鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設與鄉(xiāng)村振興的關系

李翔

摘要：鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設肩負著培養(yǎng)優(yōu)秀的基層骨干，為農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)能人的使命，具有重要的地位。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施的關鍵時期，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設是非常有必要的，在加強中不斷改進，在改進中得到發(fā)展，切實提升干部教育培訓水平，創(chuàng)新發(fā)展思路，使農(nóng)村經(jīng)濟更上一層樓。在本文中緊緊圍繞著鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設和鄉(xiāng)村振興相關問題展開研究，明確二者之間的關系，并為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設提出了建議。

關鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校;鄉(xiāng)村振興;關系

自十九大以來，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略持續(xù)推進，并且取得了不小的成就，但是當前我們也正處于改革的攻堅階段，農(nóng)村新情況和新問題也是層出不窮。為了促使鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，構(gòu)建生態(tài)宜居、產(chǎn)業(yè)興旺、鄉(xiāng)風文明的現(xiàn)代化農(nóng)村，有必要組建一支高素質(zhì)、懂業(yè)務、了解市場經(jīng)濟、國家政策，能夠勝任本職工作的村干部隊伍。通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設，可以使黨員干部的培訓工作有效落實，提升黨員干部的能力和專業(yè)素質(zhì)，對農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展，鞏固提升脫貧攻堅成果起到重要的意義。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設在鄉(xiāng)村振興工作中起到重要的作用，是培養(yǎng)黨員干部的主渠道和主陣地，更是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施的基礎保障，為夯實脫貧攻堅成果提供了大力的支持。

1鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設現(xiàn)狀

1.1 領導重視程度不足

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設中領導重視不足的情況是非常普遍的，比如雖然召開了黨校工作會議，但是在具體工作中并沒有認真的貫徹會議精神，也沒有根據(jù)實際情況制定切實可行的培訓計劃、管理制度等，導致黨員干部的培訓工作流于形式，黨校建設的重要作用沒有體現(xiàn)出來。

1.2鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設缺乏充足的資金運轉(zhuǎn)

充足的經(jīng)費是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設和運轉(zhuǎn)的基礎保障，但是在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校中辦公經(jīng)費和辦學培訓經(jīng)費并沒有包括在財政預算中，資金投入不足，必要的教學設備無法采購，缺乏專業(yè)、高水平的師資人員，教育水平之后，嚴重影響到黨員干部培訓[1]。

1.3缺乏認同感

隨著社會的快速發(fā)展，農(nóng)村地區(qū)各方面也都得到了提升，無論是黨員干部還是普通群眾的文化素質(zhì)都有顯著的提升，看待問題也有自己的見解和想法，認同感難免會出現(xiàn)不統(tǒng)一的情況。加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校中相應的培訓計劃、管理機制等不完善，規(guī)范性較差，專門負責的管理人員缺少或者管理能力不足，培訓活動頻率不高，也無法進行高質(zhì)量的培訓活動。缺乏認同感導致黨校各項工作的開展受到限制，也不利于黨員干部的培養(yǎng)。

2鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設與鄉(xiāng)村振興的關系

2.1鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校是基層骨干培養(yǎng)的主陣地

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是新時期發(fā)展“三農(nóng)”工作的總綱要，是非常復雜且系統(tǒng)的工程，關系著廣大百姓的利益，因此對各級黨委、政府以及職能部門的工作和方法等提出了更高的要求。隨著十九大以來，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略已經(jīng)取得了一定的成果，目前正處于鞏固提升脫貧攻堅成果，進一步推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施，促進農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展的關鍵時期。在這一關鍵時期，優(yōu)秀的黨員干部尤為重要，所以鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設顯得十分迫切。一直以來，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校都肩負著培養(yǎng)基層骨干的重要使命，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設，有助于培養(yǎng)優(yōu)秀的基層骨干，使基層黨員干部擅長謀劃、善于協(xié)調(diào)、能夠落實、敢于擔當以及勇于創(chuàng)新。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設是基層骨干培養(yǎng)的主陣地，發(fā)揮著不可代替的重要作用[2]。

