“互聯(lián)網(wǎng)+”時代繪本創(chuàng)作初探

摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”是指“互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新業(yè)態(tài)，也是知識社會創(chuàng)新2.0推動下的互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)演進及其催生的經(jīng)濟社會發(fā)展新形態(tài)”?互聯(lián)網(wǎng)+背景下對傳統(tǒng)繪本藝術(shù)的創(chuàng)作產(chǎn)生了重要的影響，本文將著重探討“互聯(lián)網(wǎng)+”時代繪本創(chuàng)作的特點?

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;繪本創(chuàng)作;特點分析

一、什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”

“互聯(lián)網(wǎng)+”最終的目的在于通過發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)便利快捷?信息集中等優(yōu)勢，將其優(yōu)勢利用融入至各行各業(yè)，從而最終實現(xiàn)各行業(yè)的迅速發(fā)展，提升國民經(jīng)濟生產(chǎn)力，增加社會財富，為社會發(fā)展做出巨大貢獻?互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)有全球性?開放性?平等性等一系列特征，這些特征在信息化時代中發(fā)揮著獨一無二的作用?通過不斷地發(fā)展與嘗試，互聯(lián)網(wǎng)如今可以促進生活各方面的進步與發(fā)展，小到衣食住行，大到經(jīng)濟?文化?教育等各方面?將互聯(lián)網(wǎng)與各個傳統(tǒng)行業(yè)有機結(jié)合起來，便形成了“互聯(lián)網(wǎng)+”?看似一個簡單的加號，實際上蘊含著各行各業(yè)，“互聯(lián)網(wǎng)+”是互聯(lián)網(wǎng)進一步發(fā)展的結(jié)果，是一個集結(jié)各行功能的新系統(tǒng)?“互聯(lián)網(wǎng)+繪本創(chuàng)作”是伴隨著科技不斷進步發(fā)展而產(chǎn)生的，這是一種將互聯(lián)網(wǎng)信息科技技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計相結(jié)合的一種教育新模式?

二、互聯(lián)網(wǎng)+時代繪本創(chuàng)作的特點

1.交互性增強感觀體驗

“交互設(shè)計是以用戶體驗為基礎(chǔ)進行的人機交互設(shè)計，是要考慮用戶的背景?使用經(jīng)驗以及在操作過程中的感受，從而設(shè)計最終符合用戶目標導(dǎo)向的產(chǎn)品，使得用戶在使用產(chǎn)品時愉悅?符合自己的使用邏輯?有效完成并且更加高效方便地使用產(chǎn)品”團?新媒體時代，隨著人們對于交互設(shè)備帶來的便利和愉悅體驗的青睞，傳統(tǒng)繪本受限于書籍的形態(tài)只能對讀者單向輸出圖片?文本等視覺信息，交互性不足，難以滿足人們對于信息獲取體驗的全方位需求?互聯(lián)網(wǎng)+時代繪本創(chuàng)作能借助觸摸屏和傳感器實現(xiàn)豐富的交互行為?通過點?劃?縮放?旋轉(zhuǎn)?傾斜等交互行為調(diào)動視覺?聽覺?觸覺的聯(lián)動，基于場景情景下的“動作一反饋”機制將用戶由單向的信息接收者變?yōu)樾畔⒌膮⑴c者?決策者?交互性使得互聯(lián)網(wǎng)+時代繪本創(chuàng)作的觀感體驗生動有趣?

2.多手段提升視聽吸引力

互聯(lián)網(wǎng)+時代技術(shù)的進步?信息的爆炸性增長在極大拓展人們眼界的同時也在不知不覺抬高人們的感觀體驗?互聯(lián)網(wǎng)+時代繪本創(chuàng)作通過運用多手段提升新媒體視聽吸引力，體現(xiàn)在以下方面?

