淺析小學(xué)班級管理中家國情懷的教育

張少珍

◆摘? 要：班級的管理不僅僅是為學(xué)生創(chuàng)造良好下學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也是也是培養(yǎng)學(xué)生有良好的價值觀念。“熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨”不僅僅是一句口號，在教學(xué)過程中教師要通過對黨的發(fā)展歷史的大事講解，讓學(xué)生們了解共產(chǎn)黨的發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生對黨的熱愛和敬畏之情。在我國共產(chǎn)黨成立一百周年的時間段內(nèi)，讓學(xué)生認(rèn)識共產(chǎn)黨，敬畏共產(chǎn)黨從而培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷十分重要。

◆關(guān)鍵詞：班級管理;家國情懷;小學(xué)教學(xué)

在我國的漫長歷史中從沒有一個時期如此的重視人民的生活，從沒有一個朝代經(jīng)濟(jì)發(fā)展如此迅速，這一切都是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人們?nèi)〉玫某晒?。在共產(chǎn)黨成立一百周年之際，讓學(xué)生了解共產(chǎn)黨的故事，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念和家國情懷，為學(xué)生的成長有著積極的作用。

一、講好黨的故事，讓學(xué)生了解共產(chǎn)黨的發(fā)展史

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師都要求學(xué)生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨，這就如同一句口號。因為小學(xué)生的社會經(jīng)驗少，很少有學(xué)生會真正的了解共產(chǎn)黨的歷史，也很少有人會發(fā)自內(nèi)心的敬畏中國共產(chǎn)黨。只有讓學(xué)生真的的了解共產(chǎn)黨的故事，學(xué)生才會發(fā)自內(nèi)心的熱愛中國共產(chǎn)黨，老師之間對黨章、黨史的理解比較深入，這些內(nèi)容如果讓小學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，對他們來講可能有些困難。對此班主任老師要從學(xué)生的角度出發(fā)看待問題，對自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容進(jìn)行更新，以故事的形式讓學(xué)生對共產(chǎn)黨的歷史有一定的了解。

長征是中國共產(chǎn)黨歷史上的偉大的轉(zhuǎn)折，老師在班會上就可以給學(xué)生講解有關(guān)于長征的故事。當(dāng)時是兩個政治集團(tuán)進(jìn)行戰(zhàn)爭，這兩個集團(tuán)就是共產(chǎn)黨和國民黨，但是國民黨有高級的裝備和充足的糧食，這就對共產(chǎn)黨產(chǎn)生了不利的局面。國民黨對共產(chǎn)黨進(jìn)行圍剿取得了成功，這就意味著共產(chǎn)黨的失敗。因此共產(chǎn)黨開始了戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)移，但是在這個轉(zhuǎn)移的過程中，國民黨還是不斷的打共產(chǎn)黨，在這個過程中共產(chǎn)黨經(jīng)歷了很多困難，最終到達(dá)了目的地。而這個路程是兩萬多公里，在長征的過程中毛澤東同志救了習(xí)仲勛同志，也就是習(xí)近平主席的父親，這也為我們今天的美好生活打下來堅實的基礎(chǔ)。如果用較為官方的語句給學(xué)生講述，可能學(xué)生不僅不會聽懂這個事件還會對課堂內(nèi)容產(chǎn)生厭倦，因此老師要用通俗易懂的語言給學(xué)生們講解共產(chǎn)黨的故事，并且要不斷更新自己的知識儲備，讓學(xué)生真正的了解共產(chǎn)黨的奮斗歷史，在學(xué)生內(nèi)心中埋下一顆對共產(chǎn)黨敬畏的種子。

二、了解黨的奮斗歷程，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷

今年中國共產(chǎn)黨成立了一百周年，一百年的風(fēng)雨兼程、一百年的不懈奮斗換來的就是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民走向了更好的生活。而讓學(xué)生們了解中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程對培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷十分重要。班主任老師要鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)黨的發(fā)展歷史，可以在班級中舉辦“黨的發(fā)展我知道”的知識競賽和“講述黨的故事”的演講比賽，讓學(xué)生了解黨的發(fā)展歷史，從而培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。開設(shè)以“學(xué)習(xí)黨史”為主題的班會，為學(xué)生講解黨的發(fā)展歷史，以及在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國發(fā)生的變化。在講解過程中教師也要培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，為學(xué)生解決他們不會的問題。

