校園閑置物循環(huán)利用的必要性研究

摘要：環(huán)保主題下，閑置費(fèi)的循環(huán)利用不僅是環(huán)保的有效手段，更是當(dāng)今社會(huì)的一種時(shí)尚的生活態(tài)度，在高校大學(xué)生這個(gè)特殊的社會(huì)群體中，如何建立校園閑置物循環(huán)利用也成為了當(dāng)下值得深思的問題。為了擴(kuò)大閑置物的選擇范圍，減少可利用資源浪費(fèi)，我們需要建立一個(gè)屬于大學(xué)生閑置物二手的交易平臺(tái)，以此活躍在全國各高校之間，讓其成為大學(xué)生環(huán)保措舉的紐帶，堅(jiān)持環(huán)保主義，且實(shí)現(xiàn)每一件交易物品的最大化價(jià)值成為當(dāng)今高校的傳統(tǒng)美德。

關(guān)鍵詞：校園二手市場;閑置物循環(huán)利用;環(huán)保主題

一、高校大學(xué)生閑置物品現(xiàn)狀調(diào)查—社會(huì)背景分析

隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，我國大學(xué)生消費(fèi)水平大幅提升，購買率也不斷提高，閑置物品也越來越多。就調(diào)查數(shù)據(jù)表明，全國高校大學(xué)生大學(xué)四年累計(jì)下來的閑置物數(shù)量處于直線上升狀態(tài)，尤其是藝術(shù)來專業(yè)的大學(xué)生，在生活上和學(xué)習(xí)上所購買的物品更換率高于其他專業(yè)的學(xué)生許多，很多物品并沒有發(fā)揮價(jià)值最大利用功能，處于閑置狀態(tài)占用空間不說，最后也成為了垃圾桶里的廢品，造成了較大程度的資源浪費(fèi)。這將與社會(huì)生態(tài)文明的可持續(xù)發(fā)展理念存在偏差，所以為了改善這類情況，我們應(yīng)該盡快的找到解決這以問題的有效途徑。

當(dāng)然于現(xiàn)今社會(huì)，如何更好地利用資源已成為人們熱切關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問題。為響應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，高校校園閑置物循環(huán)利用平臺(tái)的建立與實(shí)施已成為大勢所趨。用數(shù)據(jù)說話，例如就目前全國藝術(shù)類高校共220余所，就基本生活消費(fèi)方面的調(diào)查對(duì)比之下藝術(shù)類在校生的月生活基本開支明顯高于同級(jí)其他專業(yè);就藝術(shù)專業(yè)學(xué)費(fèi)及專業(yè)所需開支的調(diào)查，全國各大美術(shù)學(xué)院學(xué)費(fèi)都在15000以上。音樂專業(yè)學(xué)費(fèi)總體都在10000元以上，在專業(yè)所需方面的開支，如材料的消耗、設(shè)備的購置等都存在不少開支。當(dāng)然這在一定程度上說明藝術(shù)生的日常消費(fèi)確實(shí)較其他專業(yè)學(xué)生的消費(fèi)較高。并不能直觀的看出其閑置物品就會(huì)多，但可以間接表明存在的問題：藝術(shù)生盲目消費(fèi)和時(shí)尚消費(fèi)較高，缺乏理性消費(fèi)的意識(shí)。即存在非理性消費(fèi)就必定會(huì)有閑置物堆積現(xiàn)象。所以倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約和理性消費(fèi)亟待改善。

二、反映出現(xiàn)實(shí)問題—資源浪費(fèi)

環(huán)保節(jié)能是21世紀(jì)世界的號(hào)召，隨著我國經(jīng)濟(jì)快速增長，對(duì)人才需求的不斷擴(kuò)大，大學(xué)生的數(shù)量急劇上升。而在消費(fèi)水平提升的背后，大學(xué)生對(duì)二手物品的處理還不夠有效，不夠環(huán)保，導(dǎo)致了校園二手物品的浪費(fèi)嚴(yán)重。就北海高校舉例說明，由于某些學(xué)生偶爾的盲目消費(fèi)和時(shí)尚消費(fèi)，很多東西被購買后使用頻率不高或不適合而被閑置在寢室，甚至是喜新厭舊而被擱淺，給宿舍空間帶來了一定的壓力，繼而造成資源浪費(fèi)，加劇環(huán)境污染。

三、高校學(xué)生閑置物品歸類

生活用品類：服裝、被子、收納盒、化妝品、置物架、鞋架、椅子、電瓶車、玩偶等;專業(yè)用品類：筆、紙、畫具、數(shù)位板、資料包、專業(yè)書籍、各類參考書籍等;體育用品類：乒乓球、羽毛球、籃球、排球、瑜伽墊等;電子配件類：鼠標(biāo)、鍵盤、耳機(jī)、攝像頭等。而且此類物品在畢業(yè)季被扔的宿舍和教室里臟亂不堪，加劇了宿管的工作任務(wù)和給校園環(huán)境都帶來了嚴(yán)重的污染和破壞。

