新媒體時代下光催化科普活動的開展策略及意義

孫明軒 李 軍 ， 鄭凌鶯 雍學超 邢晨晨

（1.上海工程技術大學<材料工程學院>，上海 201620；2.上海工程技術大學科研處，上海 201620）

0 引言

半導體光催化技術是污水和廢氣處理、 殺菌消毒、自清潔、有機合成、產(chǎn)氫、二氧化碳轉(zhuǎn)換以及固氮等太陽能利用領域的研究熱點，能促進能源短缺和環(huán)境污染等問題的解決。 目前，光催化的應用范圍還在不斷擴大，其商業(yè)化應用的進程也在不斷推進。但是，目前大多數(shù)人對這種高效、安全的環(huán)境友好型催化技術的了解有限。因此，面向公眾，以通俗易懂的方式開展光催化技術及應用方面的科普宣傳是非常必要的。傳統(tǒng)的科普形式雖然也具有自己的優(yōu)勢，但內(nèi)容和方式比較單一，從而影響宣傳的效果。在新媒體時代，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)和智能手機等的快速普及，為光催化等先進科學知識的傳播提出了新的機遇和挑戰(zhàn)。新媒體科普以其信息量大、便捷快速、科普范圍廣、時效性強等特點，逐漸成為科普工作的新途徑。

1 新媒體與傳統(tǒng)媒體的區(qū)別

傳統(tǒng)的科普主要是以科技館、 博物館、 課堂、報紙、教材、電視、電影、線下講座等形式向公眾展示科技知識，這些以中心廣播模式為基礎的傳統(tǒng)科普的內(nèi)容和方式比較單一， 一般只停留在對知識的簡單呈現(xiàn)，無法最大限度地激發(fā)受眾的興趣，影響科普的效率和效果。經(jīng)過多年的發(fā)展，類似于科普競賽、青少年科技小組、科技夏令營、實用技術培訓等形式多樣的科普活動層出不窮。

近年來，網(wǎng)絡傳播成了一個影響巨大的信息傳輸和獲取的平臺，特別是智能手機的出現(xiàn)，信息小屏化和時間碎片化利用大大地改變了人們的交往和思維方式。網(wǎng)上博物館、微信公眾號、直播平臺（如抖音、快手）以及短視頻等線上媒介成了傳播信息的主流形式，公眾可以隨時在科普媒介的評論區(qū)發(fā)表自己的見解，進行交流和討論，這也為科普工作提供了新思路[1]。 借助多媒體，以多樣化的科普平臺開展科普宣傳，使科普工作更加靈活便捷。把這些網(wǎng)絡傳播方式稱為當今時代下的新媒體?？v觀歷史，舊媒體也曾經(jīng)是新媒體，而新媒體又處于不斷演變的過程中，也許將來現(xiàn)在的新媒體也可能成為舊媒體。

與傳統(tǒng)媒體相比， 目前的新媒體具有交互性、共享性、個性化、及時性等特點[2]。 傳統(tǒng)媒體的科普往往是單向的，公眾被動地接收科普信息，具有滯后性的特點，并且不能及時反饋。 而新媒體的信息發(fā)送方與接收方往往是雙向的， 雙方交流過程中都具有話語權，能有效地溝通和互動。另外，新媒體傳播的信息和資源可以同時被許多用戶共享，使得科普資源的傳播速度更快，范圍更廣，并且用戶也可以根據(jù)自己的需求對信息進行加工處理。 其次，新媒體可以根據(jù)受眾的需求進行私人訂制， 為單獨的個體進行信息的傳播，這也是傳統(tǒng)媒體所不能達到的。

2 利用新媒體推動光催化科普

新媒體科普宣傳媒介促進了科普傳播方式的多元化發(fā)展，滿足了人們更加多樣化的個性需求。 新興媒體傳播途徑深深地影響著人們獲取資源的方式，使得科普工作突破了人群和地域的限制。在當今信息量大增的時代背景下，對科普的內(nèi)容及其呈現(xiàn)形式提出了更高的要求。

2.1 有效整合和開發(fā)光催化科普資源

傳統(tǒng)的科普方式曾在光催化科普過程中發(fā)揮著重要的作用，產(chǎn)生了很多優(yōu)秀的成果和資源，如光催化教材、文章、PPT 等。 在新媒體時代背景下，除了注重原創(chuàng)作品的開發(fā)外，要善于繼承已有的光催化科普資源， 并運用網(wǎng)絡和多媒體的優(yōu)勢進行有效的整合，使其適合新媒體科普宣傳渠道，將光催化以多種通俗易懂的方式有效地科普到社會的方方面面，促進公眾了解和掌握光催化科學技術。 另外，新媒體傳播方式的多樣化對光催化科普內(nèi)容的呈現(xiàn)形式提出了更高的要求。因此，在科普資源的整合和開發(fā)過程中，也要結合不同傳播方式的特點以及受眾的媒介使用習慣，使之能更有效地激發(fā)公眾的興趣，達到較好的科普效果。其次，在科普資源的整合和開發(fā)過程中，也要考慮科普受眾的個體差異?？茖W知識的受眾是有著獨特個性的個體， 如不同的年齡段或者是不同的學歷層次，而他們在理解能力、興趣愛好、文化水平等方面有著廣泛的不同， 接受科普知識的方式和能力不盡相同，因此，科普內(nèi)容要適應受眾的需求，以更加大眾化和通俗的方式呈現(xiàn)， 才能打造特色光催化科普活動品牌，為光催化科普的傳播提供巨大的宣傳空間。

