青少年足球訓(xùn)練現(xiàn)有的問(wèn)題及解決路徑

何建華

摘 要：分析初中體育足球訓(xùn)練的價(jià)值，歸結(jié)青少年足球訓(xùn)練中存在的問(wèn)題，并且思考實(shí)際的解決路徑，希望可以引導(dǎo)青少年足球訓(xùn)練步入更加有效的狀態(tài)。

關(guān)鍵詞：青少年足球;足球訓(xùn)練;初中體育

在初中階段，開(kāi)展足球體育項(xiàng)目可以快速地發(fā)現(xiàn)有足球天賦的后備人才，繼而為足球健將的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。再者在足球訓(xùn)練的過(guò)程中，初中生的身體素質(zhì)可以得到鍛煉，還可以更好地理解合作的意義，鍛煉其意志。從這個(gè)角度來(lái)看，教師要確保青少年足球訓(xùn)練朝著更加有效的方向開(kāi)展。

一、青少年足球訓(xùn)練存在的問(wèn)題分析

（一）教師對(duì)足球訓(xùn)練的認(rèn)知處于比較淺的層次

受傳統(tǒng)教育的影響，初中體育學(xué)科處于邊緣化的狀態(tài)，很多學(xué)校在開(kāi)展體育教育工作的時(shí)候會(huì)因?yàn)楦鞣N主客觀因素，不重視足球訓(xùn)練。在這樣的背景下初中體育教師難以以正確的視角去審視足球教學(xué)工作，足球訓(xùn)練認(rèn)知也處于比較淺的層次。

（二）足球訓(xùn)練的環(huán)境不理想

足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，需要具備良好的足球訓(xùn)練場(chǎng)地，從當(dāng)前初中體育足球訓(xùn)練現(xiàn)狀中發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練空間不足是十分普遍的問(wèn)題，很多足球訓(xùn)練活動(dòng)都是在不理想的環(huán)境下開(kāi)展的，有的甚至存在安全隱患。足球場(chǎng)地比較小，體育設(shè)施管理和維護(hù)不到位，導(dǎo)致足球訓(xùn)練活動(dòng)難以有效開(kāi)展。如果選擇校外場(chǎng)地來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，就需要投入更多的成本，也難以進(jìn)行集中組織，這樣就難以進(jìn)入持續(xù)性的足球訓(xùn)練中去。

（三）足球技術(shù)教學(xué)內(nèi)容不健全

一些學(xué)校沒(méi)有完善的足球教材，足球教育教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容可能不明確，這樣就難以進(jìn)入理想的足球教育教學(xué)中。從當(dāng)前體育教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，自由活動(dòng)和廣播體操是主要的活動(dòng)形式，這樣的方式難以創(chuàng)造個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，也沒(méi)有考慮到學(xué)生的訴求，因此，足球技術(shù)教學(xué)內(nèi)容不健全。

二、青少年足球訓(xùn)練問(wèn)題的改善策略

（一）加大投入，優(yōu)化足球訓(xùn)練環(huán)境

政府要高度重視此方面的投入，實(shí)現(xiàn)足球場(chǎng)地設(shè)施的完善，關(guān)注足球場(chǎng)地資源的優(yōu)化，確保在安全的足球場(chǎng)地開(kāi)展足球訓(xùn)練活動(dòng);在建設(shè)場(chǎng)地的過(guò)程中，要關(guān)注安全系數(shù)，盡可能使用安全的材料，避免使用一些危害學(xué)生健康的材料，創(chuàng)造良好的足球訓(xùn)練環(huán)境;高度重視足球場(chǎng)地的管理和控制，建立完善的場(chǎng)地維護(hù)機(jī)制，創(chuàng)造更加理想的足球場(chǎng)地管理環(huán)境，確保學(xué)生足球訓(xùn)練可以有良好的環(huán)境。

（二）關(guān)注足球基本技戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練

在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的過(guò)程中，教師要對(duì)班級(jí)因素、人數(shù)因素、器械因素和場(chǎng)地因素進(jìn)行綜合考量，在此基礎(chǔ)上做好基本技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容的優(yōu)化;積極使用分段式教學(xué)模式，可以依照學(xué)生的體育水平和體育能力，將學(xué)生分為不同的小組，然后選擇小組組長(zhǎng)，教師在走訪的過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)基本技術(shù)中存在的問(wèn)題，小組內(nèi)也可以相互糾正基本技術(shù)存在的問(wèn)題，這樣學(xué)生就可以迅速地糾正錯(cuò)誤技術(shù)動(dòng)作。在基本技術(shù)練習(xí)的過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解基本技術(shù)動(dòng)作的理論知識(shí)，讓學(xué)生深度理解之后，再進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣就可以做到學(xué)與做得完美融合。

（三）開(kāi)展多樣化的足球競(jìng)賽活動(dòng)

對(duì)于學(xué)校而言，要結(jié)合初中生的實(shí)際情況，確保足球競(jìng)賽活動(dòng)朝著更加多樣化的方向發(fā)展，學(xué)生可以自主組織體育訓(xùn)練，也可以進(jìn)行小型的足球比賽，這樣學(xué)生足球訓(xùn)練的參與意識(shí)會(huì)不斷加強(qiáng)，足球訓(xùn)練技能也能得到強(qiáng)化。當(dāng)然，既然要形成常態(tài)化的足球比賽氛圍，就需要學(xué)校在此方面進(jìn)行更大的投入，確保各種足球競(jìng)賽的有效開(kāi)展。學(xué)校應(yīng)關(guān)注足球競(jìng)賽活動(dòng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)以班級(jí)為單位開(kāi)展對(duì)應(yīng)的比賽活動(dòng)，當(dāng)然也可以組建校園足球隊(duì)，與其他學(xué)校開(kāi)展比賽，讓學(xué)生以更加全面的視角去審視足球訓(xùn)練活動(dòng)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，青少年足球訓(xùn)練工作的有效開(kāi)展，關(guān)乎初中足球教育教學(xué)質(zhì)量的提升。在此過(guò)程中，教師需要樹(shù)立素養(yǎng)培育的意識(shí)，在此基礎(chǔ)上做好足球訓(xùn)練體系的構(gòu)建。在此過(guò)程中，體育教師需要做好如下幾方面的工作：完善足球場(chǎng)地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確保學(xué)生基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練扎實(shí)，組織各種足球競(jìng)賽活動(dòng)，注重學(xué)生足球意識(shí)的培育，這樣就可以引導(dǎo)青少年足球訓(xùn)練進(jìn)入更加理想的狀態(tài)。在這樣的過(guò)程中，初中生的足球技能會(huì)得到鍛煉，足球訓(xùn)練的體育素養(yǎng)可以不斷提升，由此進(jìn)入更加理想的足球深度學(xué)習(xí)中去。

參考文獻(xiàn)：

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