五育并舉課程體系推動(dòng)學(xué)校多樣化發(fā)展

韓玉奎

習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要促進(jìn)普通高中多樣化有特色發(fā)展，這為新時(shí)代推進(jìn)普通高中教育改革發(fā)展指明了前進(jìn)方向。多年來，河南省濟(jì)源第一中學(xué)堅(jiān)持“五育并舉、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，持續(xù)加強(qiáng)課程建設(shè)，重點(diǎn)建構(gòu)五育并舉系列課程體系，走出了一條五育并舉推動(dòng)學(xué)校多樣化發(fā)展的特色之路。

德育為先，構(gòu)建大思政課程體系

德育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分。學(xué)校于2014年編制完成《德育整體規(guī)劃》，分層次、遞進(jìn)式推進(jìn)德育課程研發(fā)，包括班會(huì)課程、大思政課程和特色德育課程。

系列化班會(huì)課程。班會(huì)是學(xué)校德育的主陣地。依托“全國名班主任工作室”——8+1工作室，學(xué)校研發(fā)出版《高中系列班會(huì)課》系列叢書，開創(chuàng)全國班會(huì)課教學(xué)參考的先河。

大思政課程。以“課程思政化、思政課程化”為抓手，組織師生觀看《新聞聯(lián)播》《午間新聞》等時(shí)政節(jié)目，舉行“思政大講堂”，成立“瞭望時(shí)政社”，研發(fā)《疫情當(dāng)前，請與孩子一起上好這堂思政課》等校本系列防疫網(wǎng)課;和愚公移山干部學(xué)院達(dá)成共建協(xié)議，積極建設(shè)思政基地，推進(jìn)“大思政”課程體系建設(shè)。

特色德育課程。踐行“一切活動(dòng)皆課程”的理念，將升旗儀式、傳統(tǒng)節(jié)日、社團(tuán)活動(dòng)、主題團(tuán)日活動(dòng)、入學(xué)典禮、成人禮、畢業(yè)典禮等活動(dòng)納入課程開發(fā)，培育學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并與德育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、德育論壇等活動(dòng)相結(jié)合，形成獨(dú)特的德育課程資源。

勞育為本，全面提升辦學(xué)質(zhì)量

學(xué)校堅(jiān)決貫徹國家基礎(chǔ)教育課程改革精神，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)深化課程改革，開齊開足勞動(dòng)實(shí)踐課程，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。

通用技術(shù)課程實(shí)用化。學(xué)校依托通用技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、3D打印實(shí)驗(yàn)室、理化生精密高端實(shí)驗(yàn)室、科技教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等實(shí)踐場所，開發(fā)木工制作課、電器維修課等實(shí)用課程，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手與創(chuàng)造能力。學(xué)校還建成“育田數(shù)理探索館”并投入使用，編制數(shù)理探索課程，接待校內(nèi)外師生參觀學(xué)習(xí)，與全區(qū)、全省學(xué)生研學(xué)共享，助力培養(yǎng)廣大學(xué)生崇尚知識(shí)、獻(xiàn)身科學(xué)的理想信念。

綜合實(shí)踐課程精品化。學(xué)校通過開發(fā)黃河文化、愚公移山精神、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等特色研學(xué)精品課程，持續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，打磨出系列科技創(chuàng)新實(shí)踐課程。設(shè)立“綜合實(shí)踐周”，學(xué)生自主進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐緊密互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生具有良好的個(gè)性品質(zhì)。

勞動(dòng)課程常態(tài)化。學(xué)校充分利用有限的勞動(dòng)資源，創(chuàng)新勞動(dòng)課程內(nèi)容，組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化、志愿服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)等。學(xué)校每周開展勞動(dòng)課，設(shè)有勞動(dòng)基地，使勞動(dòng)教育得到學(xué)校、家庭、社會(huì)企業(yè)的支持，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。

體藝為魂，打造學(xué)校體育美育品牌

普通高中特色課程建設(shè)是落實(shí)國家普通高中多樣化、特色化發(fā)展相關(guān)要求的切入口。多年來，學(xué)校堅(jiān)持“體藝興?！睉?zhàn)略，設(shè)立競訓(xùn)中心、美育中心，建立主教練團(tuán)隊(duì)，成立專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)，構(gòu)建特色體藝課程體系，充分發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性潛能，滿足社會(huì)對(duì)人才多樣化的必然需求。