有些同學(xué)就會問到，現(xiàn)在很多人都說“只有共產(chǎn)黨才能救中國”這是一句跟風(fēng)的的話嗎？還是很多人看到中國發(fā)展的如此之好才這樣說的？為什么只有中國共產(chǎn)黨才能救中國？這些都是學(xué)生對這句話產(chǎn)生的疑問。這時候老師就要給學(xué)生講講我國那一段改革創(chuàng)新的歷史了，曾經(jīng)我國有很多的黨派，這些黨派都代表著不同人的利益。國民黨代表這資本主義也就是誰有錢就聽誰的;戊戌運動代表這封建主義也就是那時候的皇帝，但是這兩個黨派在中國都進(jìn)行了實驗，也就是在不同的時期都管理了中國一段時間，但是我國人民依舊生活在水深火熱之中。只有共產(chǎn)黨代表這是廣大人民的利益，并且我國在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下變得越來越好。通過對一些事件的講解可以讓學(xué)生更好的了解中國的發(fā)展歷史，豐富學(xué)生的知識積累。

三、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷

在小學(xué)生規(guī)范中明確指出學(xué)生應(yīng)該熱愛祖國，熱愛共產(chǎn)黨。在教學(xué)過程中有很多的內(nèi)容都涉及到家國情懷，而班主任教師和科任教師要做的就是對這些知識進(jìn)行深入的剖析，從而培養(yǎng)學(xué)生而愛國家的優(yōu)秀品質(zhì)。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比和比例的時候?qū)W生會通過對國旗長寬的比值從而引入學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而國旗的生產(chǎn)和制作都有一定的標(biāo)準(zhǔn)。在我國的開國大典上要求有一面?zhèn)溆脟欤怯捎诋?dāng)時物資匱乏，負(fù)責(zé)人找了很多的地方都沒有找到原料，所以備用的國旗其實是用兩塊相同顏色的布拼接起來的。當(dāng)時我國的政府和人民都面臨這巨大的困難但是都沒有退縮，如今我們遇到困難也要迎難而上，不斷努力，取得更好的成績。通過對課本內(nèi)容的深入剖析會增加學(xué)生的家國情懷，以及對國家發(fā)展的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。在語文課上學(xué)生會學(xué)習(xí)到《七律·長征》，當(dāng)時紅軍不僅要走過漫長的路程到達(dá)革命根據(jù)地，同時也要躲避國民黨的圍剿。一望無際的草地葬送了很多紅軍將士的性命，但是就是在這種情況下紅軍依然取得了勝利，可見這是一支優(yōu)秀的隊伍。在給學(xué)生講解黨史和國家發(fā)展史的過程中，要將這些內(nèi)容和課本內(nèi)容聯(lián)系在一起，這樣不僅可以豐富課堂內(nèi)容，同時也會提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以讓學(xué)生向自己的家人詢問關(guān)于紅軍和共產(chǎn)黨發(fā)展過程中的一些事情，讓學(xué)生在心中埋下一顆對共產(chǎn)黨敬畏的種子。通過家校聯(lián)合，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，并且為國家的發(fā)展而努力學(xué)習(xí)。

四、結(jié)論

在小學(xué)管理過程中，教師要了解學(xué)生在每個時間段內(nèi)遇到的問題，幫助學(xué)生解決困難。小學(xué)時期學(xué)生的行為習(xí)慣與價值觀念都沒有固定，這時候通過共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史給學(xué)生樹立正確的觀念和行為準(zhǔn)則十分的重要。過多的理論教學(xué)會讓學(xué)生感到厭倦從而對課堂失去興趣，而將傳統(tǒng)的班級管理和家國情懷教育聯(lián)系在一起，培養(yǎng)學(xué)生的堅毅、刻苦的良好品質(zhì)，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)文化知識。

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