新課改下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考

李喜娟

◆摘? 要：在新課改的要求下，對(duì)于當(dāng)代高中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，不再只是要求他們死記硬背公式，學(xué)習(xí)復(fù)雜的計(jì)算方式。而是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中提高這項(xiàng)能力并具有創(chuàng)新的想法和意識(shí)，讓他們明白探索知識(shí)的意義，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性。

◆關(guān)鍵詞：新課改;高中;數(shù)學(xué)課堂;教學(xué);思考

怎么樣提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率性成為現(xiàn)階段所有高中數(shù)學(xué)老師都面臨并且要解決的難題。而以前傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法適用于新課改后的教學(xué)模式。新課改后的教學(xué)是為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到樂(lè)趣，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，重要的是培養(yǎng)并提高學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到思維和創(chuàng)新是很重要的。讓學(xué)生學(xué)會(huì)在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，要不斷的探索其解決的問(wèn)題方法，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且具有創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)教育培養(yǎng)出更多的能夠推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀人才。

一、教學(xué)目標(biāo)清晰明確，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)豐富

在之前的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，一些教師只是將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)和公式傳授給學(xué)生，通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的能力。但是現(xiàn)在看來(lái)，這種方法顯得過(guò)于枯燥，不能引起學(xué)生的興趣，也偏離了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的初衷。數(shù)學(xué)是重要的工具學(xué)科，是為學(xué)生之后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。所以數(shù)學(xué)的教學(xué)應(yīng)該更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，以及教給學(xué)生進(jìn)行邏輯思考的方法。將新課改應(yīng)用到高中課堂教學(xué)中，就是要改變現(xiàn)有的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的態(tài)度和狀態(tài)。對(duì)于課堂教學(xué)的目標(biāo)要保證其清晰明確，明確每堂課上需要學(xué)生學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)掌握到哪個(gè)層次。對(duì)于課堂內(nèi)容，要做到豐富有趣，能夠引起學(xué)生的興趣和思考，才能讓教學(xué)進(jìn)行得更加順利。

二、教學(xué)方法多樣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)，方法不能一成不變。成年人還會(huì)抗拒重復(fù)無(wú)聊的教學(xué)，學(xué)生更是如此。重復(fù)單調(diào)的教學(xué)顯得無(wú)趣，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和積極性也會(huì)消退。所以要求教師在教學(xué)時(shí)要使用多樣化的方法，根據(jù)每堂課的教學(xué)特點(diǎn)應(yīng)用不同的教學(xué)方法，爭(zhēng)取做到每堂課的重點(diǎn)都有對(duì)應(yīng)的能夠引起學(xué)生興趣的點(diǎn)。這樣一來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)繼續(xù)保持，對(duì)于教學(xué)的參與度也會(huì)不斷提高。新課改下的課堂教學(xué)就是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

三、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的整體思維能力

現(xiàn)階段，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力是新時(shí)代下培養(yǎng)學(xué)生全面數(shù)學(xué)能力的重要途徑，改變了原來(lái)填鴨式的教學(xué)模式，所以高中的數(shù)學(xué)課程應(yīng)該注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，這同時(shí)也是新課改政策下數(shù)學(xué)教學(xué)的基本目標(biāo)之一，這一基本目標(biāo)在新課改的內(nèi)容下占有極大的比例。因此，它在形成學(xué)生理性思維和理性能力中發(fā)揮著極其重要的作用。

四、實(shí)行小組學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)

新課改下的課堂教學(xué)要求課堂以學(xué)生為主體也就是把更多的課堂時(shí)間和空間交還給學(xué)生，那么實(shí)行小組學(xué)習(xí)模式非常合適。學(xué)生組成小組，可以一起互相討論對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的看法，也可以培養(yǎng)學(xué)生合作解決問(wèn)題的能力。學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生各種各樣的奇思妙想，這種思維的碰撞可以更好的引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生體會(huì)到合作學(xué)習(xí)的意義。學(xué)生討論時(shí)的不同想法出現(xiàn)，可以引導(dǎo)學(xué)生畫出自己看到的樣子，然后查看哪里出現(xiàn)了失誤。失誤的學(xué)生也會(huì)更好的記住自己的錯(cuò)誤，掌握正確的思路。

五、增加教師的團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)和能力

新課改的背景下，對(duì)所有的教課教師提出了較高的要求和挑戰(zhàn)，現(xiàn)階段，數(shù)學(xué)教師全部依靠自身的能力和力量來(lái)完成高質(zhì)量高效率的教學(xué)工作是非常具有挑戰(zhàn)性的，具有一定的難度，所以，學(xué)校的組織管理者和教師本身都應(yīng)該增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和對(duì)教師集體能力的重視度，重視集體的力量是每一位教師必須去認(rèn)真對(duì)待的。例如，增加同一學(xué)科的集體備課次數(shù)，在集體備課中，集思廣益，細(xì)化每一節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)中的各個(gè)細(xì)節(jié)。發(fā)揮備課組的集體作用，制定出見(jiàn)效快的教學(xué)方案和教學(xué)措施。與此同時(shí)，備課組的集體備課，一方面能培養(yǎng)備課組的團(tuán)結(jié)合作精神，在團(tuán)結(jié)合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，另一方面，還可以促進(jìn)學(xué)校青年教師的快速成長(zhǎng)，為學(xué)校增加優(yōu)秀的青年教師人才儲(chǔ)備和師資力量。

六、在教學(xué)課堂中融入生活元素創(chuàng)建教學(xué)情境

最近幾年，創(chuàng)建教學(xué)情境的教學(xué)方式在高中各個(gè)學(xué)科的教學(xué)課堂中得到了極為廣泛的推廣和應(yīng)用，在極大的程度上增加了教學(xué)的豐富性和生動(dòng)性。相比于初中的知識(shí)，高中知識(shí)在理解和運(yùn)用上具有一定的難度，但高中數(shù)學(xué)在日常實(shí)際生活中的應(yīng)用仍比較普遍。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)情況，高中數(shù)學(xué)老師可以在教學(xué)課堂中嘗試將生活中的一些常見(jiàn)或具有特點(diǎn)的元素轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，為學(xué)生打造一個(gè)生動(dòng)，貼近生活的情境式課堂。

七、教師反思總結(jié)，不斷提高學(xué)習(xí)

在課堂教學(xué)中，要求的是學(xué)生和教師都不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)過(guò)程中也要不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)方法，以及及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受程度。根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)來(lái)調(diào)整自己的教學(xué)方案，不斷地提高課堂的高效性。教師也需要進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以多看一些教育方面的書籍，學(xué)習(xí)最新的教育模式和方法。也可以外出進(jìn)行學(xué)習(xí)，觀摩其他優(yōu)秀教師的授課方法，并化為己用，不斷的提高自身的素質(zhì)。

八、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，新課改的理念下，高中的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要更注重培養(yǎng)學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和解決問(wèn)題的能力，而不是機(jī)械的學(xué)習(xí)，這就要求數(shù)學(xué)教師要不斷在教學(xué)課堂中加入新的理念，新的元素，新的方式方法，增加課堂的豐富性和趣味性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下學(xué)會(huì)新的知識(shí)。

參考文獻(xiàn)

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[2]白燕平.新課改下提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法思考[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教師通訊），2020（13）：32-33.