四、大學(xué)生對(duì)于閑置物的接受程度

以調(diào)查問卷的形式，對(duì)大學(xué)生接受閑置物的程度做了調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示，表示接受的同學(xué)占比為92%，表示不接受的占比為8%，即絕大多數(shù)的大學(xué)生都表示接受。

分析原因有以下幾點(diǎn)：

1.在校生尚未實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，經(jīng)濟(jì)來源一般都是父母，那么對(duì)于部分同學(xué)來說閑置物品變現(xiàn)對(duì)他們有很大的吸引力，這是其一;

2.當(dāng)代大學(xué)生的勤儉節(jié)約的思想在隨著可持續(xù)發(fā)展觀的深入引導(dǎo)，閑置物的接受程度得到提升，同時(shí)想要物品最大價(jià)值化的觀念也在改善中。所以在高校建立“校園閑置物循環(huán)利用”二手交易平臺(tái)是可行的，且前景非常可觀。

五、大學(xué)生對(duì)于閑置物交易平臺(tái)的應(yīng)用現(xiàn)狀以及實(shí)際存在問題

古代的“以物換物”的交易模式，在當(dāng)今社會(huì)以一種時(shí)尚、新潮的的姿態(tài)華麗亮相。即線上建立二手市場平臺(tái)。通過調(diào)查結(jié)果顯示，就目前來看，大部分大學(xué)生之前從未嘗試過在二手市場上購買物品;曾經(jīng)購買過二手物品的同學(xué)部分表示對(duì)平臺(tái)服務(wù)的滿意度不是很高，多是由于物品的質(zhì)量不夠。繼而我們發(fā)現(xiàn)存在的現(xiàn)實(shí)問題有：二手物品真實(shí)狀態(tài)與平臺(tái)上的圖片不是很符合;對(duì)于高價(jià)錢的物品，大家的購買欲不夠，也就是買賣雙方都不夠信任對(duì)方。由以上，我們可以得出，部分大學(xué)生由于部分現(xiàn)實(shí)因素并不是很了解二手市場的交易狀態(tài)，雖然存在一定現(xiàn)實(shí)問題，但我們可以從存在的問題入手，通過一些有效方法和途徑解決顧慮，讓大部分的學(xué)生接受二手市場的這種形式交易。所以在校園建立二手市場平臺(tái)很有必要，且前景可觀。同時(shí)閑置物品的交易是貫徹十九大報(bào)告理念的具體工程，足以見其未來的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

六、現(xiàn)有高校對(duì)于閑置物交易平臺(tái)的推廣與重視程度

關(guān)于高校閑置物交易平臺(tái)建設(shè)調(diào)查情況如是：高校存在這樣的平臺(tái)很少，且在學(xué)生中推廣程度和存在度不高，也就是有的學(xué)校有這樣的交易平臺(tái)，但并沒有最大利用化，有同學(xué)并不是很了解這其中的運(yùn)營實(shí)操模式;再者，還存在大部分高校并沒有建立自己的閑置物交易平臺(tái)，足以可見對(duì)其重視程度并不高，且推廣不夠。

結(jié)語：

在我國貫徹落實(shí)新的發(fā)展理念，加快生態(tài)文明體制改革的大環(huán)境下，擁有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)的高校，為閑置物品的交易市場發(fā)展提供良好的發(fā)展空間。雖然現(xiàn)在已經(jīng)有部分二手交易平臺(tái)，但其實(shí)此平臺(tái)還不足以滿足社會(huì)各類群體的精準(zhǔn)需求，未來的閑置物交易平臺(tái)必須不斷優(yōu)化，不斷發(fā)展，才能在信息多元化的更新時(shí)代站穩(wěn)腳跟。綜合以上，我們不難看出，在高校建立校園閑置物循環(huán)利用有必要且有重大現(xiàn)實(shí)意義，是提高大學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)、綜合素質(zhì)和傳統(tǒng)美德的有效途徑，

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作者簡介：

孫怡萌，（2000.4-）女，漢族，籍貫：河南濮陽，北海藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院服裝學(xué)院，18級(jí)在讀本科生，學(xué)士學(xué)位，專業(yè)：服裝與服飾設(shè)計(jì)，研究方向：服裝設(shè)計(jì);

陳遙，（1986.11-）女，漢族，籍貫：湖南郴州，北海藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院服裝學(xué)院，副教授，學(xué)士學(xué)位，專業(yè)：服裝設(shè)計(jì)與工藝教育，研究方向：服裝設(shè)計(jì)，為本文通訊作者。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，自治區(qū)級(jí)，編號(hào)：201913524067。

（北海藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 ?廣西壯族自治區(qū)北海市 ?536000）