重慶市長壽中學校 (401220) 田 鵬
圓錐曲線中關于定點、定值的問題是歷年高考試題和各地的模擬試題中??紗栴}.這類問題綜合性強,計算量大,結論優(yōu)美,蘊含豐富的背景,結論可以推廣.另外,斜率是解析幾何中刻畫直線的重要因素, 在判斷直線間的關系時起到了不容忽視的作用.本文對圓錐曲線中兩條直線斜率之積為定值進行分析、研究、推廣.
本題主要考查直線與橢圓的位置關系,第(1)問是求橢圓的標準方程,構建相關方程組,易求得答案.第(2)問是證明兩條直線斜率之積為定值的問題,綜合性強,計算量較大.核心步驟是設出直線l的方程,聯(lián)立直線l的方程和橢圓的方程,構建A,B兩點的坐標關系,表示出直線AP和BP的方程,聯(lián)立直線l1的方程求解M和N的坐標,再用斜率公式表示kQM·kQN,最后化簡求得答案.
從解答過程看,只要理清題干里面的點、線位置關系,構建解題順序,準確計算每一步驟中的代數(shù)式,易求出答案.求解后,有三個方面的問題引起了筆者的思考:其一,點P的位置具有特殊性嗎?其二,直線l所過定點和直線l1的方程之間有什么關聯(lián)嗎?其三,該結論是否具有一般性,能否推廣到雙曲線和拋物線中.沿著這個思路,筆者進行了以下的探究.
探究發(fā)現(xiàn),kQM·kQN為定值與點P(s,t)(與A,B不重合)在橢圓上的位置無關,自然思考結論可能會與定點Q和定直線l1有關,故繼續(xù)進行下列探究.
探究發(fā)現(xiàn),kQM·kQN為定值與定點Q和直線l1有關,此結論可推廣到任意的橢圓中.
探究發(fā)現(xiàn),結合探究1、探究2發(fā)現(xiàn)kQM·kQN為定值只與定點Q和定直線l1有關.即有如下結論:
類似地,可以證明在雙曲線和拋物線中,即有如下結論: