子不教，父之過

張愛愛

“我現(xiàn)在唯一出門的機會就是學(xué)古箏，連輔導(dǎo)班都是在自己家里上?！薄拔也恢涝趺醋卉?，因為父母說我不需要，要去哪里他們都會接送?！薄爸苣┪蚁氤鋈フ彝瑢W(xué)玩，但是媽媽不讓。因為有一次跟別人出去他們沒有送我回家?！?/p>

以上獨白都出自一位初中生之口，她因自我認(rèn)識不清而來尋求心理輔導(dǎo)。從小順順利利長大，進入初中起內(nèi)心矛盾沖突不斷，不知道自己到底是什么樣的人，將來能夠干什么。在同學(xué)眼里，她是很多人羨慕的對象，父母都是教師，在家從來不用做家務(wù)，當(dāng)然也不會做。老師認(rèn)為她叛逆不懂事，但又好像十分聽話，一切都聽從父母的安排……

開始集體生活（上寄宿學(xué)校）后，各種困難接踵而至，尤其是她缺乏換位思考的能力，導(dǎo)致人際交往問題凸顯。經(jīng)歷了挫折就開始懷疑自己，內(nèi)心深處的自我意識開始覺醒，于是出現(xiàn)了所謂的“叛逆”，討厭父母對待自己的方式，試圖掙脫保護圈，但現(xiàn)實卻是她根本不具備獨立的能力。

父母教養(yǎng)方式的不同類型

不同的父母教養(yǎng)孩子的方式的確不同，在心理學(xué)上，依據(jù)“控制與容許”“接受與拒絕”兩個維度可以把父母教養(yǎng)方式分為“權(quán)威型”“專斷型”“放縱型”和“忽視型”。權(quán)威型的父母特點是民主與理性并存;專斷型的父母控制欲強;放縱型的父母則過于放任，缺乏該有的約束;忽視型的父母缺乏與孩子的情感交流，互動少，約束也少。不同類型的父母教養(yǎng)方式會對孩子的自尊、人際交往、情緒情感以及學(xué)業(yè)成績等各方面產(chǎn)生不同程度的影響。

父母教養(yǎng)方式

影響孩子的自尊

權(quán)威型的父母教養(yǎng)方式更有利于培養(yǎng)出高自尊的孩子，因為他們能夠積極關(guān)注孩子，接納孩子的優(yōu)缺點，培養(yǎng)孩子的自主性，讓他們學(xué)會自己做決定;但同時也會制定明確的規(guī)則，讓孩子知道什么能做什么不能做，遇到問題時會與孩子協(xié)商解決，而不是嚴(yán)厲指責(zé)和嚴(yán)格控制。父母與子女相互尊重、民主和諧的家庭環(huán)境，對孩子的自尊發(fā)展有促進作用。反之，專斷型、放縱型和忽視型的父母教養(yǎng)方式則會降低孩子的自尊水平，因為父母在教育過程中采用更多的是限制、打罵、溺愛、放任、忽略等消極方式，缺乏情感溫暖和信任鼓勵。

父母教養(yǎng)方式

影響孩子的人際交往

父母的教養(yǎng)方式對孩子的人際關(guān)系能起到預(yù)測作用。因為孩子與父母在平常的交往中表現(xiàn)出來的溝通方式與行為傾向是相對穩(wěn)定的，這會遷移到他們與同伴的交往當(dāng)中。積極的父母教養(yǎng)方式可以增加子女的人際信任度以及包容度，并能夠增加子女樂于助人的水平。而消極的父母教養(yǎng)方式，例如嚴(yán)厲懲罰，則會增加孩子的攻擊性行為，與他人起沖突的頻率更頻繁。

一般來說，在權(quán)威型的教養(yǎng)方式下成長的孩子與人交往時更加自信，更有責(zé)任心，適應(yīng)能力更強，具有更豐富的社交技巧，也因為在校表現(xiàn)更出色而更受歡迎。專斷型的教養(yǎng)方式則更容易養(yǎng)育出依賴、被動、缺乏活力和好奇心的孩子，主動社交能力較差。在放縱型教養(yǎng)的家庭中成長的孩子往往不夠成熟，缺乏責(zé)任感，也容易被同齡人帶壞。忽視型的父母則會使得孩子在與他人交往時更冷漠，同時也更沖動，易出現(xiàn)越軌行為。

父母教養(yǎng)方式

影響孩子的情緒情感

積極的情緒情感有助于促進孩子的身心健康。有研究表明，如果父母在養(yǎng)育孩子的過程中多使用情感溫暖和理解，孩子對父母就會有足夠的信任感，親子依戀關(guān)系良好，在出現(xiàn)不良情緒的時候，其自我調(diào)節(jié)能力會更強。當(dāng)然，父母本身的積極情緒也會潛移默化地影響孩子，有助于孩子養(yǎng)成積極的習(xí)慣。

如果父母的教養(yǎng)方式是拒絕與否認(rèn)，則很不利于建立正常的親子依戀，使孩子在與人交往時難以獲得安全感，對他人的態(tài)度也是消極的。在遇到挫折事件時，他們往往缺乏尋求支持和幫助的勇氣，更多的是自責(zé)，沉溺于消極情緒之中難以擺脫，父母的嚴(yán)厲懲罰還容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)情緒失控的情況。

父母的過度保護也會導(dǎo)致孩子無法很好地管理情緒，情緒起伏比較大，難以自控。因為孩子習(xí)慣了什么事都依賴父母，對自己的情緒也缺乏獨立調(diào)節(jié)的能力。他們的任性與以自我為中心的特點也會造成他們不顧及他人感受而發(fā)泄情緒的情況。父母過分干涉孩子的行為則會使得他們喪失對生活的熱情，無力也不愿向他人表露情緒，他們會掩飾或壓抑消極情緒的表達，情緒調(diào)節(jié)可能會走極端。

父母教養(yǎng)方式

影響孩子的學(xué)業(yè)成績

國外有研究表明，權(quán)威型的教養(yǎng)方式與初中生學(xué)業(yè)成績呈正相關(guān)，而專斷型與放任型教養(yǎng)方式與初中生學(xué)業(yè)成績呈負相關(guān)。國內(nèi)的學(xué)者也證實了父母教養(yǎng)方式直接影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。具體來說，父母對孩子的情感溫暖和理解有利于學(xué)生獲得好的學(xué)業(yè)成績，而過于嚴(yán)厲、過度保護等則會對其學(xué)業(yè)成績產(chǎn)生負面影響。同時，父母教養(yǎng)方式還會通過影響學(xué)生的自我效能感與學(xué)業(yè)歸因方式從而影響學(xué)業(yè)成績?？傊改阜e極的教養(yǎng)方式有利于營造良好的家庭氛圍，促使孩子形成積極的自我評價，增強學(xué)習(xí)動機。孩子也會更愿意主動與父母溝通自己的學(xué)業(yè)情況，有利于學(xué)業(yè)壓力的調(diào)節(jié)，以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)業(yè)成績自然會提高。

“家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是永遠的學(xué)校;父母是孩子的第一任老師，也是持續(xù)終身的老師?！眱?yōu)秀的孩子背后的父母必有其過人之處，反之亦然，處于心理困境的孩子背后有著父母不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。當(dāng)然，天下沒有完美的父母，孩子需要的也并非完美的父母，但愿父母們都能夠在與孩子相處的過程中不斷完善自己，與孩子共同成長！