教室這個平面內(nèi)確定一個位置。

1.如果我想在班上找一個同學談話，你知道是誰嗎？

提示（1）：這個同學在“第2列”，你能確定老師要找的是誰嗎？

提示（2） ：給出兩個數(shù)據(jù)“第2列，第3排”，你能確定是誰了嗎？

2.你認為平面內(nèi)確定一個位置需要幾個數(shù)據(jù)？

在平面內(nèi)確定一個點的位置必須有兩個數(shù)，也就是必須用數(shù)對來表示。

歸納定義：我們把這種有順序的兩個數(shù)a與b組成的數(shù)對，叫做有序數(shù)對。

【德育滲透點說明】意志品格教育，在教學素材的選取上，盡量選取學生熟悉的（教室的座位），設(shè)置讓學生“跳一跳，能夠著”的問題，讓他們在不斷解決問題的過程中深受支持和鼓勵，學會總結(jié)歸納定義，體會到成功的喜悅，從而獲得自信，養(yǎng)成敢于探究，勇于創(chuàng)造的學習精神。

三、運用新知，深化理解

春節(jié)期間熱播電影《你好，李煥英》，你們看過嗎？請回答以下問題：

（1）在電影院內(nèi)如何找到電影票上所指的位置？

（2）在電影票上，“7排9號”與“9排7號”中的“9”的含義有什么不同？

（3）如果將“7排9號”簡作（7，9），那么“9排7號”可以表示為：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，

（7，11）表示含義是? ? ? ? ? ? ? ? ? .

【德育滲透點說明】在教學方法的選擇上，采用教師引導、學生發(fā)現(xiàn)、學生合作交流等方式相結(jié)合，始終把學生放在第一位來考慮方案的設(shè)計，讓學生能自覺地投人到課堂教學的過程中來，力求體現(xiàn)新課程的教學理念教學目標。

四、鞏固訓練，熟練技能

【活動一】如圖是一個教室平面圖，你能根據(jù)以下座位找到對應的同學將獲得一份禮物。

（1，3），（2，2），（5，6）

（4，5），（6，2），（2，4）.

看一看你們找的幸運之星是誰？

【德育滲透點說明】在學生對有序數(shù)對有所認識之后設(shè)計這個游戲，讓學生進一步熟悉

用有序數(shù)對表示位置.更主要的意圖是體現(xiàn)情感態(tài)度這一教學目標，給學生鼓勵與表揚，做到及時評價 . 由此培養(yǎng)學生尊敬師長，增進學生與教師之間的感情.

【活動二】在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多用有序?shù)對來表示位置的例子。你能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，舉出幾個例子么？

例如：用經(jīng)緯線表示地球上的位置，在地球儀上有橫線和豎線，連接兩極點的豎線叫經(jīng)線，垂直于經(jīng)線的橫線圈為緯線。根據(jù)經(jīng)緯線可以確定地球上任何一點的正確位置，如2020年，全球各個國家都在不同程度上受到新冠疫情的影響，而我國疫情最嚴重的地區(qū)是湖北省武漢市。武漢市在東經(jīng)114.31?，北緯30.52?，你能在地圖上找到嗎？

【德育滲透點說明】在課堂教學時，提倡學生做生活的有心人，通過學生的舉例激勵學生積極參與，使學生能感受到數(shù)學就在我們身邊，數(shù)學和現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。體現(xiàn)數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用，領(lǐng)悟到數(shù)學來源于實踐，又反過來作用于實踐。

五、當堂訓練

如圖是中國象棋一次對局時的部分示意圖，若“帥”所在的位置用有序數(shù)對（5，1）表示。

1.請你用有序數(shù)對表示其它棋子的位置。

2.我們知道馬行“日”字，圖中的“馬”下一步可以走到的位置有幾個？分別如何表示？

【德育滲透點說明】在課堂練習中滲透德育思想。（2）問中的一題多解，培養(yǎng)學生思維能力。培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度，明白實踐過程的重要性。

總之，在數(shù)學教學中，滲透德育教育是很有必要的，但是我們也要注意得與失，德育伴隨知識而來，但不能代替知識的學習，所以在滲透德育思想的同時，要注意可行性，不能喧賓奪主，相信只要結(jié)合學生思想實際和對知識的接受能力，逐漸地，自然地滲透德育教育，使學生的情操受到熏陶，思想受到教育，心靈受到啟迪，就可以達到德育和智育的雙重教育目的，這樣才能培養(yǎng)出品學兼優(yōu)的棟梁。

參考文獻

[1]魏相清，孫艷清.數(shù)學教學中的“德育滲透”——以“有序數(shù)對”為例[J].教學月刊·中學教學參考，2019/1·2.