第一，優(yōu)化圖像品質(zhì)?在傳統(tǒng)繪本中圖片居于主體地位，具有推動劇情的連貫性和敘事的獨立性?有學者認為“繪本書以圖片的邏輯性作為意義生成的主要手段，而文字主要作為輔助性的工具來引導(dǎo)對圖片意義的解讀，繪本的核心吸引力來自于畫面?傳統(tǒng)繪本在圖像表現(xiàn)上受開本尺寸?印刷效果和圖像精度等囚素的制約，尤其是CMK套色印刷和紙材質(zhì)導(dǎo)致的色彩偏差和暗淡是傳統(tǒng)繪本的先天不足?互聯(lián)網(wǎng)+時代繪本創(chuàng)作采用的RGB色彩顯示方案和電子屏幕的自發(fā)光效果能夠?qū)D片的色彩?光效和精度提升到更高的檔次?無論在細節(jié)的表現(xiàn)還是在視覺的沖擊上，互聯(lián)網(wǎng)+時代繪本創(chuàng)作的效果都令傳統(tǒng)繪本難以望其項背?

第二，重視動畫效果?讀圖時代的信息化浪潮下，人們對于圖片帶來的視覺沖擊逐漸司空見慣，即便是高品質(zhì)的數(shù)字圖像也常常淹沒于資訊的海洋中波瀾不驚?相比靜態(tài)的畫面，視覺注意力更容易被動態(tài)效果所吸引?互聯(lián)網(wǎng)+背景下的繪本創(chuàng)作在動畫特性上的技術(shù)優(yōu)勢賦予了數(shù)字繪本濃重的動畫屬性，小到頁面動態(tài)?微動態(tài)?元素動效;大到角色表演?鏡頭運動，數(shù)字繪本中處處可見動畫的身影?在角色塑造上，動畫可以生動刻畫人物動作，使表演更為傳神;在敘事手法上，動畫可以直觀表現(xiàn)鏡頭的運動和場景轉(zhuǎn)換，讓故事內(nèi)容的展開更為流暢;在視覺裝飾上，動畫可以營造豐富的視覺層次和獨立的視覺元素，起到烘托主題意境?強化視覺中心的作用?動畫是互聯(lián)網(wǎng)+時代繪本創(chuàng)作與傳統(tǒng)繪本或電子圖片繪本最直觀的區(qū)別，視覺上的差異化使其在新媒體環(huán)境下引人注意?

第三，追加聲音元素?沒有聲音的畫面是單薄的?聲音對畫面能夠起到補充和延展作用，馬爾丹描述聲音對畫面的補充作用時說：“音響也是畫面的一個決定性的構(gòu)成部分……我們的聽覺范圍在任何時候都包括周圍的全部空間，而我們的視覺卻不能同時看到六十度以上的空間，甚至在專心觀察時也只能看到三十度?新媒體中GIF動態(tài)圖?社交軟件上的各種動態(tài)表情雖然火遍網(wǎng)絡(luò)，但舍去聲音元素的圖像在表現(xiàn)力上先天不足，只能定位于小品化的視覺調(diào)劑，難以獨立成章?互聯(lián)網(wǎng)+時代繪本創(chuàng)作在高質(zhì)量圖片?動畫基礎(chǔ)上引入聲音元素，使單一的視覺感受上升為視聽綜合體驗，既滿足了用戶的觀感需求又豐富了設(shè)計者的創(chuàng)作手段?激發(fā)了創(chuàng)作欲望?優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)+時代繪本創(chuàng)作作品通常在音樂?音效?對傍白方面三管齊下，塑造多層次的聲畫情境?

3.使用和發(fā)布的便利性繁榮作品生態(tài)