2.2鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設是傳播先進思想的主渠道

在我國有很大一部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民是處于偏遠地區(qū)的，受到地域、經(jīng)濟等方向的制約，思想觀念上比較滯后，對外界的事物了解不多，或者很難接受外界的思想、事物等，對農(nóng)村的發(fā)展帶來很大的影響。隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校的建設，可以加強基層黨員干部的培訓工作，讓黨員干部學習黨的先進思想、發(fā)展方向等，進而向廣大老百姓傳播先進思想，增強農(nóng)民的政治思想覺悟，了解國家新的政策法規(guī)，發(fā)展新思路，帶動地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。在基層黨員干部的帶領下，勢必會對農(nóng)村的思想觀念產(chǎn)生積極的影響，促進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設是傳播先進思想的主渠道，應該加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設的力度，加大投入，發(fā)揮其作用，向老百姓宣傳黨的方針政策與思想。

2.3鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設是鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有序銜接的基礎保障

鄉(xiāng)村振興是脫貧攻堅取得決定性勝利之后的宏偉工程，脫貧攻堅取得的發(fā)展是鄉(xiāng)村振興基礎，隨著脫貧攻堅成果的鞏固和拓展，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略得以持續(xù)推進，已經(jīng)取得了一些成效，這些成效離不開基層黨員干部的努力。在發(fā)展關鍵時期，必須加強成果的鞏固與拓展，實現(xiàn)農(nóng)村農(nóng)民真正的脫貧，并構(gòu)建長效脫貧機制，對農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展以及鄉(xiāng)村的全面振興是非常重要的，同時也應該高度重視黨員干部的培養(yǎng)，為鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅工作的持續(xù)推進給予保障。因此，通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設為鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有序銜接提供了基礎保障。

3鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設的建議

3.1轉(zhuǎn)變思想觀念，強化領導

在農(nóng)村發(fā)展新時期，縣鄉(xiāng)黨委、政府應該轉(zhuǎn)變思想觀念，正確認識鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校在黨員干部培養(yǎng)過程中發(fā)揮的重要作用，要從黨執(zhí)政興國、長期為人民掌好權(quán)執(zhí)好政的戰(zhàn)略高度認識鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設以及黨校教育工作，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校本應有的地位交還。同時，強化領導，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設提高重要議事日程，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨教建設的第一責任人，切實做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設工作[3]。另外，加強考核工作，針對師資隊伍、教學設備、領導機構(gòu)等等模塊制定好詳細的考核制度，發(fā)揮制度的作用，培養(yǎng)優(yōu)秀的黨員干部。

3.2加強軟硬件投入

加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設的軟硬件投入，提供資金和政策上的支持，依據(jù)國家的相關規(guī)定制定切實可行的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設軟硬件設施標準。資金方面主要由上級部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政、黨員干部以及幫扶單位共同解決。另外，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校教師隊伍的培養(yǎng)，聘請專職的教師，還要有具備政治理論和農(nóng)村實用技術(shù)方面的專家，提高黨校教育水平。

3.3大膽創(chuàng)新，發(fā)揮黨校的作用

創(chuàng)新主要表現(xiàn)在培訓地點活動化、教學方式多樣化，比如一些地區(qū)黨員居住分散，特別是山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，交通不變，增加了黨員干部接受教育的難度，還一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校難以容納大量的黨員干部同時接受教育。因此，有必要加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校的建設力度，并在黨員干部教育培訓方面進行創(chuàng)新，比如在培訓方式方面可以是政治理論學習班、黨性教育培訓班、特色種植、養(yǎng)殖和加工培訓班等等，根據(jù)黨員干部的需求選擇。另外，還應該開辦技能培訓課，尤其是青年黨員要接受培訓，在農(nóng)村基層組建一支技術(shù)骨干隊伍，切實服務于老百姓，帶動農(nóng)村發(fā)展，真正的發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校教育主陣地的作用。

結(jié)論

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校是干部培訓工作的主陣地，是傳播先進思想的主渠道，為基層組織培養(yǎng)了一批又一批的骨干，在鄉(xiāng)村振興和脫貧攻堅工作中發(fā)揮了十分重要的作用。在發(fā)展新時期，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設與運轉(zhuǎn)過程中的問題是非常迫切的，只要做好黨校教育工作，才能為基層培養(yǎng)優(yōu)秀的骨干，帶動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的最終目標。

參考文獻：

[1]王加固. 論新時期加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設的必要性和策略[J]. 西部學刊，2018（09）：33-36.

[2]納惠敏. 加強鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨校建設的思考[J]. 社會主義論壇，2020（04）：57+52.

[3]劉芳. 關于如何發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校在基層黨建中的作用的思考[J]. 才智，2017（23）：207.

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