淺析語(yǔ)文閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性

強(qiáng)明霞

摘? 要：語(yǔ)文閱讀在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中具有重要作用，語(yǔ)文閱讀對(duì)學(xué)生的思想起到很大的促進(jìn)作用，在學(xué)習(xí)上促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的提高，在生活中樹(shù)立榜樣，在思想上增加深度，各方面的作用不可忽視。語(yǔ)文閱讀在教學(xué)過(guò)程或教學(xué)結(jié)果上起到很大程度的效果。這些方法都可以增加學(xué)生的閱讀積極性，但最主要的還是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)閱讀的習(xí)慣。這是一個(gè)需要不斷努力才可以完成的過(guò)程。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教學(xué);閱讀;重要性;意義

【中圖分類號(hào)】G623.2????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A????????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）36-0040-02

On the Importance of Chinese Reading in Chinese Teaching

QIANG Mingxia? （The Eighth Primary School of Baiyin District，Baiyin City，Gansu Province，China ）

【Abstract】Chinese reading plays a very important role in a student's learning career. Chinese reading plays a very important role in students'life，learning and thinking，in learning to promote learning ability，to set an example in life，to increase the depth of thought，all aspects of the role can not be ignored. In the teaching process，the language reading also in the teaching process or the teaching result above plays a very big degree effect. These methods can increase children's reading enthusiasm，but the most important is to cultivate children's active reading habits. This process requires constant effort to complete the process.

【Keywords】Chinese teaching;Reading;Importance;Meaning

閱讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中具有不可動(dòng)搖的重要作用。許多家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候就給他們購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，增加閱讀量，提高閱讀水平。閱讀是一個(gè)隨著時(shí)間推移，不斷積累的過(guò)程，在整個(gè)過(guò)程中，所收獲、獲得的東西不僅僅是關(guān)于語(yǔ)文知識(shí)的單純積累，更多的是對(duì)人生視野的開(kāi)拓和關(guān)于人生經(jīng)驗(yàn)的積累。從人成長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)，閱讀教會(huì)我們處事的方法，為人處事的智慧，還有前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn);從精神世界的角度來(lái)說(shuō)，閱讀帶給我們精神食糧和精神支撐，它可以把很多精神傳承下去，把許多精神繼續(xù)堅(jiān)固;從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的角度來(lái)說(shuō)，閱讀更是不可或缺，是許多家長(zhǎng)及孩子不能拋棄的學(xué)習(xí)方法跟途徑。這篇文章對(duì)閱讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要性和必要性進(jìn)行討論和研究。

1.必要性

（1）語(yǔ)文課程中不可或缺的任務(wù)

閱讀在語(yǔ)文課程的設(shè)置中，是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，拼音生詞生字的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，是不可或缺的一步。但在后面進(jìn)階的過(guò)程中，或者在后面的學(xué)習(xí)過(guò)程中，閱讀則是至關(guān)重要的一步。閱讀可以檢查你在前期的過(guò)程中有沒(méi)有打好基礎(chǔ)，檢查前期基礎(chǔ)是否穩(wěn)固夯實(shí);也可以在后期學(xué)習(xí)中檢驗(yàn)結(jié)果，檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)語(yǔ)文知識(shí)的把握和運(yùn)用是否準(zhǔn)確。所以說(shuō)，閱讀是不可丟失的一個(gè)環(huán)節(jié)。

（2）語(yǔ)文教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)

在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，閱讀的作用不能忽視。閱讀是一個(gè)教學(xué)目標(biāo)或是一堂課的基礎(chǔ)，也是后期寫(xiě)作的前提條件，所以說(shuō)，閱讀是不能省略的一個(gè)環(huán)節(jié)。在一堂課的開(kāi)始，教師的第一步是對(duì)整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)把握，這時(shí)就需要通過(guò)閱讀去完成，假如沒(méi)有了閱讀，第一步就沒(méi)有辦法完成。比如，在學(xué)習(xí)文言文《出師表》時(shí)，教師要做的第一件事就是讓學(xué)生熟讀課文，理解整篇文章的意思。教師不可能先讓大家猜這篇文章想要表達(dá)什么主題，肯定是先讓大家閱讀，再進(jìn)行后面的步驟。