2.2 利用好光催化科普資源的宣傳渠道

新媒體時代， 隨著科普傳播途徑逐漸多樣化，科普知識的媒介也多樣化?？破展ぷ髦谐艘煤脗鹘y(tǒng)的科普宣傳方式外，更要開發(fā)和運用好新媒體這種更有效的科普宣傳媒介，通過構建多種媒介發(fā)布形式與渠道，增加科普資源的趣味性，讓公眾根據(jù)自己的需要，選擇合適的科普資源，有效地提高光催化科學知識的觀看頻次和持續(xù)時間。

當前，新媒體的信息傳播渠道呈現(xiàn)多元化，如微信、微博、短視頻、小程序App、直播平臺、公眾號等，人們宣傳和獲取所需信息越來越容易[3]。 光催化知識可以在這些新媒體傳播媒介上以多種形式進行宣傳。例如：建立光催化科普微信公眾號，通過微信朋友圈、郵件、QQ、網(wǎng)站、會議宣傳等多種途徑讓公眾了解、關注并訂閱該公眾號。在該公眾號上定期向公眾推送優(yōu)質(zhì)的光催化科普作品及最新研究進展，推廣既淺顯易懂又嚴謹準確的光催化知識， 讓受眾成為公眾號的“鐵粉兒”，使他們從了解認識到理解掌握，最后也成為光催化知識的宣傳者。

2.3 做好光催化科普宣傳中的有效互動

當前，科普宣傳方式由傳統(tǒng)的金字塔式的“自上而下”到新媒體的“點對點”的轉(zhuǎn)變，能充分調(diào)動受眾的積極性和主動性，從而達到較好的宣傳效果?？破罩R的傳播者可以根據(jù)受眾對科普知識的需求、 興趣和掌握程度，及時地調(diào)整傳播內(nèi)容和方式。在利用新媒體科普中，科普宣傳者和受眾通過新媒體進行不見面的“零距離”的接觸，同步表達認同、反饋感想，達到知識的理解和溝通，最大限度地拉近兩者的距離。光催化科普知識信息的受眾也可以將疑問和觀點在網(wǎng)上張貼出來，讓更多的受眾獲取科普知識， 參與進來， 進行跟帖和評論，將自己的想法和創(chuàng)作上傳網(wǎng)絡，大大地提高受眾的積極性， 這在很大程度上實現(xiàn)了交互與信息的雙向流動，受眾不再和過去一樣，只能聽到一種聲音，他們既是信息的接受者，又是信息的傳播者。

3 加強新媒體光催化科普的重要意義

隨著時代的不斷發(fā)展， 科普宣傳的方式在不斷創(chuàng)新和發(fā)展?？破栈顒涌梢载S富群眾的精神文化，提高科學素養(yǎng)，加強對真?zhèn)蔚蔫b別能力。 但是，面對比較專業(yè)的科學知識，普通群眾往往難以理解，這就需要對科普的方式和手段進行創(chuàng)新。一般來說，傳統(tǒng)科普方法相對比較枯燥，科普內(nèi)容表現(xiàn)形式單一。新媒體可以提供多樣化的平臺，使人們享受到一對一的光催化科普服務，且內(nèi)容與形式多樣有趣，大大提高了科普的效率。新媒體應用于光催化科普活動， 把人類已經(jīng)掌握的光催化科學技術知識、科學思想、觀念、方法及精神等運用多種方式和渠道，廣泛地傳播到人民當中，從而使科普作用于社會生活的各個領域， 促進大眾對光催化技術的認可，從而推動光催化的應用進程。

4 結語

綜上所述，在新媒體時代下，要將傳統(tǒng)科普宣傳方式與新媒體有機結合，并著重發(fā)揮新媒體在科普宣傳過程中的作用。 當前的科普越來越依賴新媒體，將新媒體作為光催化科普宣傳的媒介，促進了光催化科普宣傳朝著多元化方向發(fā)展，滿足了不同受眾群體多樣化的需求，使得科普宣傳更加快速便捷，增強了科普宣傳的深度、廣度和時效性，進而提高了光催化科普宣傳的效率和效果。