社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育的幾點(diǎn)思考

王歡

摘要：社會(huì)主義核心價(jià)值觀與高校思想政治教育有著十分密切的關(guān)系。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育是當(dāng)前高校思想政治教育改革的必然舉措，也是當(dāng)今時(shí)代的要求。基于此，本文通過對社會(huì)主義核心價(jià)值觀與高校思想政治教育之間的關(guān)系進(jìn)行闡述，從社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育的必要性以及當(dāng)前形勢下對高校大學(xué)生價(jià)值觀產(chǎn)生的影響因素進(jìn)行分析，提出幾點(diǎn)關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用的具體策略。希望能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃ぷ魈峁┬碌慕虒W(xué)思路，以提升我國高校思想政治教育水平。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀 高校 思想政治教育

黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到社會(huì)發(fā)展各方面”，高校作為國家高等教育的重要陣地，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，因此，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育對于高校學(xué)生個(gè)人價(jià)值觀的塑造和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)都具有十分重要的意義。在這融入的過程中，思想政治教育承載著大學(xué)生價(jià)值觀教育“知行合一”的功能，積極探索社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入思想政治教育的路徑，幫助高校學(xué)生明確肩上所負(fù)的社會(huì)主義責(zé)任，具有良好的社會(huì)主義道德和積極向上的心態(tài)。

一、 社會(huì)主義核心價(jià)值觀與高校思想政治教育之間的關(guān)系

社會(huì)主義核心價(jià)值觀涵蓋國家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面，是我國社會(huì)主義社會(huì)的主流價(jià)值觀，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和時(shí)代精神，社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅是珍貴的科學(xué)理論，同時(shí)也影響和指導(dǎo)著高校思想政治教育的方向，高校思想政治教育首先對學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的介紹，以其為基礎(chǔ)作為后續(xù)思想政治教育的指導(dǎo)思想。同時(shí)，高校思政教育也是實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要渠道，高校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)未來社會(huì)主義接班人的重要任務(wù)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育符合當(dāng)前高校思想政治教育改革和創(chuàng)新，與習(xí)近平總書記提出的“三全育人”理念相一致。可以說社會(huì)主義核心價(jià)值觀與高校思想政治教育密不可分，缺乏社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想政治教育是無意義的，而沒有高校思想政治教育社會(huì)主義價(jià)值觀也缺少了實(shí)踐的路徑，阻礙了其發(fā)展。因此，高校需要積極以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為思想政治教育的核心，積極開展思想政治教育工作。

二、將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育的必要性

（一）社會(huì)主義核心價(jià)值觀本身的特性所決定的

價(jià)值觀是人們看待事物的觀念和其內(nèi)心真實(shí)的想法，是經(jīng)過一定的時(shí)間逐漸形成和發(fā)展起來的，并通過不斷的實(shí)踐去證明。因此，社會(huì)主義核心價(jià)值觀也需要經(jīng)過充足的時(shí)間進(jìn)行宣揚(yáng)和灌輸，社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有鮮明的時(shí)代特征，通過將其融入高校思想政治教育，能夠幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，能夠?yàn)榇髮W(xué)生價(jià)值觀的養(yǎng)成起到積極的引導(dǎo)作用，也是當(dāng)代我國社會(huì)發(fā)展的需要，同時(shí)，也能夠以此檢驗(yàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在當(dāng)今形式下的作用。因此，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育是其本身的特性所決定的。

（二）時(shí)代的趨勢所決定的

黨的十六屆六中全會(huì)對社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行了明確的提出，隨著時(shí)代的發(fā)展，在黨的十八大報(bào)告中，又對其進(jìn)行了新的解讀和概況，社會(huì)主義核心價(jià)值觀始終是以我國社會(huì)主義發(fā)展需求而不斷注入新的思想，是符合我國當(dāng)前國情的先進(jìn)的價(jià)值觀。當(dāng)今世界發(fā)展瞬息萬變，我國所面臨的局勢和形式十分嚴(yán)峻，面對與世界各國思想文化交流的形式和重要局勢，社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠?yàn)槿藗兊乃枷雱?dòng)態(tài)其積極的引領(lǐng)作用，從而提升中華民族的思想文化和影響力。高校學(xué)生更應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，推動(dòng)我國社會(huì)主義的不斷發(fā)展。因此，時(shí)代的發(fā)展趨勢要求我們必須將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育中，以擴(kuò)大社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響和引領(lǐng)作用，讓大學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)我國社會(huì)主義建設(shè)。