（3）語(yǔ)文學(xué)習(xí)的必經(jīng)橋梁

在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，閱讀這一步起到一個(gè)連接作用。語(yǔ)文學(xué)習(xí)在前期注重基礎(chǔ)，可能會(huì)學(xué)習(xí)基本的語(yǔ)法、句法和基本的識(shí)字，但在后續(xù)過(guò)程中就必須通過(guò)之前的基礎(chǔ)去理解后面的詞句或者思想感情，理解這些內(nèi)容后，才能進(jìn)行創(chuàng)作。所以，閱讀是連接整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的橋梁，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)前后期的必經(jīng)環(huán)節(jié)。

2.重要性

（1）國(guó)家、民族精神的傳承與發(fā)揚(yáng)

從古至今，人們對(duì)閱讀的興趣只增不減。古時(shí)候?qū)λ臅?shū)五經(jīng)的閱讀，對(duì)女戒、法律的閱讀，還有民間讀物的閱讀;如今對(duì)各國(guó)名著的閱讀，課本的閱讀，法律法規(guī)的閱讀。閱讀在國(guó)家歷史上從來(lái)沒(méi)有斷過(guò)。這是一種傳承，是意義的發(fā)揚(yáng)。我們未曾參與過(guò)古代戰(zhàn)爭(zhēng)和朝廷的更替，但是在一代代文人史官的記載下，通過(guò)閱讀，理解到他們的精神及形式，也明白了他們對(duì)國(guó)家和民族的滿腔熱愛(ài)和滿腹真情。我們對(duì)這種民族精神銘記，對(duì)這種熱愛(ài)之情升華，不斷提醒自己，不斷激勵(lì)自己，在心中形成一種強(qiáng)烈的民族精神。

（2）縮小社會(huì)差距

隨著教育環(huán)境的改變，教育體制的改革，語(yǔ)文地位越來(lái)越重要，再也不是之前印象里的隨便學(xué)學(xué)就能拿高分的學(xué)科了。語(yǔ)文成績(jī)落后，必將帶給其他學(xué)科一樣的災(zāi)難。語(yǔ)文為什么這么重要呢？因?yàn)樵谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，閱讀能力的提升不僅是對(duì)語(yǔ)文成績(jī)有益處，對(duì)其他學(xué)科也一樣發(fā)揮著作用。舉例來(lái)說(shuō)，人是有語(yǔ)言思維的動(dòng)物，在整個(gè)閱讀過(guò)程中，隨著語(yǔ)言的積累，語(yǔ)言能力比較突出，而人的語(yǔ)言能力一旦得到提升，相應(yīng)的思維也就會(huì)越來(lái)越清楚。思維對(duì)任何學(xué)科來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)無(wú)法一蹴而就的東西，但在閱讀能力的培養(yǎng)中，思維會(huì)越來(lái)越清晰，對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也越來(lái)越有益。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，會(huì)越來(lái)越占優(yōu)勢(shì)。這種能力的培養(yǎng)，小到各種學(xué)科，大到社會(huì)生活都特別突出。在社會(huì)生活中，一個(gè)人的思維越清晰處事方式就越清晰，方法也就越簡(jiǎn)單。在職場(chǎng)中這種人很受歡迎，在生活中，這種人更加值得信任，所以說(shuō)，這樣的思維能力會(huì)使你在社會(huì)生活中多一份籌碼。

（3）提升語(yǔ)文素養(yǎng)與能力

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”在下筆之前，所要做的工作就是閱讀。只有足夠多的閱讀積累，你才能出口成章，出類拔萃。足夠的閱讀量，是能力提升的一個(gè)特別重要的關(guān)鍵點(diǎn)。不僅是語(yǔ)文素質(zhì)的上升，更會(huì)促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展。書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。每一次閱讀，都有利于學(xué)生加深對(duì)文本的感知能力和理解能力，這無(wú)疑對(duì)提高學(xué)生的閱讀能力大有裨益。在不斷讀書(shū)的過(guò)程中，各方面的能力都會(huì)在無(wú)形中有一個(gè)很大的提升。

（4）自我反省與成長(zhǎng)