“文明其精神，野蠻其體魄”。學(xué)校體育傳統(tǒng)歷史悠久，群眾體育蓬勃發(fā)展，競訓(xùn)課程建設(shè)富有成效。籃球、田徑、乒乓球等項(xiàng)目獲得多項(xiàng)省級(jí)、國家級(jí)冠軍，近兩年有3名高水平運(yùn)動(dòng)員被北京大學(xué)或清華大學(xué)錄取。學(xué)校還多次成功承辦大型賽事，彰顯體育綜合實(shí)力。

藝術(shù)課程對(duì)于培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才有著重要作用。學(xué)校堅(jiān)持“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的美育課程建設(shè)思路，成立藝術(shù)特長班，組建藝術(shù)團(tuán)，舉辦美育節(jié)，開發(fā)系列美育課程，豐富課程教學(xué)形式，全面推進(jìn)美育改革。舞蹈鑒賞、聲動(dòng)一中、高考中的美育等系列美育課程培養(yǎng)學(xué)生的基本審美素養(yǎng)，80多個(gè)作品在省部級(jí)藝術(shù)展演中獲獎(jiǎng)，每年都有藝術(shù)生被中央音樂學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院等院校錄取，體育美育成為學(xué)校一張亮麗的名片。

智育為基，推動(dòng)學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展

學(xué)校以智育為基，健全學(xué)校課程整體育人大平臺(tái)，個(gè)性化校本課程百花齊放。其中學(xué)科校本課程、文化校本課程、創(chuàng)意電影課程各具特色，打造以情境驅(qū)動(dòng)、“一課一研”為基礎(chǔ)的學(xué)校課堂自主學(xué)習(xí)新范式。

學(xué)科校本課程。學(xué)校持續(xù)抓好基礎(chǔ)課程建設(shè)，學(xué)科課程是培養(yǎng)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展的主要渠道和載體。目前，學(xué)校開發(fā)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀系列校本課程（學(xué)科類）、42堂心理必修課、“豫”見濟(jì)源、博觀約取等50余門校本課程，是對(duì)國家基礎(chǔ)課程的有效補(bǔ)充，為全面提升教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

文化校本課程。學(xué)校文化是校本課程開發(fā)的立足點(diǎn)，《放飛理想——濟(jì)源一中學(xué)校文化解讀與踐行》詳細(xì)介紹了學(xué)校的“一訓(xùn)三風(fēng)”、校徽、校歌等學(xué)校文化理念，以學(xué)校文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。此課程還展示了濟(jì)源歷史文化和“一山一水一精神”，即濟(jì)源山文化、水文化、愚公移山精神，設(shè)立《一中師生跟黨走， 紅色基因代代傳》專欄，開展紅色精神教育，讓師生更加了解故鄉(xiāng)的歷史文化和學(xué)校發(fā)展歷程，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。

創(chuàng)意電影課程。新冠肺炎疫情暴發(fā)后，學(xué)校開發(fā)“三階九段”系列電影課程——生命中的電影課，為湖北及全國師生提供電影課程支持，送上一份來自愚公家鄉(xiāng)的特殊慰問?！吨行W(xué)德育電影課程的實(shí)踐與創(chuàng)新研究》被省教育廳作為優(yōu)秀創(chuàng)新成果，參展第五屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)。電影成為班級(jí)生活的黏合劑和師生的精神食糧，發(fā)揮出獨(dú)特的育人價(jià)值，像一道光引導(dǎo)孩子們成為更好的自己。

五育并舉課程體系讓學(xué)校教育教學(xué)更具有針對(duì)性、目的性和實(shí)效性。截至目前，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，一本上線人數(shù)從2011年的616人提高到2020年的1578人。每年都有一大批學(xué)子被“雙一流”院校錄取?！叭珖拿餍@”“全國五四紅旗團(tuán)委”“首批河南省普通高中多樣化發(fā)展示范校”等百余項(xiàng)省部級(jí)榮譽(yù)見證著學(xué)校踐行五育并舉課程體系的發(fā)展成果，聆聽著學(xué)校多樣化特色發(fā)展的鏗鏘足音。

（本文系河南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度基礎(chǔ)教育重點(diǎn)專項(xiàng)課題“新時(shí)代普通高中多樣化特色辦學(xué)實(shí)踐研究”的研究成果。課題編號(hào)：2019-JKGHJCJYZDZX-24）

（責(zé)編 侯心雨）