三、目前形勢下對高校大學(xué)生價(jià)值觀的影響

（一）大學(xué)生思想意識和價(jià)值觀的影響

大學(xué)生朝氣蓬勃，思想活躍，正是處于價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，這一時(shí)期是大學(xué)生自我思想意識的形成和人生觀、價(jià)值觀逐漸趨于穩(wěn)定的重要時(shí)期。然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，大學(xué)生接觸了來自社會(huì)很多方面信息，大學(xué)生相對社會(huì)成人來說還缺乏一定的是非辨別能力和自我約束能力，而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境紛繁復(fù)雜，充斥著各種思想和聲音，不乏一些極端主義和反人格主義，目前對于網(wǎng)絡(luò)世界的監(jiān)管體系并不完善，網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度快、傳播范圍廣，大學(xué)生極其容易被網(wǎng)絡(luò)上的思想影響，極其不利于大學(xué)生價(jià)值觀的形成。因此，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入思想政治教育能夠抵制一部分不良社會(huì)風(fēng)氣和思想，對大學(xué)思想意識產(chǎn)生積極的影響，幫助其樹立正確的價(jià)值觀。

（二）大學(xué)生人際交往能力的影響

網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展改變了人們傳統(tǒng)的生活方式，同時(shí)大學(xué)生的人際交往能力也受到很大的影響。在網(wǎng)路世界里，不少大學(xué)生可以從容自若侃侃而談，然而一旦走進(jìn)現(xiàn)實(shí)世界卻變得害羞拘謹(jǐn)，恐懼社交。由于網(wǎng)路環(huán)境更加隱蔽和自由，大學(xué)生更容易陷入這種虛幻的世界中，長期沉浸與網(wǎng)絡(luò)世界的大學(xué)生會(huì)逐漸淡化現(xiàn)實(shí)生活中與人交往的能力，不利于大學(xué)生步入社會(huì)，甚至嚴(yán)重影響其未來的生活和工作。

（三）大學(xué)生身心健康的影響

由于網(wǎng)絡(luò)中各種思想和文化良莠不齊，在網(wǎng)絡(luò)世界里每個(gè)人都有自由發(fā)言的權(quán)利，甚至部分不法分子為了牟取私利而以低俗淺薄的文化吸引大眾的注意力，嚴(yán)重背離了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對大學(xué)生的身心健康產(chǎn)生了嚴(yán)重的危害。部分大學(xué)生由于長期沉浸于網(wǎng)絡(luò)中而逐漸被一些不良思想所蠱惑，造成個(gè)人主義和利益至上的思想盛行。

四、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育的對策

（一）確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀走進(jìn)課堂，構(gòu)建“課程思政”

隨著全球一體化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，我們需要在全球化浪潮中積極汲取人類發(fā)展的成果，同時(shí)必須嚴(yán)格抵制西方不良思想的侵入，做好中華民族優(yōu)秀文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，以應(yīng)對各種腐朽思想的滲透。高校作為教書育人的重要陣地，更需要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳工作，尤其是高校思想政治教育，可以積極利用這個(gè)有利途徑來進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要做好落實(shí)工作，精心組織，有序推進(jìn)。教師自身也需要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)和探索，結(jié)合高校思想政治課程與學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行闡述和解讀。

（二）提高思想政治教師的綜合素質(zhì)