在不斷閱讀進(jìn)步的過(guò)程中，不僅可以擴(kuò)展視野還可以拓寬心胸。最主要的是在閱讀過(guò)程中對(duì)自我的提升和成長(zhǎng)。閱讀的作用不可小覷，可謂善莫大焉。閱讀使學(xué)生從中汲取有益的營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)了解寫(xiě)作方法，掌握寫(xiě)作技巧，包括答題方法。許多在校生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不會(huì)答卷，許多東西寫(xiě)不出來(lái)。這個(gè)問(wèn)題在閱讀過(guò)程中是完全可以得到解決的，閱讀不單是單純的課本閱讀，課外閱讀能增加了答題的素材，課內(nèi)閱讀使我們規(guī)范了答題形式，一舉兩得。近年來(lái)，高考語(yǔ)文閱讀面涉及較廣，涵蓋哲學(xué)、歷史、科技等各種類型，如果平時(shí)的閱讀范圍較窄，對(duì)閱讀中涉及的內(nèi)容缺少了解，就會(huì)影響閱讀的理解以及閱讀的速度。所以，在整個(gè)閱讀過(guò)程中只要用心學(xué)習(xí)、用心理解，就會(huì)得到提升。

（5）促進(jìn)教學(xué)效果

作為一名教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)效果是很重要的部分，在教學(xué)過(guò)程中，在閱讀這個(gè)環(huán)節(jié)增加權(quán)重，效果會(huì)事半功倍。閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，貫穿語(yǔ)文教學(xué)的始終。

（6）營(yíng)造閱讀氛圍

我們常說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，對(duì)身心處于發(fā)展時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，外界影響非常巨大。首先，要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，構(gòu)建一個(gè)書(shū)香校園風(fēng)氣，讓學(xué)生在無(wú)形中受到感染和熏陶。教師是知識(shí)的傳授者和課堂的構(gòu)建者，在教學(xué)過(guò)程中，也可以在班級(jí)中布置圖書(shū)角，給學(xué)生足夠的閱讀空間，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀發(fā)展，提高課外閱讀的有效性?；蛘咴诮虒W(xué)中，以故事的形式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀積極性和自主性。

（7）精選閱讀素材

在課外閱讀中，閱讀素材的選擇非常重要。一本積極正能量的閱讀素材不僅可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，還能讓學(xué)生在閱讀中受到感染和熏陶，從而豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵，提高文學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)人生道理，從而規(guī)范言行，提高道德品質(zhì)。而學(xué)生自我判斷力和是非能力尚未形成，所以在閱讀素材選擇上需要教師把控。

（8）加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)

教師作為知識(shí)的傳授者和思想的引導(dǎo)者，在小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀中的重要性不言而喻。既能提高學(xué)生課外閱讀的有效性，同時(shí)還有助于學(xué)生對(duì)閱讀素材的理解和感悟。常見(jiàn)的課外閱讀方法有兩種，分別為瀏覽泛讀法和品味精讀法，不同的閱讀方法適用于不同類型和內(nèi)容的課文讀物，教師要加以指引。例如，對(duì)于一些淺顯易懂、故事性較強(qiáng)的閱讀材料，教師可以指導(dǎo)學(xué)生采用瀏覽泛讀法，主要擴(kuò)展知識(shí)面。而對(duì)那些情節(jié)生動(dòng)、語(yǔ)言雋永的名篇名著、美文佳作等優(yōu)秀作品，教師可以指導(dǎo)學(xué)生采用品味精讀法，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致閱讀，通過(guò)閱讀體會(huì)文章的構(gòu)思立意，欣賞其中的妙詞佳句。教師要鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀過(guò)程中將自己的閱讀感悟、不同想法看法等及時(shí)記錄，通過(guò)以讀促寫(xiě)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

（9）開(kāi)展閱讀活動(dòng)

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，豐富的閱讀活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的重要形式之一，也是加強(qiáng)師生間讀書(shū)交流的重要途徑。在課外閱讀過(guò)程中，教師要立足于學(xué)生主體開(kāi)展多元化的閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生以“故事大王”“閱讀交流”“舞臺(tái)劇”等形式將枯燥的課外閱讀變得更加生動(dòng)、具體、有吸引力。另外，教師可以和家長(zhǎng)合作，除了課外閱讀，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要的場(chǎng)所是在家庭中，每天睡前一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，爸爸媽媽和孩子分別選擇自己喜歡的讀物，或者家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀。

3.結(jié)語(yǔ)

閱讀是一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)，在語(yǔ)文教學(xué)中的作用不可忽視，不管從哪個(gè)角度出發(fā)，都是學(xué)習(xí)、生活的一大助力。

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