第一，低技術(shù)門檻吸引創(chuàng)作群體?技術(shù)產(chǎn)品的繁榮發(fā)展離不開大量的活躍用戶，在數(shù)碼電子產(chǎn)品發(fā)展史上，優(yōu)秀的作品曲高和寡的例子比比皆是，只有擴大用戶群體，增加作品庫的寬度和廣度，量變產(chǎn)生質(zhì)變，才能在平凡之中孕育優(yōu)秀?DIY精神和“我的想法我做主”的信條是當下互聯(lián)網(wǎng)精神的最好注腳一一前提是擁有易于上手的工具和環(huán)境?易用性直接激發(fā)用戶的創(chuàng)作熱情，photoshop論功能遠強于美圖秀秀，但引發(fā)全民美圖浪潮要歸功于后者傻瓜式的使用方法?友善的用戶界面?易于理解和操作的功能設(shè)置和所見即所得的可視化編輯流程是H5制作上的特點?以H5制作軟件H5互動大師為例，在物理引擎?動畫編輯?多屏互動?3D效果?全景模式?網(wǎng)頁自適應(yīng)等功能方面擁有服務(wù)企業(yè)級用戶的能力，同時又能對菜鳥用戶提供極易上手的使用模塊?這得益于豐富的場景和動效模板，即使是零編程能力的用戶，也可以通過對多媒體元素的拖拉?排列?設(shè)置等可視化的操作，實現(xiàn)豐富的效果?其實現(xiàn)了全面基于云端的設(shè)計開發(fā)能力，進一步提高了軟件使用的便攜性和高效性?互聯(lián)網(wǎng)+背景下的繪本創(chuàng)作還著力于打造作品學習分享平臺，登錄其官方網(wǎng)站，不僅有大量的學習視頻，還提供在線技術(shù)答疑?分類資源下載?定制設(shè)計?作品交易等服務(wù)?互聯(lián)網(wǎng)+背景下的繪本創(chuàng)作的做法是互聯(lián)網(wǎng)+背景下的繪本創(chuàng)作技術(shù)服務(wù)的一個縮影，正是憑借低技術(shù)門檻和完善服務(wù)功能吸引力下建立起的龐大用戶群，奠定了互聯(lián)網(wǎng)+時代繪本創(chuàng)作行業(yè)生態(tài)繁榮的基礎(chǔ)?

第二，自媒體平臺拓展傳播渠道?新媒體時代流量為王，沒有流量意味著互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品迅速失去生存基礎(chǔ)，擁有暢通的發(fā)布傳播渠道至關(guān)重要?互聯(lián)網(wǎng)+時代繪本創(chuàng)作的興起得益于互聯(lián)網(wǎng)便攜化?輕量化的發(fā)展趨勢，隨著移動端設(shè)備的使用頻率增多，互聯(lián)網(wǎng)+時代繪本創(chuàng)作與手機設(shè)備高匹配度的優(yōu)勢顯現(xiàn)，微信?微博成為作品傳播的主戰(zhàn)場?不同于以往傳統(tǒng)媒介機構(gòu)相對單一的渠道，自媒體平臺借助移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，極大地拓寬了傳播的距離和范圍日?微博具有對陌生大眾的信息外放功能和寬廣的傳播場域;微信側(cè)重于熟人朋友圈具有高孰合度的“潛傳播”，針對不同的目標用戶和場景使用，使互聯(lián)網(wǎng)+時代繪本創(chuàng)作實現(xiàn)病毒式的快速傳播?

總結(jié)

互聯(lián)網(wǎng)+時代繪本創(chuàng)作憑借出色的交互體驗?豐富的視聽手段和繁榮的作品生態(tài)，實現(xiàn)了從技術(shù)到感官?從內(nèi)容到形式上的多方面發(fā)展和創(chuàng)新，成功證明了互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)行業(yè)能煥發(fā)出驚人的活力和動人的魅力?新技術(shù)帶來的變化往往超出人們的想象，互聯(lián)網(wǎng)+時代繪本創(chuàng)作在應(yīng)用設(shè)計?產(chǎn)品運營?傳播學等方面取得的經(jīng)驗值得持續(xù)關(guān)注?技術(shù)發(fā)展的腳步不會停歇，新技術(shù)也必將經(jīng)歷版本升級?技術(shù)迭代?未來，互聯(lián)網(wǎng)+時代繪本創(chuàng)作的發(fā)展方向有兩個趨勢：一是向更加智能化方向發(fā)展，在智慧陪伴?智能認知?人性化溝通?大數(shù)據(jù)分析上深入發(fā)展;二是與虛擬現(xiàn)實?增強現(xiàn)實等視效技術(shù)融合，追求更真實，更刺激的視覺體驗?展望未來，技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)新勢不可擋，互聯(lián)網(wǎng)+時代繪本創(chuàng)作的美好前景值得期待?

參考文獻

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作者簡介：范虹儀（1996-），女，漢族，山東煙臺人，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)碩士研究生在讀。

（青島科技大學 ?山東 ?青島 ?266000）