思想政治教師自身的覺悟和素質(zhì)直接影響著社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育工作的效果，提高思想政治教師的綜合素質(zhì)是推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育工作的必要保障。目前，我國高校中思想政治教師普遍缺乏，并且綜合素質(zhì)方面有一定差距。高?？梢詮囊韵聨c(diǎn)進(jìn)行解決：首先，對高校現(xiàn)有思想政治教師加強(qiáng)思想教育工作，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)思想政治教師教書育人的責(zé)任感，幫助其樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想；其次，積極鼓勵(lì)思想政治教師進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，支持思想政治教師在職期間繼續(xù)深造，參加相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議，并定期組織其進(jìn)行社會(huì)公益活動(dòng)等，多方面、多層次提升思想政治教師專業(yè)素質(zhì)。

（三）發(fā)揮校園文化的思想政治教育功能

高校校園文化代表著高校的文化底蘊(yùn)、價(jià)值體系，是經(jīng)過長期的發(fā)展和沉淀而形成的獨(dú)有的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍。校園文化可以從多方面多層次對在校學(xué)生的思想產(chǎn)生潛移默化的影響，影響著學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成。因此，高?？梢詫⑸鐣?huì)主義核心價(jià)值觀與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生走在校園中感受優(yōu)秀文化的熏陶。社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅僅需要在思政課堂上進(jìn)行講解，還應(yīng)當(dāng)以更多形式更多渠道進(jìn)行推進(jìn)，將校園文化建設(shè)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能夠使學(xué)生更好地理解其中的深刻含義，也更能做好社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣揚(yáng)工作，使學(xué)生更能受到感染。

（四）積極發(fā)揮社會(huì)主義實(shí)踐活動(dòng)中思政教育功能

理論只有通過實(shí)踐才能得到驗(yàn)證和發(fā)展，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀科學(xué)理論指導(dǎo)下，積極進(jìn)行社會(huì)主義實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮實(shí)踐活動(dòng)中思政教育功能，提升大學(xué)生思想覺悟，在實(shí)踐中逐漸建立共產(chǎn)主義崇高理想。例如，學(xué)校可以通過組織勤工儉學(xué)、社會(huì)調(diào)研、志愿者活動(dòng)等，在具體的實(shí)踐中檢驗(yàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀對學(xué)生行動(dòng)上的影響，同時(shí)在實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生能夠?qū)ι鐣?huì)主義核心價(jià)值觀有更為深刻的認(rèn)識。此外，還需要建立和完善大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)機(jī)制，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中的指導(dǎo)，并對每次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對表現(xiàn)優(yōu)異者進(jìn)行嘉獎(jiǎng)和表彰，以此樹立榜樣效應(yīng)，促使更多學(xué)生積極踐行。

（五）充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行思政教育

在網(wǎng)絡(luò)泛濫的時(shí)代，大學(xué)生更加依賴于通過手機(jī)平板等電子設(shè)備進(jìn)行信息的獲取和新知識的學(xué)習(xí)，因此，高?？梢猿浞掷镁W(wǎng)絡(luò)平臺積極改革教學(xué)模式。高校思想政治課程往往是采用講授法對學(xué)生進(jìn)行照本宣科式的知識灌輸，整個(gè)課程下來十分枯燥乏味，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，學(xué)習(xí)效果也不佳。因此，教師可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的作用，采取線上線下相結(jié)合的方式，積極開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教學(xué)工作，結(jié)合時(shí)事進(jìn)行更加具體化、生動(dòng)化的教學(xué)，不僅有利于學(xué)生對抽象的理論知識進(jìn)行更容易地理解和掌握，也能夠活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、結(jié)語

高校思想政治教育需要隨著社會(huì)的需求和時(shí)代的發(fā)展不斷變化，跟上時(shí)代的步伐，以此才能推動(dòng)教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主流價(jià)值觀理念的影響下，高校需要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育，積極推動(dòng)高校思想政治教育的發(fā)展，為國家培養(yǎng)更多具備扎實(shí)專業(yè)知識和較高思想覺悟的高素質(zhì)人才，推進(jìn)我國社會(huì)主義事業(yè)的不斷發(fā)展。

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